2022--2023学年部编版八年级语文上册---第三单元（单元综合素质测评2）

这是一份2022--2023学年部编版八年级语文上册---第三单元（单元综合素质测评2），共16页。
第三单元综合素质测评一、读·书(12分)1．请赏读下面这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。(2分)  2．读经典诗文，品百味人生。 (10 分) (1)老骥伏枥，____________________。(2)____________________，江入大荒流。(3)急湍甚箭，____________________。(4)____________________，路远莫致之。(5)负势竞上，________________。(6)____________________，松枝一何劲！(7)《野望》中通过对秋景的描写，表现山景萧瑟、心情寂寞的诗句是：____________________，____________________。(8)《三峡》首段中极尽夸张，从侧面表现出山势雄伟峻拔，给人以壮美之感的句子是：______________，______________。二、读·思(38分)(一)3．下列表述有误的一项是(　　)(2分)A．《三峡》选自《水经注校证》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。B．《与朱元思书》选自《吴均集校注》。作者吴均，南朝梁文学家。《与朱元思书》是吴均写给友人的信的一部分。C．《使至塞上》的作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”D．《记承天寺夜游》的作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。4．下列加点词的解释全都正确的一项是(　　)(2分)A．夕日欲颓(坠落)　鸢飞戾天者(叫)　但少闲人如吾两人者耳(只是)B．不见曦月(日光，这里指太阳)　从流飘荡(跟、随)　相与步于中庭(共同，一起)C．未复有能与其奇者(和)　良多趣味(甚，很)　蝉则千转不穷(同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣) D．四时俱备(都)　夹岸高山，皆生寒树(寒冷的树)　念无与为乐者(考虑，想到)5．阅读下面的语段，回答问题。在他们面前的那条路程最危险紧张，因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一带好战的游牧的藏族人所居住的荒野地带。红军一进入藏族地带，就第一次遇到了团结起来敌视他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的。他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进浓密的森林，跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。(1)语段中的“那条路程”指____________________。(1分)(2)在经过藏族人部落和川康一带时，红军遇到了哪些困难？(3分)    (二)阅读下面的材料，完成第6—7题。(12分)时间： 9月26日上午地点：红河中学阶梯教室活动：“珍爱生命·安全出行”安全知识宣讲活动人物： 红河中学全体师生和县交警大队宣传科李警官事件： 李警官讲座；全体同学在“文明出行，我承诺，我践行”横幅上签名，郑重承诺遵守交通规则，做文明守纪中学生。讲座主题： 道路交通安全主讲人： 县交警大队宣传科李警官主要内容： 李警官从《中华人民共和国道路交通安全法》入手，结合自己多年的实际经验、当前交通安全现状，对如何提高中学生的安全意识展开讲解，并与现场同学互动交流。李警官旁征博引，以详尽的数据、真实的案例和惨痛的教训说明了交通事故的严重后果，警示同学们注意交通安全，严格遵守交通法律法规。讲座特色： 语言浅显易懂，事例典型生动，讲解精彩全面。6．请根据材料内容，为该次活动的报道拟写一个恰当的标题。(不超过20字)(2分) 7．根据以上材料，拟写一则新闻。(分标题、导语、主体三部分写)(10 分)    (三)阅读下面的古诗文，完成第8—11题。(13分)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8．多音字的读音由其所在的语境决定。请给下列句中的加点字标注读音。(2分) (1)昔人已乘黄鹤去　 (2)水中藻、荇交横　 9．下列加点部分意思不同的一项是(　　)(3分)A．月色入户　　　　　  足不出户B．念无与为乐者      一念之差 C．晴川历历汉阳树     历历在目D．怀民亦未寝      废寝忘食 10．完成下列语句的翻译。(4分)(1)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。11．这两篇诗文情景交融，请说说它们各自表达了作者怎样的情感。(4分)   (四)阅读下面的古文，完成第12—13题。(5分)赵威后问齐使(节选)齐王①使使者问赵威后②。书③未发，威后问使者曰：“岁④亦无恙⑤耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”                 (节选自《战国策》)【注释】①齐王：战国时齐国国君。②赵威后：赵孝成王之母，赵惠文王之妻。惠文王卒，子孝成王年幼，故太后执政。③书：书信。④岁：年成，年景。⑤恙：灾祸。12．选文中写了赵威后三问齐王派来的使臣，先问“岁”，再问“______”，最后问“______”，从中可以读出赵威后治理国家主张____________的思想。(3分)13．选文结尾句使读者联想到成语“舍本逐末”，下列成语与“舍本逐末”内涵相近的是(　　)(2分)A．追本溯源            B．买椟还珠C．舍生取义            D．弃末反本三、读·写(70分)14．地下文明看陕西，地上文明看山西。周末，王丽一家一同去山西博物院参观，在博物院她看到这个标志并分享给你。请你用说明性文字解读此标志。(不少于50字)(6分)提示：图案中间是山西博物院镇院之宝鸟尊。    阅读下面的选文，回答第15题。(9分)母亲的诗和远方江志强在冀南山区生活了一辈子的母亲，到过的最远的地方是邯郸，而在她的生命中占有重要地位的天津、杭州、西雅图等地，她却从未涉足。她时常端详着墙上的旧地图，神游千万里，思绪落在每一个牵挂的地方。将光阴拉回三十年前，那时家乡交通不便，想出趟远门，需要做充足的准备。天不亮就得上路，翻山越岭几十里，到县城火车站买票。买好票，还得在站台上苦等好几个钟头。终于盼来了火车，人们就像见到了救命稻草，背起沉重的行李，兴高采烈地冲上车，晃晃荡荡地驶向远方。因此，若无要紧事，母亲不会打破空间的局限，宁愿在大山里蜗居一生。那年，父亲从部队转业后，分到邯钢工作。母亲抱着我，陪着爷爷奶奶，时常往返于大山与邯郸之间。到邯郸之后，停留的时间并不长，多则三五日，少则一两天，即打道回山。后来邯长(邯郸至长治)高速公路开通，从大山通向邯郸的路一下子缩短了很多，无须再到县城坐火车，只需步行三五里，便可到公路路口。待到那辆红白相间的客车从山西方向开来，母亲便踮起脚尖，高高地举着手，可劲儿地招着。车停后，母亲先让爷爷奶奶上车，然后高高地举起我，抱给车上的爷爷，最后拎起大包小包上车。高中毕业后，我穿上了军装，来到浙江西南部山区的一座军营。彼时，我坚持每周给母亲写封信。父亲说，母亲每次收到我的信，总是颤悠悠地捧着，如获至宝，端详着信封上的邮戳，向父亲打听通向部队的路：从家乡乘坐4482次列车，到德州转车，搭乘 K101 次列车，直抵浙西南……然而，母亲却从未踏上K101次列车，皆因爷爷奶奶身体已大不如前，弟弟妹妹忙着考学，几个姑姑相继出嫁，父亲忙于工作，日日早出晚归……母亲那单薄的身子，成了这个普通农家的顶梁柱。几年后，弟弟考上了天津大学， 母亲又多了一份牵挂。在一次庙会上，母亲买了一幅中国地图挂在家中的墙上，一有时间就端详着地图。她的目光里，只有两处地方最有魅力，一是浙江，二是天津。因这两个地方有她的儿子。与此同时，她也通过各种渠道搜集天津和浙江的信息。每逢打电话，她竟对这两处远离故土的地方如数家珍： 天津的狗不理包子、十八街麻花、杨柳青年画，甚至连霍元甲、张伯苓、严修、李叔同、马三立都能脱口而出，一个个“天津符号”，成了母亲口中的“关键词”。浙江虽说更远一些，母亲却记住了很多地名，除了杭州、温州、宁波、嘉兴等大多数人都知道的地方，还知道了我当兵附近的地方，如龙泉、缙云、云和……妹妹高中毕业后，飞越大洋，到美国西雅图打工。于是，家中的墙上又多了一张世界地图。母亲戴着老花镜，目光越过广阔幽蓝的太平洋，看着大洋彼岸的西雅图。当妹妹到伦敦一家公司实习时，母亲又将目光望向了那边。母亲的房间并不大，却装着中国南北，装着世界。这几年，我和弟弟妹妹相继回乡工作生活。我们商量，应该带母亲到天津、杭州游历一番，如果有条件，还要去一趟西雅图。谁知，母亲却摆摆手，拄着拐杖站到了地图前，说：“你们都回来了，守着我，再也不走了，我还图啥呢？ 在山里不也挺好的吗？”听着母亲的话，我感慨万千。母亲一生与大山、土地为伴，可她的日子过得并不苟且。因为，她把我们抚养成人，使我们学业有成，成家立业，平安生活。小小的家庭，开枝散叶，幸福美满，这些才是她最渴盼的诗和远方啊。  (选自《特别关注》，有删改)15．在班级组织的“美文共赏读”活动上，主持人向大家推荐了上面的美文，并布置了以下三个任务。(1)母亲用哪些方法来缓解自己对儿女们的牵挂？请简要概括。(3分)   (2)分析下面句子中加点词语的表达效果。(3分)母亲每次收到我的信，总是颤悠悠地捧着，如获至宝，端详着信封上的邮戳，向父亲打听通向部队的路。  (3)如果将文章的标题改成“母亲的牵挂”好不好？为什么？(3分)   阅读下面的材料，完成第16题。(20分)材料一：【校外体育活动·问卷调查】教育部印发的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》(以下简称《通知》)中明确提到，要保证中小学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。《通知》印发后，中小学生校外体育活动情况如何？以下是2021年12月中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的调查的结果。 材料二：【校外体育活动·家长声音】太原市民谢女士表示：“之前女儿身材一直偏胖，喜欢打网球，但家周围条件有限，改打羽毛球，几个月下来已经瘦了，身体素质也好了，还多了一项兴趣爱好。”北京市民李先生介绍：“我儿子对每天校外1小时的体育活动非常期待，他喜欢打乒乓球，每次都积极参加。孩子这学期开始每天锻炼后，体质增强了，抵抗风寒或天气变化的能力也更强了。在心理上，获得了更多的愉悦感和幸福感。”荆州市民马女士分享：“每到周末，儿子最开心的事情就是和同学相约打篮球，每次打完篮球回来他特别放松，情绪明显高昂，减轻了一些心理压力。”来自全国各地的家长的声音还有很多，下面是采访调查数据的整合结果。  材料三：【校外体育活动·建议一览】对于如何保障校外“每天1小时体育活动”，社会各界提出了许多建议，相关统计结果如下： 北京师范大学体育与运动学院某教授认为，在建设相关场地时就要考虑到社区、家庭、学校共用的问题。“比如学校足球场，可以建两个门。孩子们上学期间不允许社会人员进入，放学后就可以对社会人员开放。同理，社区的体育设施也要向学校开放。在建设的时候就要考虑到使用的方便。”毛振明还表示，体育教师应该为本校学生提供体育锻炼的指导。材料四：【校外体育活动·讨论交流】班会上，“启航”小组成员畅所欲言。小雪：马上中考了，有点时间我妈就让我学习，不建议我外出活动。小宇：我家附近有个小公园，没有任何体育设施，还谈什么体育锻炼，休息日学校又不让进。小枫：我的邻居自己在小区练习立定跳远时，身体没有活动开，把脚崴了，还是小心点吧。组长：伙伴们，……16．班级召开“校外体育活动·我的时间我做主”主题班会，大家搜集并整理了以上材料，请阅读并完成以下任务。(1)请你用简练的语言概括“中小学生每天1小时校外体育活动实践情况调查”的结论。(4分)     (2)请概述家长对校外“每天1小时体育活动”的看法及态度。(6分)       (3)围绕班会主题，各小组展开了讨论。你作为“启航”小组组长，要针对组员的发言进行总结，请把你要说的话写下来。(10分)写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。            17．　　春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，每个季节都有独特的景致。无论是自然中的驼走大漠、雁排长空、鱼翔浅底，还是人文与自然相融的亭台楼阁、杨柳长堤、桑田苇泊，抑或是现代都市中的林立高楼、车水马龙、闪烁霓虹，风景无处不在，美亦无处不在。请从下列两个题目中任选一题作文，书写你生活中的美。(35分，含书写分5分)题目一：《________美景》题目二：《放学路上》写作要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④选择题目一须先把题目补充完整。
答案一、1. 返璞归真2. (1)志在千里　(2)山随平野尽　(3)猛浪若奔　(4)馨香盈怀袖　(5)互相轩邈(6)风声一何盛　(7)树树皆秋色　山山唯落晖(8)自非亭午夜分　不见曦月二、(一)3. D　点拨：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。4. B5. (1)川藏边界的大草地点拨：本题考查名著细节。由语段内容可知此语段出自名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的第四节《过大草地》，由原文内容“一九三五年八月领导红军进入川藏边界的大草地”结合本语段“那条路线经过藏族人部落和川康一带”可知，语段中的“那条路程”是指川藏边界的大草地。(2)有钱，但是买不到吃的；有枪，但是敌人无影无踪；进军途中，所有吃的、牲口、家禽都被带到高原去，整个地区没有了人烟。(二)6. 红河中学开展交通安全知识宣讲活动7.             红河中学开展交通安全知识宣讲活动9月26日上午，红河中学在学校阶梯教室开展了以“珍爱生命·安全出行”为主题的安全知识宣讲活动，学校全体师生和县交警大队宣传科李警官参加了此次活动。活动中李警官从《中华人民共和国道路交通安全法》入手，旁征博引，对如何提高中学生的安全意识进行了浅显易懂的讲解，并与现场同学互动交流。讲座结束，全体同学在“文明出行我承诺，我践行”横幅上签名，并做出郑重承诺。(三)8. (1)chéng　(2)héng9. B　点拨：本题考查一词多义。解题时要注意重点词语的翻译。A项，“月色入户”和“足不出户”的“户”都是“门”的意思。B项，“念无与为乐者”的“念”是“考虑，想到”的意思；“一念之差”的“念”是“念头”的意思。C项，“晴川历历汉阳树”和“历历在目”中的“历历”都是“分明的样子”的意思。D项，“怀民亦未寝”和“废寝忘食”的“寝”都是“睡觉”的意思。10. (1)太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。(2)庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。11. 《黄鹤楼》表达的是羁旅的游子思乡之愁。《记承天寺夜游》表达的是作者的悠闲、豁达之情。12. 民　王　民本(或：以民为本、民贵君轻)13. B【参考译文】齐王派遣使者去问候赵威后。书信还没有启封，赵威后就问使者说：“今年的收成还可以吧？百姓安乐吗？你们大王好吗？”使者有点不高兴，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王的状况，却打听年成、百姓的状况，难道先卑后尊吗？”赵威后回答说：“话不能这样说。如果没有年成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，又怎能有国君？岂有舍本问末的道理？”三、14. 示例：山西博物院标志直观形象，简约大方。图案中间是山西博物院的镇院之宝——鸟尊。鸟尊以凤鸟回眸为主体造型，尾部是一象首，同时鸟首与背上的小鸟相望，具有生机与灵气。图案周围被山西博物院的中英文文字环绕。15. (1)对儿子的来信如获至宝，打听去儿子部队的路；买地图，仔细端详地图上儿女所在的城市；通过各种渠道，搜集孩子们所在地的信息。(2)运用动作描写，形象生动地写出了母亲收到儿子的来信时的情态，“颤悠悠地捧着”重在写母亲内心的激动，“端详”重在写母亲对儿子来信的珍视。点拨：“颤悠悠地捧着”“端详”是动作描写，要结合句子分析这一描写方法表现的内容和传达的情感。(3)示例一：好。文章主要写的就是母亲对儿女们的牵挂，以“母亲的牵挂”为题，可使文章具有开篇点题的效果，使文章中心突出。示例二：不好。改后的标题太过直白，不如“母亲的诗和远方”有诗意，且原标题更能激发读者的阅读兴趣。点拨：标题的作用一般有：①概括文章的主要内容；②作为文章的线索；③是作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”(提示文章中心)；⑦激发读者的阅读兴趣。解答此题，可根据标题的作用发表看法，言之有理即可。16. (1)示例：课业任务重，没时间锻炼是中小学生校外“每天1小时体育活动”难以保障的主要原因；每天运动但时间和强度不足的小学生占比最多(或“小学生校外‘每天1小时体育活动’的实践情况明显好于中学生”)。(2)示例：①家长普遍认为孩子进行校外体育活动非常有用。②家长普遍认为孩子每天进行体育活动的积极性高。③家长普遍重视孩子的校外体育活动。(3)示例：伙伴们，国家倡导校内、校外体育活动，旨在让青少年健康成长。虽然学业繁重，但是我们也要尽可能让家长理解体育活动的益处；条件受限，我们可以改变运动类型，确保锻炼时间；同时还要做到科学运动，向体育老师询问正确的运动方法，防止受伤。同学们，我们要响应国家号召，积极参加体育活动，不仅要“文明我们的精神”，更要“强健我们的体魄”！17. 思路点拨：题目一：本题考查半命题作文。首先，我们要将题目补充完整。其次，结合材料内容可知，“美景”可以指自然美景，如春花、夏风、秋月、冬雪等。写作中，我们可以采用总分总的结构。首段直接点明自己对美景的喜爱与赞美之情，总领全文，并为文章奠定感情基调。主体部分由几个并列段构成，如：我爱春季的花，我爱夏季的风，我爱秋季的月，我爱冬季的雪。最后一段总结全文，直抒胸臆，再次表达自己对自然美景的热爱与赞美。当然“美景”也可以指人文美景，如人文建筑、文化长廊，甚至人性之美也是一道亮丽的风景线。最后，要从生活中取材，以实取胜，以情动人，写出真情实感。题目二：本题考查命题作文。“放学路”是我们非常熟悉的路了，这条路上充满了我们放学时的美好回忆：有放学时的嬉戏打闹；有路边看蚂蚁搬家的惊喜和沉迷；有放学路上玩石头剪刀布的喜悦；等等。写作时，我们要打开写作思路。例如，我们可以以放学路上挤公交车抢座位的普通小事为行文的主体，文中可以运用动作、心理等描写方法，生动形象地描绘人们挤公交车的情形，最后用小女孩给老人让座的事揭示主题：尊老爱幼的传统美德不能丢。总之，我们要善于观察，通过写“放学路上”的人或事，书写生活中的美。例文略。