中考语文专题：书法鉴赏专题（含答案）

这是一份中考语文专题：书法鉴赏专题（含答案），共3页。试卷主要包含了 按要求完成练习，竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞等内容，欢迎下载使用。

(一) (二) (三) (四)
(2)欣赏着这四幅书法作品,几个同学小声讨论起来,其中评论错误的一项是( )
A.同学A:“第一幅作品是篆书书法,笔法瘦劲挺拔,形体匀称齐整。”
B.同学B:“第二幅楷书更加挺拔端正,笔画平直,可作楷模,所以楷书又叫正楷。”
C.同学C:“我觉得还是流畅的行书美,第三幅的行书书法如行云流水,舒展飘逸。”
D.同学D:“应该说各美其美,像第四幅行书那样写得粗平一些,很是大方庄重。”
2.(1)右图书法作品的内容是一首古诗,请把它完整地抄写在横线上,并加上标点符号。




(2)虚实结合是中国古典诗歌中重要的表现手法之一。右图古诗前两句对乐曲作具体描绘,是实写,后两句以天上仙乐相夸,是遐想,虚实结合。下列诗歌也运用了虚实结合的手法的一项是( )
A.水何澹澹,山岛竦峙。(《观沧海》)
B.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》)
C.月出惊山鸟,时鸣春涧中。(《鸟鸣涧》)
D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》)
3.(1)某班同学举办书法作品展来探究杜甫的精神,请你结合所学知识指出下列表述有误的一项是( )
A.第一幅作品,行书,潇洒飘逸,表现了青年时期的杜甫攀登绝顶的意气风发、壮志凌云。
B.第二幅作品,楷书,方正平直,体现杜甫自己虽身处困境,却担心天下寒士的忧国忧民的士大夫精神。
C.第三幅作品,草书,洒脱,一气呵成。“国破山河在,城春草木深”,表现诗人看到眼前的凄惨景象,决定收复失地,重振河山。
D.第四幅作品,隶书,厚重古朴,表现杜甫对春雨润物的喜悦之情。
(2)请结合《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》,解读杜甫的“心胸气魄”。



4.(1)下面对右图两幅书法作品及寓意的理解都正确的一项是( )
A.【甲】的字体属于草书,字体连绵,流畅洒脱。
B.【乙】的字体属于隶书,端正典雅,字体方正。
C.【甲】的字体属于草书,行云流水,整齐匀称。
D.【乙】的字体属于隶书,笔画端正,大小错落。
(2)“乡书何处达?归雁洛阳边”,作者希望归雁能把自己的思乡之情传递到洛阳。寄托某物来传递情感,这样的诗句并不少见,请你在横线上再写出连续的两句。



5.(1)右图书法作品的内容是一首古诗,请把它完整地抄写在横线上,并加上标点符号。




(2)下列诗句中与右图书法最后一句运用的修辞手法相同的一项是( )
A.好雨知时节,当春乃发生。
B.欲济无舟楫,端居耻圣明。
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
D.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
6.学习郭沫若的戏剧《屈原》后，班级开展了“戏剧大舞台”综合活动，请按要求完成题目。
（1）【准备与排练】为更好地走进屈原的内心，小南 搜集了屈原诗句的书法作品（如右图），请把它 完整地抄写在横线上，并加上标点符号，帮助小 南理解人物。（2 分）


【演出与评议】演出后，班级组织了优秀小演员评选活动，小海推荐小南为“最佳演员”， 请你帮助小海完成推荐表。（2 分）
按要求完成练习
（1）右图书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。（2 分）




（2）下列能准确概括诗人茶宴时的环境特点的一项是( )(2分)
A.幽静清雅B.热闹生机
C.萧瑟凄凉D.奇丽绚烂
8. 按要求完成练习
（1）★新题型★右图书法作品的内容是一首古诗，把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。（2 分）




（2）★新题型★从内容看，下列诗歌与右图古诗所写对象相同的一项是( )(2分)
A. 《蒹葭》(《诗经》)B. 《卜算子· 咏梅》(陆游)
C. 《黄鹤楼》(崔颢)D. 《赠从弟》(刘桢)
答案：
1. (1)白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（2）D解析:第四幅书法应该是隶书,隶书多呈宽扁型,讲究“蚕头燕尾”。
2.（1）锦城丝管日纷纷, 半入江风半入云。此曲只应天上有, 人间能得几回闻。
（2）D 解析:A.动静结合;B.《峨眉山月歌》都是实写之景;C.以动衬静;D.“夜阑卧听风吹雨”是实写,“铁马冰河入梦来”是虚写,虚实结合。故选 D。
3.（1）C 解析:C.“决定收复失地,重振河山”表述错误。“国破山河在,城春草木深”诗人看到眼前的凄惨景象,不由产生“烽火连三月,家书抵万金”的忧国思家之情。故选C。
（2）杜甫的“心胸气魄”,在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概,《望岳》是他青年时期的作品,格调雄浑高亢,有青年的蓬勃志气。在他经历“安史之乱”后,杜甫的“心胸气魄”则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟,从《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足”可见。两种“心胸气魄”一脉相通,后者是前者的发展和升华。
4.（1）解析:B.【乙】为隶书,“字体方正”是楷书的特点;C.【甲】为草书,字体大小错落,并非“整齐匀称”;D.【乙】为隶书,字体整齐匀称,并非“大小错落”。
（2）示例:①我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。②无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
5.（1）碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
（2）B 解析:“二月春风似剪刀。”运用了比喻的修辞。A.拟人;B.比喻;C.对偶;D.拟人;故选 B。
6.（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（2）小南对屈原热爱国家、光明磊落、坚贞不屈的形象十分到位；表演到位，动作手势契合剧情地发展，富有表现力。（剧本理解 1 分，舞台表现 1 分）
7.（1）竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。
尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。
（2）A【解析】蝉与竹都是古人用以象征峻洁高志的意象之一。全诗表现了诗人的娴雅志趣，烘托出幽静清雅的意境。
8（1）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
（2）B“最佳演员”推荐表
推荐姓名
小南
推荐角色
屈原
推荐理由
（从剧本理解、舞台表现两方面推荐）