山西省运城市新绛县2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题(word版含答案)

2021~2022学年度七年级下学期阶段评估（二）

道德与法治

下册第一~三单元

注意事项：共4大题，18小题，满分100分，作答时间为75分钟。

一、选择题（下列各题，都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。多选者，该题不给分。每小题3分，共36分）

1. 学生小晋对“青春期”知识进行了总结。你认为有误的是（    ）

A.  B.  C.  D.

2. 下列是几名学生在校的行为表现。你认为点评正确的有（    ）

①小贾总能想出一些“鬼点子”捉弄他人，搞得同学们苦恼不已

——小贾敢于打破常规，体现与众不同的创造潜力

②为了让青春不悔，小易接受了同桌的“爱情宣言”，尝试以爱情激励学习

——小易行为是早恋，小易应该慎重对待，理智处理

③面对“吸烟”与“玩斗地主赌博游戏”的选择，小兵毅然选择了后者

——小兵具有“行己有耻”的品质，能自觉拒绝不良诱惑

④小丁每天晚上都要写日记，反思自己每天的收获与不足

——有助于小丁端正自己的行为，追求“止于至善”的精神境界

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

3. 在班级的微信群中，有同学发布了以下几幅漫画，向同学们征集主题。你认为最合适的是（    ）

A. 消除自身缺点，追求健康生活 B. 敢于挑战权威，培养创造思维

C. 克服自卑心理，塑造自信品质 D. 培养自强精神，助长青春飞扬

4. “人有悲欢离合，亦有喜怒哀惧；虽乃人之常情，却可有控而发。”在课堂上，同学们对这句话产生了很大兴趣，并进行探究。你认为观点正确的是（    ）

小孙：这句话说明人的情绪复杂多样，是很难调控的，放任自流即可

小刚：小孙的认识是错误的，情绪是可以调控的，我们可以采用适当的方式调控情绪

小丽：小刚也说得过于绝对，应该是积极的情绪可以调控、消极的情绪不可以调控

小凯：情绪是复杂多样的但我们要做到喜怒有常、喜怒有度，不能放任

A. 小孙和小刚 B. 小丽和小凯 C. 小孙和小丽 D. 小刚和小凯

5. 2022年3月3日晚，中央广播电视总台播出了《感动中国2021年度人物颁奖盛典》。看着这一颁奖盛典，学生小刚被这些“感动人物”的事迹所感动，拿出手机转发了颁奖盛典视频，并发表了自己的奋斗感言。对此理解正确的有（    ）

①小刚被这些“感动人物”的事迹所感动表明情感是由外界事物引起的，随着周围情况的变化，情感也经常变化

②小刚体验到了美好情感，这种情感能让小刚身心愉悦，丰富小刚精神世界

③小刚转发颁奖盛典视频启示我们在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境

④小刚发表奋斗感言启示我们只要将负面情感转化为成长的助力，就能获得美好情感体验

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

6. 你认为下列学生对班级有归属感的有（    ）

①小芳在课间给同学们分享自己在双休日做公益活动中遇到的事情

②为了吸引老师的关注，小凯总爱在课堂上做一些小动作

③看到本班清洁区中有一个纸团，小齐一脚就把它踢进绿化带中

④为了让本班能在全校获得流动红旗，小强积极为班级建设建言献策

A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④

7. 学生小丽搜集了几个名言警句。你认为哪一项与其他三个表达的主旨相异（    ）

A. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用

B. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧

C. 滴水不成海，独木难成林。一花独放不是春，百花齐放春满园

D. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！

8. 在学习中，学生小梅搜集了几幅漫画。你认为解读有误的是（    ）

a                             b                            c                           d

A. 漫画a中的人物缺乏集体主义精神，把个人利益置于集体利益之上

B. 漫画b表现出强大的集体力量，这种力量源于集体成员数量的多少

C. 漫画c告诉我们美好的集体中需要营造民主的氛围

D. 漫画d启示我们在美好集体建设中要各尽所能，发挥所长，积极担责

9. 我们每个人都生活在集体中，不可避免地会遇到个人意愿与集体规则之间的艰难抉择。对此，研学小组的同学进行了探究。对于他们的观点，你不认同的有（    ）

①个人意愿与集体规则之所以会发生冲突，肯定是个人意愿有了不正当的要求

②对于个人意愿与集体规则之间的冲突，我应该第一时间遵从自身兴趣爱好

③面对两者冲突，我们应该让个人意愿服从集体的共同要求，毕竟两者并非完全对立

④在理解集体要求合理性与个人意愿实现的可能性的前提下，寻找解决冲突的办法

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

10. 七年级（2）班决定创作一期以“合作共进，共建集体”为主题的手抄报。下列事例可用的是（    ）

A. 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，小军也情不自禁地大声朗读起来

B. 北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，中国选手武大靖在体力不支情况下帮任子威卡住位置，并碰了碰任子威的手，示意他先走

C. 小区发生了火灾，中学生张强勇敢地提起自家备用的灭火器冲进了火海

D. 李明是校篮球队的主力队员，还是班级学习委员，经常协助老师检查、收发作业

11. 下列是七年级（1）班学生的一些行为表现。你认为有助于营造集体良好氛围的有（    ）

①在周一下午的主题班会上，每个同学都为“建设书香班集体”出主意

②张明在放学路上把脚崴了，班上的男生这几天轮流背他上下楼梯

③小红所在的学习小组英语好，小艳所在的学习小组数学棒，这两个小组结成“互助学习”小组

④在课间十分钟，部分同学在教室高声喧哗、你追我赶，让教室充满“热闹氛围”

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

12. 仔细阅读下列漫画中同学的行为。你认为有利于构建美好集体的有（    ）

①                    ②                   ③                   ④

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

二、简答题（本大题有4小题，共34分）

13. 基本概念填空：

①________________________思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

②“行己有耻”要求我们树立________________________，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

③________________________越高，个体感知到的集体温暖就越多。

④美好的班级存在个人或小组间竞争，但竞争要以________________为前提。

⑤建设集体的过程中，需要我们的“________”精神，这种精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

14. 七年级学生婷婷不善言谈，不擅交往，总是独来独往，父母很着急。在假期，父母给婷婷报了个“青春飞扬”训练营。经过十多天的“训练”，婷婷的父母发现婷婷有了不小的变化，脸上有了乐观的阳光，变得热心主动……

（1）有人认为“青春飞扬”训练营虽然不是班集体，但也是集体，你认为呢？请说明理由。

（2）从婷婷的改变中，你感受到集体生活对个人发展的哪些作用？

15. 2022年2月16日，新一届国家女排训练营在宁波北仑开营。主教练蔡斌对于未来的中国女排队伍，点出了自己的思路——强调团队，强调集体。他指出排球是集体项目，要处理好集体与个人的关系。

（1）集体与个人不可避免会出现冲突，你认为应该如何处理好集体利益与个人利益的关系？

（2）要让中国女排再次在世界舞台上夺冠，除了处理好集体与个人的关系外，你认为还需要做到哪些？

16. 小雪的变化

（1）以前的小雪为什么会“苦恼”？

（2）你认为小雪发生变化的原因有哪些？请你试着推测一下。

三、分析说明题（共10分）

17. 为啥评不上“文明之星”？

在县里的足球运动会上，八年级学生郑立一脚定乾坤，为学校赢得了冠军。为了鼓励郑立，学校决定推荐他参加学校的“文明之星”评选活动。但由于很多学生反映，郑立在班级中与几名不热爱学习的同学拜了“把子”，并且他们以欺负低年级同学为乐，一起旷课还挨过老师的批评。结果在评选的最终环节，郑立没有被评上“文明之星”。郑立很不明白，自己明明为学校争得了荣誉呀。

郑立为什么没有被评上“文明之星”？请你告诉郑立原因。

四、实践探究题（共20分）

18. 为增强学生的集体荣誉感、活跃班级文化氛围，某校决定在4月开展2022年“最美班级”评选活动。学校安排学生会组织这次评选活动，假如你是学生会的一名成员，请你参与这次活动的准备与评选工作。

（1）学生会接到这一评选通知后，开始讨论评选工作前的准备工作。假如轮到你发言，你会说些什么？

（2）校学生会把评选工作进行分工，小丽所在的小组设计了以下“创建最美班级的阶段要求”指导图，准备发给七年级各班，请你帮忙填写各阶段要求。

创建最美班级的阶段要求

这时，一阵哭声传来，原来是学生会中七年级学生小迈因为不知道如何撰写评选通知，一时着急哭出声来……

（3）①小迈此时的情绪类型是________，属于________情绪（回答正面或负面）。

②假如你正好在小迈的旁边，你会如何帮助小迈缓和情绪？

（4）第一轮评选活动开始了！评选组委会收到了学校18个班级的自荐信。下列是其中四个班级的自荐信（节选）。

①如果请你在这四个班级中投一个“落选票”，你会投________，理由：________________________________。

②如果在剩余的班级中投一个“当选票”，那你会投________，理由：________________________________。

最后，三个年级各有一个班级参加最终的“最美班级”竞选答赛活动。主持人对三名班级代表提出一个问题：当自己班级的工作与学校的工作发生冲突时，你作为班级的代表会如何处理？

（5）假如你是七年级班级代表，你会如何解答这一提问？

（6）评选结束了，但自己的班级没有当选，同学难免心情低落。为了激发同学们创建美好班级的斗志，请你为自己班级写一条班级宣言！

2021~2022学年度七年级下学期阶段评估（二）

道德与法治

下册第一~三单元

注意事项：共4大题，18小题，满分100分，作答时间为75分钟。

一、选择题（下列各题，都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。多选者，该题不给分。每小题3分，共36分）

【1题答案】

【答案】D

【2题答案】

【答案】C

【3题答案】

【答案】C

【4题答案】

【答案】D

【5题答案】

【答案】C

【6题答案】

【答案】B

【7题答案】

【答案】D

【8题答案】

【答案】B

【9题答案】

【答案】A

【10题答案】

【答案】B

【11题答案】

【答案】A

【12题答案】

【答案】B

二、简答题（本大题有4小题，共34分）

【13题答案】

【答案】    ①. 批判性    ②. 底线意识    ③. 集体的联结度    ④. 承认、尊重    ⑤. 自治

【14题答案】

【答案】（1）“青春飞扬”训练营是一个集体，因为集体是人们联合起来有组织的整体。   

（2）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②集体生活能够涵养品格，可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力；③在集体中可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

【15题答案】

【答案】（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。   

（2）努力训练，提高能力；团结一心，发挥团队力量；需要国家提供强大的支持与保障。

【16题答案】

【答案】（1）没有接纳自己；没有正确认识自己，很自卑，缺少自信；没有悦纳自己的生理变化，产生了青春期矛盾心理。   

（2）①她学会了接纳自己。接纳了自己的全部，包括接纳自己的身材、性格、相貌，优点、缺点，现在、过去，等等。②她还学会正确认识自己，既要看到自己的缺点和不足，也要看到自己的优点和长处。学会了欣赏自己。欣赏自己的优点、长处，欣赏自己的努力，树立信心，在任何时候都不要放弃自己。③正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；尊重自己，不因自己的生理变化而自卑；在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。④参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

三、分析说明题（共10分）

【17题答案】

【答案】文明之星要具备以下条件，一品德佳，二行为美，三学习好，四示范强，郑立虽然为学校争得了荣誉，但他与几名不热爱学习的同学拜了“把子”，这样的小群体沾染了江湖义气，往往将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。而且他还欺负低年级同学，旷课等，这些都是品行不佳的表现，这些行为违反了中学生守则和中学生日常规范，他不能严格要求自己，也不能在学生中起到模范带着作用，所以他不会被评为文明之星。

四、实践探究题（共20分）

【18题答案】

【答案】（1）我会听从组织分配，完成任务，并且坚持公平、公正的原则，把这项工作做好。   

（2）①有共同的班级愿景；②拥有民主、公正的班级氛围；③充满关怀与友爱、善于合作、充满活力。   

（3）    ①. 哀；负面    ②. 可用改变认知评价、转移注意、合理宣泄、呼吸训练等方法帮助她调节情绪。   

（4）    ①. 班级b    ②. 这个班级的同学在一起分享网络游戏的技巧和经验，而且沉迷游戏，这样会影响身心健康，影响学业，这个班级没有认同正确的价值观，没有共同的愿景。    ③. 班级d    ④. 这个班级非常团结、有凝聚力，坚持集体主义，充满关怀与友爱，善于合作。   

（5）当班级的工作与学校的工作发生冲突时，以学校的工作为重，先完成学校的工作，因为当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。   

（6）点燃激情，燃烧梦想；奋力拼搏，青春无悔。