小学18. 奇妙的建筑课文ppt课件

课题名

奇妙的建筑

教学目标

1.知识与技能：观察感兴趣的生物的外形、结构特征，模仿他们的样子设计出有趣的建筑。

2.过程与方法：通过观察、比较感受建筑物的的美，在学习中体验发现和创造的乐趣。

3.情感、态度、价值观：培养有喜欢大自然的情感、有创造性学习的愿望。

教学重点

启发学生由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑。

教学难点

如何设计出奇妙的建筑，让生物的特点与建筑的特点巧妙地结合。

教学准备

教师准备：教学课件、范画。

学生准备：图画本、铅笔、橡皮擦、彩笔、黑色描线笔等。

教学过程

一．导入

创设情景，展示玉米、仙人球、香蕉等实物。

教师：同学们，看看老师给你们带来了什么？看看这些物品，你们相信它们能够摇身一变变成一栋奇妙的建筑吗？

板书课题：奇妙的建筑

二．新授

第一步：观察、分析生物的造型特征。

方式:欣赏图片、提问

1、观察贝壳与贝壳造型的建筑

特点：上大下小、像扇子、有放射线花纹

2、观察玉米与玉米造型的建筑

特点：宽大的叶片、尖尖的脑袋、果实饱满有序

3、学生完成学案：观察、分析仙人球、竹子、鸟巢的形态特征。

第二步：对比观察生物与建筑的关系，欣赏建筑的美。

方式：欣赏图片、提问

教学过程

欣赏各种仿生建筑设计。

第三步：赏析同龄人作品。

方式：观察图片、小组讨论

学生活动：以小组的形式讨论学生作品，并分享感受。

参考问题：说一说作品中的建筑参考了什么事物的造型？你觉得画面有什么地方可以改进？你认为这个同学的作品有什么创意？

三．创作

作业:说一说你熟悉或喜欢的生物（动物或植物），模仿它的样子设计一栋奇妙的建筑！

学生创作，教师巡视指导。

四．展示评价

活动方式：

（1）学生自评：邀请学生到讲台上阐述仿生设计作品的创意点、优点和创作故事。

（2）互评：邀请学生到讲台欣赏作品并评价，说一说作品的优点和需要改进的地方。

（3）评价要点：

①设计的建筑参考了某种生物的形态特征

②设计构思大胆、新颖

③构图饱满、合理

④作品是否完整

布置作业

说一说你熟悉或喜欢的生物（动物或植物），模仿它的样子设计一栋奇妙的建筑！

板书设计

奇妙的建筑

教学反思

在教学过程中，能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系；教学过程中，能够及时调整与改进教学方法，运用多种教学策略，培养学生敏锐的感受能力、审美能力、语言表达能力与大胆的创造力。

针对课堂上的一些问题，我认为要加强对学生的教育，改进评价方法来增强部分学生对美术的兴趣与责任感；针对部分对美术不感兴趣的学生，应该给予他们更多的机会去发挥其主观能动性，让他们在美术课堂上通过解决问题来获得成就感。