江西省景德镇市2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷 (word版含答案)

这是一份江西省景德镇市2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷 (word版含答案)，共20页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年江西省景德镇市七年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共25小题，共25.0分）
1. 在玉米田中，影响玉米生活的生物因素有（　　）
①阳光②杂草③水分④田鼠⑤空气⑥玉米螟
A. ①⑤⑥ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ③④⑥
2. 下列有关生态系统的叙述，正确的是（　　）
A. 生态系统的能量最终来源于太阳能
B. 湿地生态系统具有“地球之肺”的美称
C. 一片树林中的所有生物组成一个生态系统
D. 生物圈是最大的生态系统，包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
3. 与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是（　　）
①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质  ④细胞核  ⑤叶绿体  ⑥液泡  ⑦线粒体
A. ①⑥ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D. ②③④⑦
4. 克隆羊“多利”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后，经过一系列培育过程而成。请你判断“多利”的面部毛色是（　　）
A. 黑色 B. 白色 C. 黑白相间 D. 不能确定
5. 下列除哪一结构外，其余结构在层次上都是一致的（　　）
A. 根 B. 血液 C. 肺 D. 果实
6. 在显微镜下观察草履虫，应在载玻片的水滴中加入棉花纤维，这是为了（　　）
A. 供草履虫附着 B. 为草履虫提供食物
C. 限制草履虫的运动 D. 有利于草履虫的呼吸
7. 我国首位获得诺贝尔生理学和医学奖的女科学家屠呦呦，在疟疾治疗研究中取得了世界瞩目的成就。疟疾是由疟原虫所引起的疾病，疟原虫是一种单细胞寄生动物，以下对疟原虫描述错误的是（　　）
A. 疟原虫细胞就是一个完整的生命体
B. 疟原虫通过分裂分化完成繁殖
C. 疟原虫个体微小，需要借用显微镜才能看到内部结构
D. 疟原虫与草履虫一样，都需要从外界获取营养物质
8. 小明在校园里发现一种植物，没有真正的根，只有矮小的茎和又小又薄的叶，可以作为监测空气污染程度的指示植物，这种植物是（　　）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
9. 下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是（　　）
A. 衣藻有根、茎、叶的分化 B. 海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物
C. 银杏种子外面包有肉质的果皮 D. 肾蕨有根茎叶的分化，有输导组织
10. 裸子植物和被子植物的主要区别是（　　）
A. 有无果皮 B. 有无胚乳 C. 有无种子 D. 有无种皮
11. 如图是玉米种子的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A. 从结构层次上来说，玉米种子属于器官
B. 与菜豆种子相比，图中结构[3]的数量只有1片
C. 种子萌发时，最先突破种皮的是[4]胚芽
D. 图中的[7]是由受精卵发育而来



12. 种子萌发的自身条件必须具有下列哪些条件？（　　）
①充足的空气②完整的胚而且是活的③适宜的温度④适合的土壤⑤种子是完整的而且已经过了休眠期⑥充足的水分。
A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ③④⑤ D. ②⑥
13. 端午桃果肉细嫩，汁多味甜，深受人们喜爱。如图是关于端午桃生长发育过程中的部分示意图，下列分析错误的是（　　）

A. 枝条是由芽发育成的，图一中的c可发育成图二中的e
B. 端午桃汁多味甜，是因为细胞液中含有较多的糖类等无机物
C. 移栽端午桃树苗时常常剪去大量的枝叶，是为了减弱蒸腾作用
D. 图三可表示自花传粉过程，由图三到图四还要经历的另一个重要过程是受精
14. 植物生长需要量大，被称为农业生产“三要素”的无机盐是（　　）
A. 氮、磷、钾 B. 钙、镁、硼 C. 锌、硼、氮 D. 铁、锌、铜
15. 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（　　）
A. “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土
B. “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育
16. 叶表皮的气孔由（　　）
A. 一个保卫细胞构成 B. 一对保卫细胞构成
C. 一对表皮细胞构成 D. 一对叶肉细施构成
17. 关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（　　）
A. 根尖吸水的主要部位是成熟区 B. 水由根向叶运输的结构是筛管
C. 水以气体形式散失主要是通过气孔 D. 植物蒸腾作用能提高大气湿度
18. 每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（　　）
A. 尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B. 移栽时往往需要去掉一部分枝叶
C. 移栽后给植物适当遮阴 D. 给移栽的植物“打针输液”
19. 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用（　　）
①消耗二氧化碳    ②产生氧气    ③消耗水    ④产生有机物
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
20. 植物进行呼吸作用的部位是（　　）
A. 根 B. 叶 C. 种子 D. 以上都是
21. 如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，下列各项表述错误的是（　　）

A. a是二氧化碳，b是有机物
B. 1过程的场所是叶绿体，2过程主要在线粒体进行
C. 1过程只在有叶绿体的细胞中进行，2过程活细胞都能进行
D. 1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
22. 如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体。下列有关分析错误的是（　　）
A. ①表示二氧化碳，甲表示光合作用
B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C. 植物吸收的水分主要用于甲过程
D. 植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行

23. 如图为某生态系统中的碳循环示意图，甲、乙、丙、丁表示生态系统中的生物成分。下列有关说法正确的是（　　）
A. 生态系统中的碳循环主要以二氧化碳的形式进行
B. 一条完整的食物链需要甲、乙、丙、丁四种生物成分
C. ①②③都表示呼吸作用，丁可以进行光合作用
D. 在维持生物圈的碳氧平衡中起至关重要作用的是丙

24. 下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（　　）
A. 合理密植--提高光合作用的效率
B. 幼苗带土移栽--保护幼根和根毛
C. 合理施肥--提供植物生长所需的有机物
D. 育苗时覆盖地膜--提高地表温度，保持土壤湿度
25. 保护环境，刻不容缓!下列措施有利于保护生态环境的是（　　）
A. 植树造林，绿化祖国 B. 绿色出行，低碳生活
C. 减少废水、废气排放 D. 以上三项都对

二、简答题（本大题共2小题，共14.0分）
26. 桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。如图是桃花的结构示意图，请回答：
（1）卵细胞在图 ______（填序号）中，花粉位于②______中。
（2）花粉散出来落在①______上的过程叫 ______。
（3）子房发育成 ______，其中种子是由⑥______发育成的，受精卵发育成 ______。

27. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a表示功能，①表示过程，请回答：
（1）A表示的细胞结构是______，C表示的细胞结构是______。
（2）a表示细胞壁的______功能。
（3）B中含有植物特有的能量转换器是______。西瓜甜甜的汁液主要来自细胞的______。
（4）细胞由①过程形成组织，此过程是______。
（5）与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有______。

三、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）
28. 某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响，请根据题意回答：
提出问题：水分会影响种子的萌发吗？
作出假设：______。
制定计划：
①将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中。
②根据养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养。
实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发。
（1）甲、乙培养皿形成对照，变量是 ______。
（2）根据实验结果得出的结论是 ______。
（3）甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因有______（多选）。
A.已死亡的种子
B.被虫子咬掉胚的种子
C.正处于休眠的种子
D.保存完好的种子
（4）请根据甲培养四的实验结果计算种子的发芽率是 ______%。

四、资料分析题（本大题共1小题，共6.0分）
29. 冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：
（1）植物进行光合作用所需的原料是______和______，场所是______。
（2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，“气肥”主要通过______作用进入植物体内的。
（3）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是减弱______作用。
（4）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是增加______ 的浓度。（填“氧气”或“二氧化碳”）
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。田间的杂草、蝗虫、田鼠、玉米螟属于影响玉米生活的生物因素；玉米进行光合作用需要阳光、水、空气（二氧化碳），阳光、水分、土壤、空气等属于非生物因素。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

2.【答案】A 
【解析】解：A、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，生态系统的能量最终来源于太阳，A正确。
B、湿地生态系统能够净化水质、蓄洪抗旱，具有“地球之肾”的美称，B错误。
C、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。一片树林中的所有生物只有生物成分，缺少非生物成分，不能构成生态系统，C错误。
D、生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，D错误。
故选：A。
（1）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。
（2）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。
理解掌握生态系统的组成及生态系统的物质能量流动是解题的关键。

3.【答案】A 
【解析】
【分析】
本题考查动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点，解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。
【解答】
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相同点
不同点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、
细胞核
有：细胞壁、叶绿体、
液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、
液泡

​​​​​①细胞壁、⑤叶绿体、⑥液泡是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，但洋葱鳞片叶表皮细胞不含叶绿体。②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体，都是动物细胞和植物细胞共有的结构。
口腔上皮细胞是动物细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，因此口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞共同具有的细胞结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是：①细胞壁、⑥液泡。
故选：A。  
4.【答案】B 
【解析】
【分析】
此题考查细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。生物体内每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息，叫做遗传信息。这遗传信息在细胞核中。解此题的关键是理解细胞中的遗传物质在细胞核中，多利的细胞核内具有供核羊的遗传物质。
【解答】
由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。因为多利的细胞核是白面绵羊提供的，并且遗传信息在细胞核中。所以多利的细胞核内具有白面绵羊的遗传信息，它的面部毛色是白色。
故选：B  
5.【答案】B 
【解析】解：A、C、D都属于器官，在结构层次上是一致的，A、C、D 错误；
B、血液属于结缔组织，在结构层次上与A、C、D不一致，B正确；
故选：B。
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
先了解细胞、组织、器官、系统的概念，再仔细分析选项中的各结构的特点，总结其所属的结构层次，即可解答。

6.【答案】C 
【解析】解：草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动；在显微镜下观察草履虫时，为了便于观察，应限制草履虫的运动，常采用在培养液中放几丝棉花纤维的方法。
故选：C。
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。例如：口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
解题的关键是知道草履虫虽是单细胞生物，但也能靠纤毛的摆动在水中运动。

7.【答案】B 
【解析】解：AC、疟原虫的基本结构包括核、胞质和胞膜.，所以它是一个完整的单细胞生物，个体微小，需要借用显微镜才能看到内部结构，正确。
B、疟原虫在疟蚊体内时是进行孢子生殖的，在人体血液内进行分裂生殖，疟原虫是单细胞生物不能分化，错误。
D、疟原虫可通过表膜的渗透或经胞口以吞饮方式摄取营养，正确。
故选：B。
单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。
熟记疟原虫的结构及生理功能。

8.【答案】B 
【解析】解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
故选：B。
苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．
解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系的认识。

9.【答案】D 
【解析】解：A、衣藻属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，A错误。
B、海带属于藻类植物、葫芦藓属于苔藓植物，二者都不结种子，靠孢子繁殖后代属于孢子植物；而玉米属于种子植物，用种子繁殖，B错误。
C、银杏是裸子植物，种子裸露无果皮包被，没有肉质果皮，C错误。
D、肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，有输导组织，D正确。
故选：D。
根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。种子包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，大都生活在水中；裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。
熟练掌握植物所属类群的主要特征，即可解答。

10.【答案】A 
【解析】解：裸子植物和被子植物都属于种子植物，两种的根本区别在于有无果皮。裸子植物无果皮，被子植物有果皮包被。
故选：A。
根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。
明确裸子植物和被子植物的区别。

11.【答案】C 
【解析】解：A、玉米种子属于生殖器官，A正确；
B、玉米种子具有1片子叶，属于单子叶植物，B正确；
C、种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，C错误；
D、受精卵发育成7胚，D正确。
故选：C。
玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，图中1果皮和种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽、5胚轴，6胚根，7胚。
掌握种子的结构和萌发过程是解题的关键。

12.【答案】D 
【解析】解：种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。
故选：D。
种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。
知道种子萌发的条件：外界条件是：①适宜的温度、一定的水分和充足的空气。②自身条件是：种子的胚是完整的、活的等

13.【答案】B 
【解析】解：A、图一中的c是生长点，可发育成图二中的e侧芽，正确。
B、端午桃汁多味甜，是因为细胞液中含有较多的糖类等有机物，错误。
C、植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，移栽端午桃树苗时常常剪去大量的枝叶，是为了减弱蒸腾作用，正确。
D、图三属于两性花，可表示自花传粉过程，由图三到图四还要经历的另一个重要过程是受精，正确。
故选：B。
图一中a幼叶、c生长点、b芽轴，图二中d是叶，e侧芽，f茎。
掌握花的传粉、受精及芽的发育是解题的关键。

14.【答案】A 
【解析】解：植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。氮、磷、钾被称为农业生产“三要素”。
故选：A。
植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。据此作答。
对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义要重点掌握，这部分内容是中考的热点。可结合具体的实例来帮助理解和掌握。

15.【答案】C 
【解析】解：A、“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土，正确；
B、“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用，正确；
C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：植物→蝉→螳螂→黄雀，而不是蝉→螳螂→黄雀，错误；
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育，正确。
故选：C。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
（3）植物的生长需要水和无机盐。
（4）环境影响生物，生物适应环境，也能影响改变环境。
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成、环境与生物之间的关系、无机盐的作用以及植物在保持水土中的主要作用。

16.【答案】B 
【解析】解：气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。气孔是气体交换的窗口，也是散失水分的门户。可见B符合题意。
故选：B。
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。
明确气孔开关与保卫细胞的关系。

17.【答案】B 
【解析】解：A、根尖吸水的主要部位是成熟区，因为成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率。A正确。
B、导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输给叶、花、果实、种子。筛管是运输有机物，B错误。
C、物体内的水分通过叶表皮上的气孔以气体形式散失出来的，这个过程叫做蒸腾作用。C正确；
D、蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环。D正确。
故选：B。
茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，据此解答。
解答此类题目的关键是理解掌握导管和筛管的功能，并明确根尖吸水的主要部位是成熟区。

18.【答案】D 
【解析】解：A、移栽植物时剪去部分枝叶，为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，A不符合题意；
B、对移栽后的植物进行遮阳，为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，B不符合题意；
C、选择阴天或傍晚移栽植物，是为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，C不符合题意；
D、给移栽的植物“打针输液”，输的液体中可能有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活。不是运用植物蒸腾作用原理，D符合题意。
故选：D。
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
注意掌握蒸腾作用在农业生产中的应用、理论联系实际，学以致用。

19.【答案】D 
【解析】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。
故选：D。
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
理解掌握植物光合作用的意义。

20.【答案】D 
【解析】解：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量。任何活细胞进行生命活动都需要消耗能量，因此都要进行呼吸作用。所以植物进行呼吸作用的部位是根、茎、叶等。
故选：D。
呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。这一生理活动是所有活细胞都要进行的，呼吸作用的反应式：有机物+氧→线粒体二氧化碳+水+能量。
关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。

21.【答案】D 
【解析】
【分析】
本题考查光合作用和呼吸作用，解答此题的关键是明确光合作用和呼吸作用的关系。
【解答】
A、a是光合作用的原料，也是呼吸作用的产物，二氧化碳；b是光合作用的产物有机物，也是呼吸作用的原料。A正确；
B、1光合作用的场所是叶绿体，2呼吸作用的产生是线粒体。B正确；
C、1光合作用只有在有叶绿体的细胞中才能进行，而呼吸作用只要是活细胞就可。C正确；
D、1光合作用过程需要有光才行，2呼吸作用有光无光均可。D错误。  
22.【答案】C 
【解析】
【分析】
本题考查植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。
【解答】
如图所示：①二氧化碳、甲光合作用、乙呼吸作用
A、①表示二氧化碳，甲表示光合作用，正确；
B、乙过程分解的有机物是甲光合作用过程制造的，正确；
C、物吸收的水分主要用于蒸腾作用，错误；
D、叶片相互遮挡，会影响植物的甲光合作用的过程，正确；
故选C。  
23.【答案】A 
【解析】解：A、生态系统中的碳循环主要以二氧化碳的形式进行，A正确；
B、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中食物链为：乙→丙→丁，乙为生产者，丙、丁为消费者，B错误；
C、①表示光合作用，②③都表示呼吸作用，丁动物为消费者，不可以进行光合作用，C错误；
D、绿色植物通过光合作用在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用，该在维持生物圈的碳氧平衡中起至关重要作用的是乙，D错误。
故选：A。
生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物；图中甲为分解者，乙为生产者，丙、丁为消费者。
本题是生态系统的综合题，明确生态系统的组成、食物链以及生物的数量关系。

24.【答案】C 
【解析】解：A、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，A正确；
B、植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正确；
C、植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。所以施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，C错误；
D、温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以育苗时，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。
故选：C。
由我们所学的知识可以知道：（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
（2）移栽农作物幼苗时，很容易损伤幼根和根毛，使移栽植物的吸收水分的功能大大下降，导致萎蔫现象，为了减少幼根和根毛的损伤，在移栽时根部可尽量多带土；
（3）植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；
（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，据此解答。
本题主要考查的是合理密植知识，解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。

25.【答案】D 
【解析】解：人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，人类的大多活动都是破坏性的，因此，保护环境人人有责，大力植树造大，绿化祖国；绿色出行，低碳生活；减少废水、废气排放；使用纸质包装袋、使用无磷洗衣粉等都是有利于保护生态环境的措施，使人与环境和谐发展。故D符合题意。
故选：D。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。

26.【答案】⑥  花药  柱头  传粉  果实  胚珠  胚 
【解析】解：（1）雌蕊由①柱头，④花柱，⑤子房组成，雄蕊由②花药和③花丝组成，花药产生花粉，卵细胞在图⑥胚珠中。
（2）雄蕊②花药里的花粉散落出来，落到雌蕊①柱头上的过程叫传粉。
（3）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

由图可知，子房发育成果实，胚珠将发育成种子，受精卵发育成胚。
故答案为：
（1）⑥；花药
（2）柱头；传粉
（3）果实；胚珠；胚
图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，看图结合题意答题。
掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。

27.【答案】细胞膜  细胞核  保护和支持细胞  叶绿体  液泡  细胞分化  系统 
【解析】解：（1）A是细胞膜，细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；C是细胞核，含遗传物质。
（2）a表示细胞壁，细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态．
（3）B内含能量转换器，故B为细胞质．植物细胞内的能量转换器有两种，即叶绿体和线粒体．植物特有的能量转换器是叶绿体，是光合作用的场所，可把光能转变成化学能．线粒体能为细胞的生命活动提供能量，可把化学能转变为动能．西瓜甜甜的汁液，这些汁液主要来自细胞结构液泡中的细胞液。
（4）①过程代表细胞形成组织的过程．在正常情况下，经过细胞的分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化．经过细胞的分化，可形成不同的组织．
（5）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。所以与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统。
故答案为：（1）细胞膜；细胞核；
（2）保护和支持细胞；
（3）叶绿体；液泡；
（4）细胞分化；
（4）系统。
a保护和支持细胞的作用，A是细胞膜，B细胞质，C是细胞核，①过程代表细胞形成组织的过程.
知识概念图在学生的学习过程中能起到重要作用，他可以把分散的知识点进行整合，使之系统化．便于学生从总体上掌握．

28.【答案】水分会影响种子的萌发（或水分不会影响种子的萌发、或种子的萌发需要一定的水分）  水  水分会影响种子的萌发（或种子的萌发需要一定的水分）  ABC  80 
【解析】解：作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“水分会影响种子的萌发吗？”作出的假设是水分会影响种子的萌发（或水分不会影响种子的萌发、或种子的萌发需要一定的水分）。
（1）“甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水”，除水不同外，其它条件如种子数量、温度等都相同，因此“甲乙培养皿形成对照”，变量是水。
（2）“甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发”，因此根据实验结果得出的结论是水分会影响种子的萌发．
（3）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的、种子处于休眠期。因此“甲中有2粒种子没有萌发”，可能的原因是胚不完整（或胚已死亡或没有渡过休眠期或不符合种子萌发的自身条件），故选项ABC符合题意。
（4）种子的发芽率=萌发的种子数供检测的种子数×100%═810×100%═80%。因此根据甲培养四的实验结果计算种子的发芽率是80%。
故答案为：（1）水
（2）水分会影响种子的萌发（或种子的萌发需要一定的水分）（合理即可）
（3）胚不完整（或胚已死亡或没有渡过休眠期或不符合种子萌发的自身条件）（合理即可）
（4）80
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（3）种子发芽率的计算公式为：种子的发芽率=萌发的种子数供检测的种子数×100%。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件、对照试验中变量的唯一性以及种子的发芽率。

29.【答案】（1）二氧化碳；水；叶绿体
（2）光合
（3）呼吸
（4）二氧化碳 
【解析】
【分析】
本题考查植物的光合作用和呼吸作用及其原理的在生产上的应用。解题关键是理解植物的光合作用和呼吸作用及其原理的在生产上的应用。
【解答】
（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。反应式：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气，条件是光和叶绿体，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。故植物进行光合作用所需的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体。
（2）二氧化碳是光合作用的原料，为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”（二氧化碳），“气肥”主要通过光合作用进入植物体内的。
（3）晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，为了增加有机物的积累，到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，减弱呼吸作用。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是增加二氧化碳的浓度。
故答案为：
（1）二氧化碳；水；叶绿体
（2）光合
（3）呼吸
（4）二氧化碳