部编版四上第一单元课文基础知识点

第一单元

第一课  观潮

1. 重点字词 

据说  大堤  宽阔  滚动  顿时  逐渐  犹如  霙时  余波  奇观  农历 

依旧  浪潮  盼望  堵截  震动  山崩地裂  人山人海  齐头并进 

2. 近反义词 

（1）近义词宽阔一广阔  犹如一好像  颤动一颤抖  依旧一照旧 

 顿时一立刻  逐渐一渐渐 

（2）反义词屹立一矗立  霎时一刹那  平静一喧闹  人声鼎沸一万籁俱寂 

3. 中心思想 

课文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。 

4. 知识点拨： 

（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 

点拨：：这句话是本文的中心向。用“自古以来”一词说明“天下奇观”这个称谓由来已久，突出了钱塘江大潮的“古”与“奇”。 

（2）越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音

如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 

点拨：：这句话运用了连环喻，写出了从近处看到的钱塘江大潮的形状和听到的声音。用千万匹白色战马齐头并进形象地比喻大潮的形状，用山崩地裂来形容大潮到来时的巨大声响，真是气势非凡，蔚为壮观。 

5. 课外拓展 

★★积累含有“江”字的诗词 

（1）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——唐·李白 

（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——唐·杜甫 

（3）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——唐·白居易  

第二课  走月亮

1. 重点字词 

淘洗  庄稼  风俗  葡萄  水稻  成熟  柔和  河床  新鲜  修补  甜香   

招待  传说  牵手  填补  跃居  满意  鹅卵石  灰白色  坑坑洼洼 

2.近反义词 

（1）近义词柔和一温和  喜欢一喜爱  风俗一习俗  浇灌一灌溉 

（2）反义词柔和一强烈  成熟一幼稚  明亮一昏暗  坑坑洼洼一平平整整 

3.中心思想 

课文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“走月亮”时的无限乐趣。 

4.知识点拨： 

（1）哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了，

我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 

点拨：：连续两个问向把“我”期盼阿爸归来的急切之情表现出来了，这美好的期盼饱含着“我”对美好生活的向往。 

（2）走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地....... 

点拨：用排比的修辞方法写出走月亮的地点。月光照在水面上，随波荡漾，月光 

闪闪，月光照在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了。在作者眼

中，一切是那样美好。句末的省略号表示内容的省略，省略还会走过的地方。 

5.课外拓展 

★★★积累含有“月”字的古诗词 

（1）举头望明月，低头思故乡。——唐·李白 

（2）小时不识月，呼作白玉盘。——唐·李白 

（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——唐·李白  

第三课  现代诗二首

1.重点字词 

尽管  斜阳  头白  偷渡  霸占  红颜  归巢  芦苇  压扁  滴溜溜 

2.近反义词 

（1）近义词斜阳一夕阳   一瞬一刹那  霸占一侵占  尽管一即使 

（2）反义词斜阳一旭日   一瞬一永恒  霸占一割让 

3.中心思想 

（1）《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏，倦鸟归巢、夕阳点染江面和芦苇的景象，表达了作者对自然景物的喜爱之情。 

（2）《花牛歌》写一只花牛在草地上悠闲地坐着、走着、甩着尾巴，有时还睡觉和做梦，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。 

4.知识点拨： 

（1）“头白的芦苇，也汝成一瞬的红颜了。”这句话运用了什么手法？有什么作用？ 

点拨：运用了拟人修辞，把芦苇人格化，给诗文增添了一丝情趣、一丝生气。 

（2）读了《花牛歌〉后你有什么感觉想到了什么 

点拨：读了这首诗后，我感觉诗里的大花牛自由自在，很快乐。我想到了人类要

热爱大自然，要和动物、植物和谐相处。 

5.课外拓展 

★★积累含有“牛”字的古诗词 

九牛一毛  牛郎织女  对牛弹琴  牛角挂书  牛头马面  牛鬼蛇神  牛刀小试 

气冲斗牛  泥牛入海  目无全牛  庖丁解牛  气喘如牛  烹羊宰牛  汗牛充栋

第四课  繁星 

1.重点字词 

静寂  糊涂  纳凉  柔和  仰望  怀抱  摇摇欲坠  半明半昧  岌岌可危   

2.近反义词 

（1）近义词纳凉一乘凉  柔和一柔软  静寂一寂静  摇摇欲坠一岌岌可危 

             仰望一仰视  摇摇欲坠一稳如泰山  密密麻麻一挨挨挤挤 

（2）反义词柔和一粗暴  静寂一喧哗  纳凉一取暖  密密麻麻一星星点点 

3.中心思想

   课文按照时间顺序，紧紧圆绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看景星的情景，表达了作者酯爱星天、热爱大自然、向往美好生活、思念故乡与母亲的思想感情。

4.知识点拨： 

读了课文后你的头脑中浮现出了什么样的画面

    点拨：夜幕降临，一艘游轮在蔚蓝的大海上航行，一个青年躺在舱面上仰望幽蓝幽蓝的夜空。无数的星星，闪一闪的，亮晶晶的，就像无数颗璀璨的宝石镶嵌在辽阔无垠的夜空。这时青年心头泛起了乡愁。 

5.课外拓展 

★★积累含有“星”字的古诗词 

（1）星垂平野阔，月涌大江流。——唐·杜甫 

（2）天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——唐·杜牧 

（3）七八个星天外，两三点雨山前。——宋·辛弃疾