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    人教部编版语文二年级上册课文(一)3.课件植物妈妈有办法 教案
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    小学语文人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法课文ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版二年级上册3 植物妈妈有办法课文ppt课件,共2页。

    学科

    语文

    年级/册

    年级(

    教材版本

    人教部编

    课题名称

    植物妈妈有办法

    难点名称

    引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇,感受大自然的奇妙,有探究科学的愿望。

    难点分析

    从知识角度分析为什么难

     

    1. 会认12个生字,会写10个字,读懂两个多音字

    2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文

    从学生角度分析为什么难

    有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重点:掌握生字、生词,理解字词含义。了解相关植物播种方法。反复朗读,体会课文的韵律美。

    难点教学方法

     

    讲授法、观察法。

    教学环节

    教学过程

    导入

    一、情境导入  

    谈话引入:

    小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。

    知识讲解

    (难点突破)

    二、读文识字。     

      1.借助拼音自读课文。    

      (1)请小朋友借助拼音用自己喜欢的方式朗读课文,把不认识的字圈出来,遇到的字借助拼音多读几遍,把句子读通顺,标出有几个小节。    

        (2)同桌互读课文,互相评价。朗读达到正确、流利的为他打上“☆”,没有达到要求的,再把课文多读几遍。    

       2.检查读课文情况。    

       (1)分小节读,师生评议。(评价纠正的时候仅限于字音是否读得正确,句子是否流利,不要评价是否有感情。) 

    (2)自己练读生字自主识字加拼音读几遍。

    Lǚ   pú jiànɡ  wá  fēn   cānɡ

                  

    Wā   pā  zhà  bènɡ  chá   shí

                   

     

    (3)让学生读去掉拼音的课文。

       

      4请小朋友阅读课文把课文多音字找出来,学生读几遍

             děi (就得)

                                                  wéi(四海为家)

           dé (得到)             

                                              Wèi (因为)

             de(打得好)    

     

    三、美读感悟

     1.说一说课文主要介绍了哪几位植物妈妈? 

     2.出示感悟题:你喜欢哪位植物妈妈?为什么?

    学生自读感悟: 

     小组交流:    

       全班交流,教师相机点拨,引导探究和感悟:(学生说哪种植物,就讲读哪一节)   预设一:当学生说到我喜欢蒲公英妈妈,因为„„”时:

      ①“降落伞到底指什么?乘着风是什么感觉?结合自己的生活实际谈谈纷纷的意思?想象它们会落到哪?练习用纷纷说一句话。

      播放课件:蒲公英传播种子的全过程,教师配解说。

     你觉得这情景美吗?请和同桌一起有感情的把这一节练读一下。

     

    课堂练习

    (难点巩固)

    你还知道哪些植物传播种子的方法? 

    种子传播的奥秘 

    种子的传播方式大致有四种:风传播、动物传播、弹射传播、水传播。

     如: 

    春天, 

    柳絮四处飞扬。 

     你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?

    抓一团柳絮仔细观察,

    会发现里面有些小颗粒,

     那就是柳树的种子。

     柳树就是靠柳絮的飞扬,

     把种子传播到四面八方的。

     凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多,

     凤仙花果实成熟后炸裂, 

     凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。

    小结

    这节课我们一起探索了大自然中植物传播种子的奥秘。我希望回家把今天所学的知识告诉家里人。

     

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