高考语文二轮复习专题13应用文改错：考点简明连贯得体与文体兼顾练习含答案

专题十三　应用文改错：考点(简明连贯得体)与文体兼顾

授课提示：对应学生用书139页

类型1|

调研1　[2020·六校联考]下面是我校生物兴趣小组的学生负责人王哲给诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦写的一封短信，其中有五处用语不得体，请指出并改正。

尊敬的屠呦呦奶奶：

您好！作为当今国际医学界的霸王，您能够应允忝列我校生物兴趣小组的顾问，在百忙之中挤出时间为本小组的发展提供绵薄之力，我们十分感激，本小组广大生物佼佼者恳请您不吝赐教。

敬祝编安。

汉中市龙岗学校生物兴趣小组王哲

2020年6月23日

答：　

解析：作为一名学生，给诺贝尔奖获得者写信，应该注意用语的规范得体，要使用书面语。“霸王”，称极端霸道的人。这里使用不恰当，应该改为“大家”。“忝列”，谦辞，有愧于排列在其中，不可用于他人。这里使用不恰当，应该改为“屈就”。“绵薄”，谦辞，指自己薄弱的能力，一般用于尽自己的努力去帮助别人，不可用于别人帮助自己。这里使用不恰当，应该将“绵薄之力”改为“指导帮助”。“佼佼者”，指某领域上优秀的人，不可用于自己。这里使用不恰当，应该改为“爱好者”。“编安”，书信结尾的问候语，一般用于给编辑或导演的书信中。这里使用不恰当，应该改为“安康”。

答案：(1)将“霸王”改为“大家”；(2)将“忝列”改为“屈就”；(3)将“绵薄之力”改为“指导帮助”；(4)将“佼佼者”改为“爱好者”；(5)将“编安”改为“安康”。

积累速记

常用敬辞/祝贺用语

[海涵]　大度包容(用于请人原谅时)。

[钧裁]　对上级裁决的敬称。钧，用于称有关对方的事物或行为(对尊长或上级用)。

[垂爱]　称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。

[鼎力]　大力(用于请托或表示感谢时)。不能用于自己。

[惠存]　请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。

[莅临]　来到；来临(多用于贵宾)。

[奉还]　归还。用于自己归还别人的东西时。

[斧正]　用于请人改自己的文章。

[赐教]　给予指教。

[玉成]　成全。不能用于自己。

[屈驾]　委屈大驾(多用于邀请人)。

[垂问]　称别人(多指长辈或上级)对自己询问。

[乔迁]　借指人搬到好的地方去住或官职高升(多用于祝贺)。

常用谦辞

[绵薄]　指自己薄弱的能力。不能用于他人。

[芹献]　谦称赠人的礼品或对人的建议。

[荣幸]　光荣而幸运。一般表示谦虚的态度。

[补壁]　作书绘画的人，把作品赠人时候的谦辞。意思是说自己的作品水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给对方糊墙吧。

[忝列]　有愧于排列在其中。忝，表示辱没他人，自己有愧。

[薄礼]　不丰厚的礼物，多用来谦称自己送的礼物。

[承乏]　表示所在职位因一时没有适当人选，只好暂由自己充任。

[东涂西抹]　比喻随意下笔作文、画画等。多用作自谦之辞。

[聊表寸心]　略微表达一下小小的心意。多用于对别人表示感谢。

[班门弄斧]　此喻在行家面前卖弄本领。常用于自谦。

[才疏德薄]　才能不够，德行浅薄。常用为自谦之辞。

[蓬荜生辉]　表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。

[抛砖引玉]　比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

[一得之愚]　称自己对于某一问题的见解。

调研2　[2020·甘肃线上测试]下面几个话语情景存在四处表述不当，请你修改一下，使语言表达准确、得体。

情境一　桌子上有一个请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒……”

情境二　电视剧《新水浒传》中，晁盖送给都头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”

情境三　记者报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。”

情境四　电台新闻广播稿：5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。

答：①　

②　

③　

④　

解析：①“乔迁新居”使用对象错误，“乔迁”，借指人搬到好的地方去住或官职高升(多用于祝贺)，可将“乔迁新居”改为“搬新家”。②“笑纳”，客套话，用于请人收下礼物，使用对象错误，可将其改为“收下”。③“光顾”，敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客，使用不正确，可将其改为“游览”。④“可望”与“渴望”同音，易产生歧义，可将其改为“有望”。

答案：①将“乔迁新居”改为“搬新家”；②将“笑纳”改为“收下”；③将“光顾”改为“游览”；④将“可望”改为“有望”。

积累速记

常用客套话

[借光]　用于请别人给自己方便或向人询问。

[笑纳]　用于请人收下礼物。

[拨冗]　推开繁忙的事务，抽出时间。不能用于自己。

[久违]　好久没见。不能用于初次见面。

[见谅]　表示请人谅解(多用于书信)。

[叨扰]　打扰(多用于受到款待，表示感谢)。

[失迎]　因没有亲自迎接客人而向对方表示歉意。

[赏脸]　用于请对方接受自己的要求或赠品。

[不吝]　不吝惜(用于征求意见)。

[高抬贵手]　多用于请求对方饶恕或通融。

[不情之请]　不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

[三生有幸]　表示难得的好运气。

类型2|

调研3　[2020·浙江杭州质量检测]下面是某实习生代领导拟写的书面回复的草稿，画横线处不合书面语体的要求，请作修改。

①听说陈教授执教五十周年纪念会即将举行，特此表示祝贺，并感谢学校的邀请。②只是我不凑巧，刚好有要紧公事需处理，不能前往，不好意思。

(1)将①处“听说”改为　。

(2)将②处语句改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(不超过25个字)

解析：(1)“听说”是口语，此处应用书面语“欣闻”。(2)“只是我不凑巧，刚好有要紧公事需处理，不能前往，不好意思”中，“不凑巧”“刚好”“要紧”“不好意思”过于口语化，应改为得体的书面语。

答案：(1)欣闻　(2)无奈本人公务缠身，未能躬临(亲临)盛会，敬请原谅

积累速记

口语与书面语的区别

1．语法结构不同。口语语法随意，用词通俗，句子简短，结构松散；书面语语法严格，用词文雅，句子较长，结构严谨。

2．表达特征不同。口语表达通常较为灵活，同时有省略、重复、停顿等特征。书面语更加准确、严密和完整。

3．表达词汇不同。口语用词平易朴实，简单直白，口语多用单音节词，俗语、俚语、歇后语、方言等。书面语用词比较讲究、优雅、贴切，有大量表示抽象概念的词语和术语等，保留不少古汉语成分。

类型3|

调研4　[2020·湖北4月调研考试]下面是某县发布的一则公告的正文，其中有五处表达不当，请找出并作修改。

今年5月初，我县启动了2020年度公开招聘县级公立医院专业技术人员的招聘工作。在我县人力资源和社会保障局、县卫生健康委员会严密组织下，至今已顺利完成发布招聘公告、报名、资格审核、考试、体检、考察等环节，正式进入公示阶段。

现择优准备聘用姚文杰等81名招聘者(详见附件)为我县2020年度公开招聘县级公立医院专业技术人员，特予以告知。

公示期限为7个工作日。在公示期内如有想法，请以书面形式，并署真实姓名和联系地址邮寄或送到永宁县卫生健康委员会人事科(邮寄的以邮戳为准，直接送达的以送达日期为准)，过时函件不予受理。

答：　

解析：①“准备聘用”中“准备”过于口语化，在公文中宜用“拟”；②“81名招聘者”是指参与竞聘的合格人员，表述不准确，可将“招聘者”改为“竞聘者”；③“告知”对象不明，应改为“公示”；④“想法”使用不当，此处是指不赞同或认为其中有不合适人选的意见，应把“想法”改为“异议”；⑤“过时”有“过了规定的时间”的意思，还有“过去流行现在已经不流行；陈旧不合时宜”的意思，意思容易混淆，应把“过时”改为“逾期”。

答案：①将“准备”改为“拟”；②将“招聘者”改为“竞聘者”；③将“告知”改为“公示”；④将“想法”改为“异议”；⑤将“过时”改为“逾期”。

知识速记1

写作招领启事时，考生要注意写作的格式和正文的内容：①标题，在第一行中间写上“招领启事”或“招领某物”。②正文，一般来说，在招领启事中只写拾到东西的名称，以及失主到何地、找何人认领。拾到东西的时间、地点，所拾东西的数量、特征等具体情况留待失主认领时核实，以防他人冒领。③落款，写清招领启事的单位名称或个人姓名，并在其下方标明发布招领启事的日期。另外，招领启事一般不限定认领时间。

知识速记2

请假条的主要格式与内容：①居中写标题“请假条”，这是所有应用文的通用要求；②请假对象的称呼，往往是老师、领导等，因此，对象需要尊称；③请假原因要实事求是；④要明确写出请假的起止时间；⑤请假人署名靠右写，在其下面写上当前写请假条的时间。

易错提示

1．对于应用文的改错，要注意题干所提示的改错方向。有的是单一改错：谦辞和敬辞的转换，口语与书面语的转换。有的则是综合改错，涉及词语、病句、标点、文体等多方面内容。因此，考生要看清题干的要求。

2．了解语言表达得体的范围，明确答题方向。语言表达得体要注意以下几个方面：①文体特征，②语体色彩(口语与书面语)，③感情色彩(褒义与贬义)，④交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，⑤敬辞、谦辞的使用，⑥转述语言得体。

1．[倡议书/2020·雅礼中学三月考试]下面的文字是一则倡议书的片段，其中有五处表达不当，请找出并作修改。

全体市民要以实际行动来保护野生动物，尽量拒绝食用野味，不近距离摸野生动物，不干扰野生动物休息。万一发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为，应立即向执法部门通报。

答：　

解析：从题干可知，这是一则倡议书的片段。“尽量”指达到最大限度。而句子想要表达的是一定不能再食用野味，应将“尽量”改为“坚决”。“摸”是口语，既然是倡议书，就应用书面语，应将“摸”改为“接触”。“休息”一般指人的行为，此处是说野生动物，应将“休息”改为“栖息”。“万一”表示可能性极小的假设(用于不如意的事)，但是比较口语化，应将“万一”改为“如果”或“一旦”。“通报”指上级机关把工作情况或经验教训等用书面形式通告下级机关。此处是让市民向执法部门反映非法捕猎、售卖野生动物等违法行为，应用“举报”。

答案：①将“尽量”改为“坚决”；②将“摸”改为“接触”；③将“休息”改为“栖息”；④将“万一”改为“如果(一旦)”；⑤将“通报”改为“举报”。

2．[招领启事/2020·郑州外国语学校四调]下面对这则招领启事存在的问题，表述不当的一项是(　　)

招领启事

各位顾客：

大家好！感谢光临我店购书、阅读。

昨日有人在本书店二楼拾到男士手包一个，内装人民币500多元，华为手机一部，银行卡、信用卡、超市购物卡数张，望失主务必在今天下午5点以前前来认领。

××书店办公室

2020年5月1日

A．招领启事由标题、正文和落款三部分组成，“各位顾客”“大家好”等称呼与问候语应删去。

B．招领启事中既要说明物品的主要特征，又不能说得太具体，如“500多元”“华为手机一部”说得太具体。

C．本招领启事所确定的认领时间期限，是合情合理的；但“务必”一词用语太生硬，不够得体，应删去。

D．正文部分的银行卡与信用卡并列不当，信用卡属于银行卡的一种，两者是包含关系，应去掉“信用卡”及后面的顿号。

解析：C项，“本招领启事所确定的认领时间期限，是合情合理的”分析错误，仔细阅读招领启事，可以发现此招领启事中的认领时间太短，不合情理。一般招领启事不限定认领时间。

答案：C

3．[祝贺信/2020·武汉武昌区四月调研]为庆祝澳门回归20周年，兴华中学与联谊学校澳门培正中学开展了交流活动，校学生会为澳门培正中学写了一封贺信，贺信的主体部分有五处语言表达的问题，请找出并作修改，使语言表达得体、准确、流畅。

贺信

澳门培正中学：

回望过去，辉煌廿载；放眼未来，精彩可期。岁月历经洗礼，今天的澳门已成为一颗耀眼的明珠。值此澳门回归祖国20周年，我谨代表校学生会向你校送上真挚的祝福，也愿我们两校能够永结连理，友谊之树常青。

兴华中学学生会

2019年12月20日

答：　

解析：“岁月历经洗礼”不恰当，结合上文，应该是澳门经过岁月的洗礼。故将“岁月”放到“历经”之后。“值此澳门回归祖国20周年”不恰当，“值此……之际”为固定搭配，故在其后应加上“之际”。“我谨代表校学生会”中“校学生会”指代不明，故改为“我校学生会”。“你校”使用不当，此处应该用敬辞，可改为“贵校”。“永结连理”使用不当，“连理”比喻恩爱夫妻，可将“永结连理”改为“携手共进”。

答案：①将“历经”放在“岁月”之前；②在“周年”之后添加“之际”；③将“我谨代表校学生会”改为“我校学生会”；④将“你校”改为“贵校”；⑤将“永结连理”改为“携手共进”。

4．[邀请函/2020·山东菏泽联考]下面是某中学学生会邀请2020届高三毕业生家长参加学校成人典礼信函中的部分内容，其中有五处表达不当，请指出并作修改。

我校将于2020年6月15日上午9时在学校体育场隆重召开2020届高三毕业生成人礼仪式。18岁是成人起点，意味着成熟，意味着独立，意味着责任担当。因此成人礼对即将走进成人行列的高三学生而言意义匪夷所思。为确保仪式圆满成功，学校领导和老师高度重视，精心策划；我们每一个学生充满热情，鼎力协助。我们无比期待成人礼仪式的精彩呈现，更期待您们能前来见证这个庄严的时刻。在此，我们谨代表全校师生诚邀所有高三学生家长务必拨冗出席。

答：　

解析：“召开……仪式”搭配不当，应将“召开”改为“举行”或“举办”；“匪夷所思”指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的，使用不正确，可将其改为“非凡”或“重大”；“鼎力协助”一般用于对他人表示感谢，可将其改为“积极筹备”或“全力以赴”；“您们”表达不正确，可将其改为“你们”或“您”；“务必”语气生硬，可将其改为“届时”或删去。

答案：①将“召开”改为“举行”或“举办”；②将“匪夷所思”改为“非凡”或“重大”；③将“鼎力协助”改为“积极筹备”或“全力以赴”；④将“您们”改为“你们”或“您”；⑤将“务必”改为“届时”或删去。

5．[声明]下面是张先生委托律师发布的一则声明的部分内容，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

这两天，远方公司发现在上海、南京等地，部分企业和个人偷着用张先生的照片，打着张先生的旗子，为其所开展的盈利性演艺活动进行虚假宣传，该行为极大地误导了观众，同时也严重地侵犯了张先生的姓名权、肖像权和远方公司的合法权益。经远方公司授权，本律师特此说一声：敬告相关企业和个人，立即终止侵权行为，要不然，张先生和远方公司将采取进一步的法律行动，以维护自身合法权益。

答：　

解析：材料是律师发布的一则声明的部分内容，要求用书面语体。“这两天”“偷着用”“打着……的旗子”“说一声”“要不然”都是口语，修改时要转换成书面语，还要保持原来的意思。

答案：①将“这两天”改为“近日”。②将“偷着用”改为“盗用”。③将“打着……的旗子”改为“以……的名义”。④将“说一声”改为“声明”。⑤将“要不然”改为“否则”。

6．[请假条/2020·吉林4月联考]下面是高三学生小明的请假条，从格式到内容均有错误，请找出来并加以修改。

尊敬的王老师！

您好！我是小明，因为感冒发烧需要向您请假，请您批准。

2020年4月2日

小明

答：　

解析：内容上，缺标题、请假起止时间；格式上，称呼没有顶格写，署名和日期位置颠倒；在其他方面，称呼后的标点使用错误。

答案：①加上标题“请假条”；②称呼顶格写；③将称呼后标点“！”改为“：”；④请假期限要加上，如“2020年6月2日～2020年6月4日”等；⑤署名在上，日期在下。

7．[招聘启事]下面是某单位一则招聘启事的正文初稿片段，其中有五处表达不妥当，请找出并作修改。

因工作需要，卧龙新区面向社会招聘10名工作人员。招聘分为资格审查和考试两部分。报名应聘人员须交出本人身份证、学历学位证书原件配合资格审查。考试包括笔试和面试，笔试时间为7月6日，考试地点回头再说。在应聘人员参加笔试时，必须拿上本人身份证。笔试后将按照从高分到低分的顺序定好人员，通知面试。

答：　

解析：“交出”“回头再说”“拿上”“定好”为口语，应改为相应的书面语。“在应聘人员参加笔试时”语序不当，应将其改为“应聘人员在参加笔试时”。

答案：①将“交出”改为“提供”；②将“回头再说”改为“另行通知”；③将“在应聘人员参加笔试时”改为“应聘人员在参加笔试时”；④将“拿上”改为“携带”；⑤将“定好”改为“确定”。

8．[征稿启事/2020·福州一中检查]阅读下面一则征稿启事，此启事在格式与内容上有五处不当之处，请找出并加以修改。

第三届“中华赞”征稿启事

为庆祝新中国成立71周年，展现党的十九大以来中国文艺发展繁荣，传递正能量，提振精气神，激发广大青年的创作激情，推动诗歌散文创作更好更快的发展，本社特举办第三届“中华赞”全国诗歌散文征文大赛。

日前，本社将向广大青年开展“中华赞”主题征文活动，征文围绕歌颂中华、感恩父母、讴歌生命、赞美生活、追逐梦想为主题，要求思想内容健康向上，诗歌、散文均可。欢迎广大青年抛砖引玉，不吝赐稿。

截稿日期：2020年9月15日

来稿请发送至邮箱xxyyl@163.com，本社将查看并刊登在本杂志评论版。

《春天》杂志社

2020年7月11日

答：　

解析：①“展现党的十九大以来中国文艺发展繁荣”，“展现”后缺少宾语中心语，动宾搭配不当。②“激发广大青年的创作激情”，“激发”与“激情”搭配不当。③“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处使用错误。④“不吝赐稿”是敬辞，一般用于长辈，使用对象错误。⑤“并刊登在本杂志评论版”，杂志并不能将全部稿件刊登出来，应该改为“并择优刊登在本杂志评论版”。

答案：①将“展现党的十九大以来中国文艺发展繁荣”改为“展现党的十九大以来中国文艺发展繁荣的局面”或“展现党的十九大以来中国文艺发展的繁荣”；②将“激情”改为“热情”；③将“抛砖引玉”改为“积极参加”；④将“不吝赐稿”改为“踊跃投稿”；⑤将“并刊登在本杂志评论版”改为“并择优刊登在本杂志评论版”。

9．[通知/2020·广东实验中学线上考试]下面是某高校图书馆关于禁止占座的通知片段，其中有四处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

读者离开阅览室座位超过30分钟，不带走随身物品的行为被视为占座。真是找不到座位的同学，可以自行挪开占座物品或要求占座的同学空出被占用的座位；图书馆工作人员会时不时清理占座物品；被清理的占座物品要是丢了或损坏，后果自负。

答：　

解析：“真是”“时不时”“要是”“丢了”是口语，不合语体要求。

答案：①将“真是”改为“确实”；②将“时不时”改为“不定时”；③将“要是”改为“如果”；④将“丢了”改为“丢失”。

10．[综合命题/2020·河南名校5月联考]下列各句在标点或用词等方面分别存在一处问题，请找出并作修改。

①同学们踊跃发言，体现了对班级的爱心和责任心，学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，更进一步，学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。(某班班长在班会上的总结发言)

②毕业之后，学生垂念师恩。值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！(教师节短信)

③《唐宋词鉴赏辞典》是一套由编者精心选目并延请国内外专家撰写赏文的文学鉴赏精品(上海辞书出版社)。(某出版社推介广告)

④他(吴伟业)的连捷高中，他的奉旨完婚，他的翰林高就，他的讲学东宫，也使得满朝文武惊诧、艺苑杏林艳羡。(李国文对明末清初诗人吴伟业的评价)

答：　

解析：①这段总结发言意在“表扬”同学，“学习成绩差”跟“表扬”的基调不符，且面向全班发言，这样的评价伤人自尊；②“垂念”，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，句子表达学生对老师的思念，谦敬不得体；③出版社信息应紧跟书名之后；④杏林是中医学界的代称，不合语境，应改为“杏坛”。“杏坛”是传说中孔子聚徒讲学的地方，现在也多指教书育人的地方，或用来指教育界。

答案：①将“学习成绩差”改成“学习成绩暂时不理想”；②将“垂念”改为“常念”；③将“(上海辞书出版社)”移到“《唐宋词鉴赏辞典》”的后面；④将“杏林”改为“杏坛”。