初中英语鲁教版 (五四制)六年级上册Unit 1 Good morningSection A导学案及答案

课题

Section A 1a – 2c    

课型

    听说

学习目标

1.学生每人取好自己的英文名字；能正确拼写并流利说出自己的英文名字；能说出至少三个同学的英文名字。

2.能按正确的笔顺认真的书写26个英语字母，并能正确写出字母的大写和小写。

3.会用简单的问候语Good morning! Hi!/Hello!进行交流，并能熟练正确的书写。

学习重点

26个字母的笔顺和简单问候语的书写规范

过程

内      容

反思与收获

自学

反馈

1. I can sing.(我会唱)：

英语字母歌----ABC song  

 2. I can write (我会写出26个字母大小写）  

探究

新知

一、英语字母我来学：

1. 仔细观察自己的书写和课本标准对照，笔顺不对用红笔在课本上标出来。小组之间把出错的字母进行整理，班级内展示，把班内共性的出错字母进行集体纠错。

2. 仔细观察、认真思考一下手写体的要点：

 1)：大字字母都是占_________格。

 2)：小写字母____________________________占中间的一格。

 3)：小写字母____________________占上两格。

 4)：小写字母________________占下两格。

 5)：小写字母______占三格。

二、听力训练

  1. 2a: Listen and repeat (听字母并跟读.)

  2. 2b：Listen and sing the alphabet song.（听唱字母歌）

  听力技巧:

1）模仿正确的语音和语调;

2）读音和听力材料的不一致的需要用红笔在课本上标注。

3）同伴交流，共同提高。

三、秀秀我的英文名

  1、Write down the names in the picture.（看课本1a并把名字归类写下来）

  2、同伴之间尝试读出这些名字，并在纸上写下来，互相检查笔顺是否正确。

  3、Listen and repeat.（仔细听并跟读模仿语音和语调，注意名字的读音）

  4、同伴展示对话内容。争取能默写对话。

  5、有英文名字的同学把名字写在硬纸壳上，做好自己的名字牌。（注意首字母大写，字母书写的正确笔顺）

  6、组内展示自己的英文名。(读音和拼写）

  7、黑板上板书英文名，并教会其他同学正确的说出自己的英文名。（其余同学观察笔顺，注意正确发音）

  8、按正确的字母顺序给名字排序，看谁做的又快又好。

  9、没有英语名字的同学自己根据老师给的名单课后自己选名字。（注意男名和女名）

展示

点拨

1、26个字母组内展示

2、Practice the conversations in the picture. 1c

   对话展示，可以向你熟悉的朋友问候。

  点拨：    

Good morning, Helen! 

常用于__________（中午12点之前）向他人问候

对方是我们熟悉的人，我们就可以这样打招呼： 

 -______, Bob! / _______, Frank!

学以致用

1. 每天早上，你见到老师和同学，请用英语编一组对话，并在小组内展示一下吧！

2. 周末，你见到了最熟悉的朋友。你们之间的问候又该怎样呢？让我们一起听一听你们是如何打招呼的吧！

3. 请把这两个对话用最漂亮的英语写出来吧！ 

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达标检测

1. 默写26个英语字母的大小写。

2. 下列大写字母是由两笔写成的选项_____。

     A. B           B. H         C. A

3. 小写字母占三格的有 ：______ ________

4.  翻译句子：

  早上好，Dale！________________

   你好， Bob！____________