高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第四章 水的运动第一节 陆地水体及其相互关系课堂教学课件ppt

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第四章 水的运动第一节 陆地水体及其相互关系课堂教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了水汽输送，地表径流，地下径流，自然环境，陆地水体，地表径流短缺，生态环境恶化，农业减产，水体污染，河流水等内容，欢迎下载使用。

7日23时，南水北调东、中线工程自2014年12月全面通水以来累计调水量突破500亿立方米，已进入冰期输水的南水北调中线工程，将为北京2022年冬奥会和冬残奥会成功举办提供安全的水资源保障。
华北为何要共饮长江水？长江水能否解华北之渴？
问题1：水资源从哪里来？
陆地水体包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。
容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的0.3%，全球水储量的十万分之七。
大气降水是陆地水体的主要来源
气候寒冷的高纬度、高海拔地区冰川分布
地势较低的地区容易积水形成湖泊或沼泽
气候湿润地区河网密布，水量丰富
陆地水体的类型、水量、分布受自然环境的制约
思考：陆地水体对自然环境有什么影响？
河流、湖泊、沼泽调节气候
冰川、河流塑造地表形态
“干渴”的华北 在中国若以人均水资源量计算最为“干渴”的并非是沙漠广布的西北地区，而是华北平原，特别是京津冀地区，人均水资源量却远远低于国际标准中人均500立方米的极度缺水红线。
问题2：华北为何要共饮长江水？
水资源的极度短缺成了限制华北地区发展的枷锁，干渴的华北大地迫切地需要新的水源。
问题2：为何要共饮长江水？
超采地下水，形成最大的地下水漏斗区
浩瀚的长江多年平均径流量约9600亿立方米，是黄淮海三河总径流量的近7倍。
问题3：长江水能否解华北之渴？
课堂探究：长江水能否解华北之渴？
请大家结合材料，请结合材料，思考完成：1.长江流域有哪些陆地水体类型？2.绘制示意图，解释这些陆地水体类型的相互联系。3.推测各类水体的补给是否有季节变化特点，并将其标注在图中。
材料1：长江发源于昆仑山至唐古拉山间的广阔地域（东西长约400公里，南北宽约300公里）。正源当曲发源于唐古拉山东段霞舍日阿巴山东麓的高山沼泽，西源沱沱河发源于唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西南侧的姜根迪如冰川，北源发源于可可西里山黑脊山南麓。 材料2：在我国长江流域，鄱阳湖是重要的通江湖泊之一，在长江流域系统中维护生态多样性和调蓄洪水方面发挥着巨大的作用。长江与鄱阳湖相互作用表现在两个方面：一是长江对鄱阳湖的作用（简称长江作用），包括顶托和倒灌作用；另一方面是鄱阳湖对长江的作用（简称鄱阳湖作用），即鄱阳湖水流入长江。读 1957~ 2019年长江与鄱阳湖作用的频率分布。分析下列问题。(1)说明长江与鄱阳湖的相互作用。(2)分析产生这种季节差异的原因。(3)分析长江与鄱阳湖相互作用对长江径流的影响。
1.主要水体类型： 河流水、湖泊水、冰川积雪、地下水。
2.陆地水体类型的相互联系：
“洪水一片，枯水一线”
长江与鄱阳湖相互作用表现在两个方面：一是长江对鄱阳湖的作用（简称长江作用），包括顶托和倒灌作用；另一方面是鄱阳湖对长江的作用（简称鄱阳湖作用），即鄱阳湖水流入长江。读 1957~ 2019年长江与鄱阳湖作用的频率分布。分析下列问题。(1)说明长江与鄱阳湖的相互作用。
长江和鄱阳湖存在相互补给的关系：4~6月、12月至次年3月鄱阳湖补给长江，7~9月份长江补给鄱阳湖。
(2)分析产生这种季节差异的原因。
当长江水位高于鄱阳湖水位时，长江补给鄱阳湖；当鄱阳湖水位高于长江水位时，鄱阳湖补给长江。
(3)分析长江与鄱阳湖相互作用对长江径流的影响。
对长江径流的影响：长江水位高时，长江水流入鄱阳湖，使长江水位降低。长江水位低时，鄱阳湖水流入长江，使长江水位升高。二者对长江径流起削峰补枯的作用。
对鄱阳湖的影响：加剧了鄱阳湖的旱涝灾害。
陆地水体之间的相互联系
一渠清水向北流，滋润着干渴的华北大地
南水北调工程实现了丰水的长江流域与缺水的黄淮海流域联通互补，优化了我国经济社会发展布局，改善了我国生态环境质量，有力保障和推进了经济社会高质量发展，是当之无愧的“大国重器”。
课后探究：为何要为月牙泉补水？
月牙泉有“沙漠第一泉”之称，与鸣沙山“山泉共处，沙水共生”。为何在降水稀少，蒸发旺盛的沙漠地区，月牙泉曾经千年不涸？为何从20世纪七十年代开始日渐萎缩？为什么要给月牙泉补水？怎么补？