小学美术赣美版五年级上册第12课 画画美丽的自然景色教案配套课件ppt

这是一份小学美术赣美版五年级上册第12课 画画美丽的自然景色教案配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了星月夜凡高，秋波洛克，塞纳河修拉，无题波洛克，学生作品欣赏，同一景色不同色调作品，装饰性的色彩风景画，表现性的色彩风景画等内容，欢迎下载使用。

如果让同学们选择一种色彩来代表春、夏、秋、冬，你会怎么选择？说说你的理由。
看图说说它们各是什么季节？分析一下这些图中的主要色彩什么？
我们把画面总的色彩倾向叫做色调
　　分析下面两张图片是什么时间的景色？它们是什么色调的？你还能想到哪些美丽的自然风光？（或把你课外收集的图片和同学们分享一下）
　　自然界这么多的美丽景色，我们该如何把他们画出来呢？
　　我们先来看看画家们是如何把他们看到的景色变成一张风景画的。
看图思考：１．画家的画和现实中的风景有何不同？２．这些画是什么色调的？画家用的色彩　　　　　有何特点？３．你看了画家的作品，谈谈你的看法或感受？
画家的色彩风景画作品,是画家用不同的色彩语言来表达自己的艺术追求和内心情感的载体．这就是我们通常讲的艺术来源于生活而高于生活.
　　下面，我们通过对画家作品进一步的分析，来学习一些绘画的方法和手段．
凡高用弯曲的线条和波浪般急速流动的笔触，描写了一幅具有极强表现力的星月夜，表达了他内心的挣扎和对生活的渴望。
修拉把文艺复兴传统的古典结构和印象主义的色彩试验结合起来。他用各种色点描绘景物，使画面层次分明，表达了他内心对自然景物平静、和谐的追求。
巴戈利亚的秋天（康定斯基）
画家用直觉式的画风和表现性的色彩对所看到自然景物进行描绘，使画面中的色彩象音符一样跳动，将色彩与音乐等同起来，让人们能够“聆听”绘画，“描绘”音乐。
画家在帆布上很随意地泼溅颜料、洒出流线，他的画面具有让人难以忘怀的自然品质和令人愉悦的美 。波洛克认为自然界的一个局部与整体具有同样的形状。
学生对凡高名作（星月夜）局部的改编作品。
练习：看到这些画面你想好如何去画了吗？选择一张你最喜欢的风景进行创作，或者选择你课前准备的风景图片进行描绘．