小学语文（统编版）三年级下册期中测试（A）卷（无答案）

小学语文（统编版）三年级下册期中测试（A）卷

（时间：80分钟     试题：95分    书写：5分）

班级：            姓名：              成绩：         

一、积累展示。（47分） 

1.默写《绝句》后面两句，写规范字，标点写在田字格的左下格。（4分）

迟  日  江  山  丽 ，

春  风  花  草  香 。

2.看拼音写词语，注意书写要美观。（8分）

jù  lǒnɡ      wǔ   dǎo       xīn  shǎnɡ     jiǎn  chá

ōu  zhōu      què   shí      xiū  jiàn        qiān  xū

3.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（5分）

（1）飞倦的小鸟闲散（ sàn      sǎn ）地在树枝上休憩，一会儿又四散（ sàn     sǎn ）飞去。

（2）我的身段多么匀称（ chèn  chēnɡ ），我要称（ chèn  chēnɡ ）称我的体重。

（3）大都（ dōu  dū ）市的人口都（ dōu  dū ）很多。

（4）我乘（ chénɡ  shènɡ ）车经过一座窄桥时，眼看就要撞上了对面来的一乘（ chénɡ  shènɡ ）轿子。

（5）小敏纤（ qiān  xiān ）细的手指被一团杂乱的绳子挂住了，好不容易才挣（ zhēnɡ  zhènɡ ）脱出来。

4.词语练习。（9分）

（1）把下列词语补充完整。（3分）

杯（     ）蛇影        双龙戏（     ）        刻（     ）求剑

争奇斗（     ）        自（     ）矛盾        没精打（     ）

（2）照样子，写词语。（4分）

沾沾自喜    津津有味    _________________    _________________

一心一意    无边无际    _________________    _________________

（3）选择合适的词语填空。（2分）

改进         促进

①蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（          ）了造纸技术。

②我国的造纸术极大地（          ）了人类社会的进步和文化发展。

5.按要求完成句子。（8分）

（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

（照样子把句子补充完整）

“我还是失败了。”哥哥___________________________________________

（2）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 (仿写拟人句)

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（3）小鹿有一对角。（扩句）

（4）用修改符号修改病句。

演员们为我们表演了许多精彩的演出。

6.根据所学内容填空。（11分）

（1）一身_____________的羽毛，一对_____________的翅膀，加上_____________似的尾巴，__________了那样可爱的活泼的小燕子。《燕子》

（2）宋人有              。田中              。兔走              ，             而死。    《守株待兔》

（3） 清明时节雨纷纷，_______________________________。这句诗出自唐代诗人杜牧的古诗《            》。

（4） 我国的 “中医四诊”指______________________________。

二、阅读积累与运用。（25分）

（一）阅读《赵州桥》选段，完成文后的练习。（2+3+4+4=10分）

这座桥（         ）坚固，（         ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠（ cán    chán ）绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（ zhuǎ    zhǎo ）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。

1.给选文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。

2.在选文中括号内，填上恰当的关联词语。

3.选文中第一段是围绕哪句话写的?用“_____”画出来。

4.仔细阅读选文中画“      ”的句子，注意这段话在表达上的特点，再照样子写一段话。

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（二）课外阅读。(2+2+4+2+2+3＝15分)

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常（ 奇怪    奇特 ）。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁（ 竟然    仍然 ）继续工作着，说：“在夏天里贮存食物，这是为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：______________________________________

_________________________________________________________________

1.结合语境，选择括号里恰当的词语，用“√”标出。

2.文章共有________个自然段。第______自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

3.联系上下文及生活经验，解释下列词语的意思。

蹒跚：_________________________________________________________

游手好闲：_____________________________________________________

4.蚂蚁和螳螂在夏天的表现各是怎样的？试着用一个词语来概括。

蚂蚁：_____________________       螳螂：_____________________

5.读懂了这个故事，你觉得文章最后一个自然段中，螳螂会想些什么？请补充在文中横线上。

6.读了这篇文章，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

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三、习作。（25分）

大自然美妙无比，有各种各样生机勃勃的植物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物，抓住它的特点，试着把你观察到的和感受到的写清楚。要求语句通顺，结构完整，题目自拟，还要注意书写。