人教统编版必修 上册10.1 劝学一等奖ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册10.1 劝学一等奖ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了词类活用，使走的快，形作名善行，数量词作动走十步，动作名水流，古今异义古今，把做成认为，广博地学习知识渊博，强洪亮疾病快，利用不真等内容，欢迎下载使用。

1.虽有槁暴2.则知明而行无过矣3.君子生非异也4.木直中绳，輮以为轮
“生”通“性”，资质，天赋
“輮”通“糅”，使……弯曲
“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒干
“知”通“智”zhì，智慧。
1、君子博学而日参省乎己。2、木直中绳，輮以为轮3、其曲中规4、非能水也5、上食埃土，下饮黄泉。6、用心一也
7.假舆马者，非利足也8.登高而招，臂非加长也9.积善成德10.故木受绳则直，金就砺则利11.不能十步 12.不积小流
形作动，变直； 变锋利
1、輮以为轮: 2、金就砺则利:3、君子博学4、而日参省乎己:
金属做成的刀斧/黄金
1、声非加疾也:2、假舆马者:3、下饮黄泉： 4、非蛇鳝之穴无可寄托者：
藏身/托付；把理想、情感寄托在某人（物）上
地下的泉水/人死后埋葬之地；阴间
1、用心一也：2、蟹六跪而二螯：3、爪牙之利：
因为心思/读书用功; 居心、存心
爪子和牙齿/坏人的党羽或帮凶
1.下列加点字注音正确的一项是( )A.中绳(zhòng) 参省(cān) 锲(qì) 跬步(guǐ)B.輮(róu) 槁(gǎ)暴(pù) 螯(á) 骐骥(jì)C.虽又槁暴(yǒu) 砺(lì) 驽马(nǔ) 蚯蚓(yǐn)D.生非异(shēng) 须臾(yú) 镂刻(lóu) 闻者彰(zhāng)
2.下列加点字词解释不正确的是( )A.金就砺则利(磨刀石) B.吾尝跂而望矣(提起脚后跟)C.声非加疾也(快) D.非能水也，则绝江河(渡)3.下列各项全都有通假字的是( )①虽有槁暴 ②则知明而行无过矣 ③金石可镂 ④金就砺则利 ⑤君子生非异也 ⑥徐公来，孰视之 ⑦君子博学而日参省乎已A.①②③⑤⑦ B.②⑤⑥⑦ C.①②⑤⑥ D.①②④⑤⑥
4.下列各项词类活用与例句相同的一项是( ) 例句:假舟楫者，非能水也。A.輮以为轮 B.上食埃土C.既来之，则安之 D.然而不王者5.下列各项中“然”的用法相同的一项是( )①輮使之然也 ②有志矣，不能以止也，然力不足者，亦不能至也 ③石之铿然有声者 ④以须炉火之然也 ⑤是故学然后知不足 A.①⑤ B.②③ C.②④ D.①③
6.对下列各项加点词解释正确的是( )①而绝江河 ③用心一也②老子犹堪绝大漠 ④一死生为虚诞A.①②同，③④不同 B.①②不同，③④同C.①②同，③④同 D.①②不同，③④也不同7.下列各项中句式与其它三项不同的是( )A.石之铿然有声者 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.马之千里者，一食或尽粟一石 D.青，取之于蓝，而青于蓝
1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
译：君子广泛地学习并且每天对自己检验（查）反省， 就智慧（见识）明达而且行为没有过错了。
译：我曾经整天地思考，不如片刻的学习（收获多）；我曾经抬起脚跟向远处看，不如登上高处见到的范围广。
译：即使又晒干，不会再挺直的原因，是（用火烤）使它弯曲，使它这样的。
4、君子生非异也，善假于物也。 5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译：君子的天性（和一般人）没有什么不同，只是他们善于借助外物罢了。
译：雕刻（一下）如果放弃它，腐朽的木头也不能刻断；雕刻如果不放弃它，金属和石头也能雕刻（成功）。
译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，（没有)强健的筋骨，却能向上吃到尘土，往下喝到地下的泉水，是因为（它）心思专一啊。
8.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
译：所以不积累半步，就无法（没有用来...的方法）达到千里之远；不积聚细小的河流，就无法形成江海。
7、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译：螃蟹（有）六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处藏身（安身），是因为心思浮躁啊。
9.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译：堆积泥土成为高山，风雨从（在）这里兴起；积聚水流成为深渊，蛟龙在这里产生；积累善行养成（高尚的）品德，然后（因而）非凡的智慧就自然得到，圣人的心怀就具备了。
情景性默写(理解性默写). 1.《荀子·劝学》中点明中心论点的句子是：“ 。”2.《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“ ， 。”3.在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“ ， ； ， 。”4.在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ ， ， 。”5.《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“ ， 。”
6.《荀子·劝学》中“ ， ”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。7.《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“ ， ”的境界。8.后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中“ ， ， 。” 9.《荀子•劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是：“ ， ”。10.《荀子•劝学》中“ ， ”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。
11.孔子曰：“学而时习之。”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
6.《荀子·劝学》中“ ， ”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。7.《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“ ， ”的境界。8.后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中“ ， 。” 9.《荀子•劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是：“ ， ”。10.《荀子•劝学》中“ ， ”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。
写作素材1 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。角度点拨