2020-2021学年12 低碳生活每一天 课文内容ppt课件

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人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”我们的身边有很多意想不到的“碳排放”，我们一起认真的研究一下。
活动与探究一:低碳生活好“算计”（1）生阅读教材第92页内容（2）小组合作，探究问题☆你知道你们家庭一个月要用多少碳排放吗？☆通过计算你有什么发现？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
探究问题：☆你知道你们家庭一个月要用多少碳排放吗？☆通过计算你有什么发现？
算一算： 问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算计算下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢?我们来算一算吧!
碳排放计算 家庭用电:消耗量(度) x0.785=?千克
活动与探究二:低碳资料大“展览”（1）生阅读教材第93页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为这常生活中有哪些是碳排放的？☆若你发现这种情况，你是如何处理的？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P93空格内容,师指导、补充
探究问题：☆你认为这常生活中有哪些是碳排放的？☆若你发现这种情况，你是如何处理的？
生产一件衣服的“碳排放”下面几种材质不同的衣服在生产过程中，“碳排放”量会有不同。一件天然材质的衣服，原材料生产需要经过种植、灌溉、施肥、喷酒农药等环节。件皮 革材质的衣服， 原材料生产需要经过动物的饲养、防病、宰杀等环节。一件化纤材质的衣服， 原材料生产需要经过石油等原材料的化学反应过程，提炼出化学纤维材料。原来，原材料制成衣服， 再运送到不同商场，再到我们洗涤衣物需要耗费水电等资-一一件衣展“一生”的“碳接放”积累起来，也是相当惊人!
我们小组搜集了生产一个饮料瓶的“碳排放”量
活动与探究三:说说我的“低碳经”（1）生阅读教材第94页内容（2）小组合作，探究问题☆你的家庭中存在哪些碳排放？☆你能想一个合适的解决方法吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P94空格内容,师指导、补充
探究问题：☆看我上述材料你是如何想的？☆你会怎么办呢？
活动与探究四:环保活动我先行（1）生阅读教材第95页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有参加过类似的活动？☆读了上述材料，你有什么感想？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
探究问题：☆你有没有参加过类似的活动？☆读了上述材料，你有什么感想？
知识窗 绿色植物的光台作用能吸收大量的-氧化碳。我们可以通过大力评草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自思地过绿色低碳的生活才能形成 人类与自然界和谐共生的生态文明环境。