小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册3 弘扬优秀家风第一课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册3 弘扬优秀家风第一课时教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方式，教学资源，教学过程等内容，欢迎下载使用。
弘扬优秀家风第一课时  
一、教材分析    《弘扬优秀家风》是部编版五年级下册第一单元第三课。本单元前两课是个人家庭生活中的共同交流与协商承担，最后一课上升到民族传统文化的高度。本课以主题活动的形式将话题定位到优秀家风上，通过故事分享、讨论交流感受优秀家风的重要意义。二、学情分析家风一词对学生来说比较陌生，学生对于优秀家风缺乏认知，虽然部分学生从个体阅读等生活经验中对于相关知识略有知晓，但多数学生并不了解家风的含义与意义。本课通过阅读书籍搜集有关优秀家风的故事，通过采访等形式了解自己家庭的家风。
三、教学目标情感与态度：了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。行为与习惯：懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。过程与方法：知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。四、教学重难点重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，树立传承家风的自觉意识。难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长。五、教学方式启发法、自主学习法、讨论交流法、小组合作探究法。
六、教学资源教学平台、幻灯片。七、教学过程
（一）课前探究活动1.对长辈做一次访谈，了解自己的家风。访谈人访谈对象家风      2.搜集有关优秀家风的故事。3.全班同学分为三组，第一组摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，准备与同学分享感悟。第二组查阅资料，了解第17页修身立志的警句出自哪篇家训，其中蕴含的精神对我们有什么启示。第三组思考从第17、18页这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风。（二）课堂导入活动
师：同学们听说过《精忠报国》的故事吗？谁来讲讲这个故事？生讲故事。师：在岳飞的成长过程中，他的母亲扮演了非常重要的角色，正是家庭的影响，岳飞最后成为一名勇敢、为国为民的人，可见家庭对一个人的影响是多么重要啊！今天我们就一起来学习《弘扬优秀家风》这一课。（板书课题：3 弘扬优秀家风）通过本课学习，我们要达到的目标是（出示幻灯片）了解我国不同历史时期的家风，懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。（三）课堂教学活动活动一：荟萃家风（出示幻灯片）1.师：同学们，你们知道什么是家风吗？它的表现形式有哪些呢？（板书：家风及其表现）2.学生在小组内交流，并选派代表在班上交流，师点拨。3.师小结：（出示幻灯片）家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。4.师：中国是一个文明古国，自古以来，就有许多家族重视家风的传承。请同学们翻开课本第16页，看看这些家训讲了什么？你学到了什么？（板书：古人家规家训）5.分享：第一组摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，并与同学分享感悟。第二组查阅资料，了解修身立志的警句出自哪篇家训，其中蕴含的精神对我们有什么启示。第三组思考从这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风。（出示幻灯片：小组分享）6.学生汇报交流，师适当点拨。7.师小结：（出示幻灯片）在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。不同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。8．师：请同学们翻开书本第18页，读一读阅读角中的《用行动诠释最美家风》，思考：你觉得你们的家风是什么？你们家有哪些行动诠释最美家风？（板书：最美家风故事）9．先独立思考，再小组内交流，师适当引导点拨。（出示幻灯片：师生交流）10.师小结：（出示幻灯片）优秀家风中蕴含着中华民族的传统美德，需要我们继续传承，用行动去诠释最美家风。设计意图：通过小组合作，学生明白了家风的内涵及表现，懂得优秀家风中蕴含着中华民族传统美德，需要我们去传承和发扬。活动二：家风访谈（出示幻灯片）师：“天下之本在家”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、 勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。师：请同学们翻开课本第19页，阅读活动园中的内容，根据课前完成的表格，你发现了优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些？学生拿出课前完成的访谈表格，小组内交流自己的访谈结果，师引导并点拨。根据学生交流结果，完成：从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有：_____________________________________。（出示幻灯片）师小结：（出示幻灯片）优秀家风包括热爱祖国、互帮互助、吃苦耐劳、诚实守信、勤劳节约、尊老爱幼等，归纳起来主要包括“修身”“齐家”“治国”三方面的内容。师：优秀家风又是如何传承的呢？请同学们翻开书本第19页，看一看阅读角中的故事，说一说：这个故事里传承了哪些优美家风？生自由发言，师适当引导并点拨。（出示幻灯片：自由发言）师小结：（出示幻灯片）家庭是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。（板书：探寻优秀家风）设计意图：通过对长辈的访谈以及讲故事，学生懂得了优秀家风蕴含的重要内容，明白了要传承家风的道理。（四）课堂总结活动（出示幻灯片）1.优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量。2.优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。3．作业：准备在班上讲“最美家风”的故事。※板书设计