山东省菏泽市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-04现代文&文言文阅读

这是一份山东省菏泽市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-04现代文&文言文阅读，共25页。试卷主要包含了阅读课内片段，完成练习，课内短文阅读，阅读课内文段，完成练习，课内阅读，阅读短文，按要求做题，小古文阅读，阅读短文，完成练习，课外短文阅读等内容，欢迎下载使用。

山东省菏泽市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
04现代文&文言文阅读
一．语段阅读（共4小题）
1．（2020•成武县）阅读课内片段，完成练习。
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳；元宵节，处处悬灯结彩，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盖灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
（1）从选文中可以看出元宵节有哪些习俗？
　 　
（2）选文中画“ ”的句子运用了　 　的表现手法，突出了　 　。
（3）选文从　 　和　 　两个方面描写了元宵节的灯，生动形象地展现了元宵节是　 　。
（4）选文中说“大家还必须吃元宵啊”，你知道元宵节吃元宵（汤圆）的寓意吗？请写一写。
　 　
（5）根据你的课外阅读积累，把下面的人物按其所属名著分类。
林冲 贾宝玉 诸葛亮 宋江 孙悟空 林黛玉 唐僧 吕布 鲁智深 曹操
《水浒传》：　 　《红楼梦》：　 　
《三国演义》：　 　《西游记》：　 　
2．（2020•鄄城县）课内短文阅读。
ㅤㅤ在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
ㅤㅤ“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
ㅤㅤ父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
（1）选文中的“父亲”指的是　 　。
（2）选文最后一段中破折号的作用是　 　
A．表示话题转换。　　B．表示解释说明。　C．表示语意转折。
（3）选文主要写的是　 　。
（4）画横线的句子是对父亲　 　和　 　的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了　 　，“平静”说明了　 　，“慈祥”充分体现了　 　。
（5）面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是　 　
A．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时他能够坦然自若。
B．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D．因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他没法对亲人说一句话。
3．（2021•巨野县）阅读课内文段，完成练习。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄一个蚁穴，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
（选自《那个星期天》）

（1）这段话主要表达的意思是什么？在文段中用横线划出来。
（2）作者为了写出这个意思，他列举了　 　、　 　、　 　、　 　四个事例，将等待中的　 　情感融入这些具体事例中。
（3）这些事例可以调换顺序吗？为什么？
　 　
（4）划波浪线的句子运用　 　修辞手法，写出了我　 　的心情。
4．（2022•郓城县）课内阅读。
《那个星期天》（节选）
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，一边亲吻着我一边不停地说：噢，对不起，噢，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝
（1）在选文中找出下列词语的近义词。
迅速 　 　 恐慌 　 　
（2）母亲因为 　 　而惊惶和内疚，这可以从母亲的 　 　、　 　、　 　行动中以及她说的话里感受到她的这种心情和情感。
（3）“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少，冷清
　 　
（4）下列对选文的理解，说法不正确的一项是 　 　
A.文中对光线急遽变化、黄昏“孤独而惆怅”等的描写，既交代了天色已晚，也写出了随着希望一点点破灭，完全沉浸在伤心失望之中。
B.“那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句，强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
C.描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，永不停歇。这个句子很美
D.文中的母亲有对孩子的疏忽，但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
二．文言文阅读综合（共2小题）
5．（2021•牡丹区）阅读短文，按要求做题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）解释加点的词。
①我以日始出时去人近 　 　
②及日中则如盘盂 　 　
（2）联系课文，翻译句子。
①孔子不能决也。 　 　
②孰为汝多知乎？　 　
（3）两小孩辩斗的原因是：一儿认为 　 　，原因是 　 　；一儿认为 　 　，原因是 　 　。（用原文作答）
（4）从两小儿辩论的角度我明白 　 　，从“孔子不能决也”的角度我明白 　 　。
A．学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是
B．知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步
C．从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样
6．（2022•菏泽）小古文阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）这则短文选自《　 　》，其中“弈”的意思是 　 　。
（2）下列句子朗读停顿正确的一项是 　 　
A.思/援弓缴/而射之
B.思援/弓/缴而射之
C.思援/弓缴而/射之
D.思援弓/缴而射之
（3）翻译句子。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
　 　
（4）学习了这篇古文，你明白了什么道理？
　 　
三．记叙文（共6小题）
7．（2020•成武县）阅读短文，完成练习。
花边饺里的母爱
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉种素。这时候，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，捏出一圈花边。那花边是穗状的，煞是好看，却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那段艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我难忘的记忆。自从我能写几本书后，饺子不再是什么圣餐。可是，尽管世上食品名目繁多，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一孝敬母亲的方法是常包饺子。
④那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑤妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑥热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。才吃到第二个，情不自禁地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
ㅤㅤ⑦其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺
⑧花边饺里浸满浓浓的母爱。如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（1）根据下列解释，从文中找出相应的词语写在后面的横线上。
①形容坚定，不可动摇。　 　
②指欺骗人的狡猾手段、计策等。文中不含贬义。　 　
（2）本文围绕“花边饺子”写了两件事，照样子用简洁的语言概括第二件事。
第一件：小时候生活艰苦，妈妈用花边饺让“我”和弟弟吃肉馅的饺子。
第二件：　 　
（3）文中有两处对饺子的具体描写，先按要求摘录句子，再完成练习。
句一（花边饺的样子）：　 　
句二（下锅后的饺子）：　 　
这两个句子都运用了　 　的修辞手法。 其中句二运用这种修辞手法的好处是　 　。
（4）联系上下文想一想，对下面句子的理解不准确的一项是　 　
妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”
A.妈妈虽然是“连连摇头”，但是她特别想吃到糖馅饺子。
B.妈妈“连连摇头”是因为饺子很多，糖馅饺子只有一个，没那么巧正好吃到。
C.糖馅饺子代表大吉大利，妈妈虽然喜欢，但是出于母爱，所以“连连摇头”。
（5）读下面的句子，完成练习。
我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日。小个一下要融景重味不外，喜社
①“我”要给妈妈的“惊喜”在文中具体指　 　。
②从文中找出与这句话相照应的一个句子，写在下面的横线上。
　 　
（6）文中两次写到妈妈的眼睛“笑得眯成了一条缝”，联系上下文想想：分别是什么原因？从这两个原因中你又分别体会到了什么？
　 　
8．（2020•鄄城县）课外短文阅读。
英　雄
ㅤㅤ大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。
ㅤㅤ老头也很高，但不气派，而且很瘦，顺带负责一楼大厅的卫生。
ㅤㅤ每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一眼，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来
ㅤㅤ后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这座城市。退休后，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。
ㅤㅤ白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信那个故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
ㅤㅤ老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸膛时，他竟然一声没吭，仍死死揪住两个歹徒的衣服。
ㅤㅤ歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。他们同时也看到
ㅤㅤ年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，大家还来不及细看，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去
ㅤㅤ这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
（1）“白领”对“老头”态度的变化过程是从　 　到　 　。
（2）老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪几个自然段可以看出来？
　 　
（3）文中画线句中的“英雄的真正面目”指的是什么？
　 　
（4）说说最后一个自然段中加点词语的含义。
　 　
9．（2021•牡丹区）阅读短文，按要求做题。
家有中等生

①女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23，便有了这个雅号，成了名副其实的中等生。我和她爸觉得这外号刺耳
②中秋节，亲友相聚时，众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴，明星，政界要人……孩子们毫不怯场，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
③12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，领着孩子们唱歌、跳舞、做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，面面相觑（qù）不知道该说些什么。
④周末，一群同事携家小结伴去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，只是开心地不停鼓掌。一件意外的事发生了。一个奥数尖子，一个英语高手，为之争持不下。大人们又笑又叹，连劝带哄，还是女儿，用掷硬币的方法
⑤期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先女儿的成绩仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，不爱生气，很好相处等等，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：“你这个女儿，可为人实在很优秀啊。”
⑥我开玩笑地对女儿说，你都成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑦我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个女孩打动了。
（1）联系上下文，解释下列词语的意思。
①怯场：　 　
②不亦乐乎：　 　
（2）简要概括班主任所讲到的“一件奇怪的事”。
　 　
（3）第②自然段众亲友“一阵赞叹”是因为 　 　；第③自然段“亲友愕然”表明众人 　 　。
（4）文中的女儿是一个什么样的人？你是从哪些言行中看出来的？结合具体细节谈一谈，写出两点即可。
　 　
10．（2021•巨野县）阅读材料：
阳光地带
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子
②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭
③下班回来，我一进家门便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。
⑩在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜
⑪母亲是永远的阳光地带。
（1）第5段和第7段运用了 　 　的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”有两层意思，第一层意思是指 　 　，第二层的意思是指 　 　，这两段和下文 　 　相呼应（标明哪一段哪一句）。
（2）第8段作者连用了五个“最”的作用是什么？　 　
（3）第9段中为什么说“这些情节不是偶然的”？　 　
（4）文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？　 　
（5）结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第八段画线句的句式，把省略的内容补写完整。
　 　
11．（2022•菏泽）现代文阅读。
想起那年读书时
谷煜

真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。看着看着，因为，靠底下的一些字，往往是更旧一些，泛着黄色，是温润，是隆重，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，不会弄丢的，不会弄脏的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，然后，扎在灯下，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸着小人书，天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，纷纷而来。我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，一波波地涌动而来，真好。
当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），展开，抚平，也许没有开头，也许没有结尾，总像是春天拂过的风，暖暖的
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的
坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
慢慢地，条件好了，来到乡里读书，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，电池没得太快，也不是长久之策
那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，在月光下看，但眼睛看得疼啊，也就放弃了。
月光下，窗台边，一股清凉，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎底气，怎不值得终生记忆？
（有删改）

（1）根据意思写成语。
①形容高兴到了极点。 　 　
②比喻善意而又耐心地劝导。 　 　
（2）作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。
（3）下面句子富有表现力，请加以赏析。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，然后，扎在灯下，一页页，仔仔细细看过去。
（4）作者回味一路走来的读书时光，写道：“素手拈花，好似故人来。”句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？
（5）结合全文，说说文末句子的作用。
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，怎不值得终生记忆？
12．（2022•郓城县）课外阅读。
①很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的小河上。突然，小河的拐弯处，黑黢（qū），闪出一点火光。
②火光又明又亮，好像就在眼前……
③“啊，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”船夫扭头来朝身后的火光看了一眼
④我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的，火光的确还远着呢。
⑤在如磐的黑夜里，火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，令人神往，给人以希望，似乎只要再挥两三桨，行程就结束了……其实却还远着呢！
⑥我们在漆黑如墨的河上又划了很久。峡谷两岸的峭壁，迎面驶来，又依次向后移去，而火光却依然停在前头闪耀着，闪闪发亮，召你前行，——依然是这么近
⑦现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，曾有许多闪耀的火光，似乎近在眼前，也召唤着夜行者奋勇相进。但是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间奔流，奔流，而火光也依旧非常遥远。因此
⑧然而，火光啊……毕竟……毕竟就在前头！
（1）给短文加个合适的标题：　 　
（2）请用简洁的语言概括短文的主要内容。
　 　
（3）看到火光，“我”的反应是 　 　，船夫的反应是 　 　，文中“火光”象征着 　 　。
（4）读第⑥自然段“依然是这么近，又依然是那么远……”有同学觉得这句话前后矛盾，李红却不这样认为，她可能会怎么写？
　 　
（5）请结合生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。
　 　
四．议论文（共1小题）
13．（2021•巨野县）课外阅读。
①美国哈佛大学前任校长拉里•萨莫斯，在清华大学演讲时，有过一段极为精彩的描述：“在哈佛，这就是哈佛的文化：思想胜于权威。”
②思想胜于权威，靠的是科学与真理。16世纪著名的波兰天文学家哥白尼，以毕生精力写成了不朽著作《天体运行论》，发起了颠覆性的挑战，教会为之震怒，以一句“我不会在任何责难面前退缩下来”做了回应。哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。歌德说：“哥白尼的学说撼动人类意识之深，自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。”哥白尼以自己的思想和学说
③思想胜于权威，靠的是理想与激情。美国《独立宣言》的起草者托马斯•杰佛逊，面对强大的英国殖民势力，被美国第二届大陆会议一致通过，并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。它像照耀黑暗王国的一线光明
④思想胜于权威，靠的是胆略与勇气。曾经用闭关锁国导致危机重重的日本，至19世纪中叶，明治政府发表维新警文，昭告天下：万机决于公论，求知识于世界。日本以这种胆略与勇气，将维新成为全民的统一意志，走出灾难，迈上了现代强国之路。
⑤思想胜于权威，究其因果，这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思想，代表了进步，代表了创新。而权威败于思想，似乎不可一世，实际上代表了传统，代表了守旧。权威在思想面前最终败下阵来，则是必然的
⑥　 　。
（1）文章的中心观点是什么？以此做为文章的题目。
（2）文章开头引用了美国哈佛大学前任校长的话，作用是什么？　 　
A.使文章显得更加生动形象
B.使文章首尾呼应，结构严谨
C.引出本文的中心论点，增强论点的权威性
（3）为了说明本文的中心观点，作者通过 　 　、　 　、　 　这三个方面来进行论述的。
（4）请在第⑥段处为文章补写一句结尾，要求与文章的题目呼应，并强化中心论点。

参考答案与试题解析
一．语段阅读（共4小题）
1．（2020•成武县）阅读课内片段，完成练习。
北京的春节（节选）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳；元宵节，处处悬灯结彩，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盖灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
（1）从选文中可以看出元宵节有哪些习俗？
　看花灯、吃元宵、放花炮。　
（2）选文中画“ ”的句子运用了　对比　的表现手法，突出了　元宵节是春节的又一个高潮　。
（3）选文从　数量　和　种类　两个方面描写了元宵节的灯，生动形象地展现了元宵节是　美好快乐的日子　。
（4）选文中说“大家还必须吃元宵啊”，你知道元宵节吃元宵（汤圆）的寓意吗？请写一写。
　寓意团团圆圆、平平安安。　
（5）根据你的课外阅读积累，把下面的人物按其所属名著分类。
林冲 贾宝玉 诸葛亮 宋江 孙悟空 林黛玉 唐僧 吕布 鲁智深 曹操
《水浒传》：　林冲、宋江、鲁智深　《红楼梦》：　贾宝玉、林黛玉　
《三国演义》：　诸葛亮、吕布、曹操　《西游记》：　孙悟空、唐僧　
【解答】（1）考查了对文章内容的理解。从“元宵节、小孩子们买各种花炮燃放。
（2）考查了对表现手法的理解。阅读画线句子可知，运用了对比的表现手法。
（3）考查了对文章内容的理解。阅读全文可知，生动形象地展现了元宵节是美好快乐的日子。
（4）考查了学生课外知识的积累。结合自己的生活实践作答、平平安安。
（5）考查了学生课外知识的积累。结合自己的课外阅读把下面的人物按其所属名著分类即可、宋江；《红楼梦》：贾宝玉；《三国演义》：诸葛亮、曹操、唐僧。
故答案为：
（1）看花灯、吃元宵。
（2）对比 元宵节是春节的又一个高潮；
（3）数量 种类 美好快乐的日子；
（4）寓意团团圆圆、平平安安。
（5）林冲、宋江、林黛玉 诸葛亮、曹操 孙悟空。
2．（2020•鄄城县）课内短文阅读。
ㅤㅤ在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
ㅤㅤ“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
ㅤㅤ父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
（1）选文中的“父亲”指的是　李大钊　。
（2）选文最后一段中破折号的作用是　B　
A．表示话题转换。　　B．表示解释说明。　C．表示语意转折。
（3）选文主要写的是　在法庭上，李大钊先生和家人相见的情景　。
（4）画横线的句子是对父亲　外貌　和　神态　的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了　李大钊受过酷刑　，“平静”说明了　李大钊对残酷折磨的态度，没有将敌人严刑拷打放在心上　，“慈祥”充分体现了　李大钊对待亲人的态度　。
（5）面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是　D　
A．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时他能够坦然自若。
B．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C．因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D．因为父亲被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他没法对亲人说一句话。
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。学生阅读原文可知。
（2）考查学生对破折号的理解。阅读句子“这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心，这里的破折号表示解释说明。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文段可知，李大钊先生和家人相见的情景。
（4）考查学生对人物描写方法的理解。结合“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可知。从“乱蓬蓬的长头发”的描写中，虽然在狱中受到酷刑，“平静”一词说明了李大钊对残酷折磨的态度。“慈祥”是李大钊对待亲人的态度。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“父亲瞅了瞅我们。他脸上的表情非常安定，因为父亲对革命事业充满必胜的信心，不想连累家人，所以没有说一句话。
故答案为：
（1）李大钊；
（2）B；
（3）在法庭上，李大钊先生和家人相见的情景。
（4）外貌；神态；李大钊对残酷折磨的态度；李大钊对待亲人的态度；
（5）D。
3．（2021•巨野县）阅读课内文段，完成练习。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄一个蚁穴，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
（选自《那个星期天》）

（1）这段话主要表达的意思是什么？在文段中用横线划出来。
（2）作者为了写出这个意思，他列举了　跳房子　、　看云彩走　、　拨弄蚁穴　、　翻看画报　四个事例，将等待中的　焦急与兴奋　情感融入这些具体事例中。
（3）这些事例可以调换顺序吗？为什么？
　不能；因为从这些事例中对动作的描写可以看出我焦急兴奋慢慢变得无聊与孤独的心情变化。　
（4）划波浪线的句子运用　排比　修辞手法，写出了我　无聊孤独　的心情。
【解答】（1）考查了文段内容的概括。结合语段内容可知。
（2）考查了文段内容的理解。结合“我踏着一块块方砖跳，等母亲回来，等母亲回来。”“我蹲在院子的地上，爬着去找更多的蚁穴，那是一本看了多少回的电影画报。
（3）考查了内容的理解。结合文段内容可知，因为从这些事例中对动作的描写可以看出我焦急兴奋慢慢变得无聊与孤独的心情变化。
（4）考查了修辞的运用与理解。“我坐在草丛里看她们，想象她们此刻在干什么，想象她们的声音”此句“想象……想象……想象……想象……”句式相同，构成一组排比句。
故答案为：
（1）这段时光不好挨；
（2）跳房子 看云彩走 翻看画报 ；
（3）不能；因为从这些事例中对动作的描写可以看出我焦急兴奋慢慢变得无聊与孤独的心情变化。
（4）排比 无聊孤独。
4．（2022•郓城县）课内阅读。
《那个星期天》（节选）
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，一边亲吻着我一边不停地说：噢，对不起，噢，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝
（1）在选文中找出下列词语的近义词。
迅速 　急遽　 恐慌 　惊惶　
（2）母亲因为 　忘记带“我”去玩，所以“我”哭了，在不出声地流泪　而惊惶和内疚，这可以从母亲的 　惊惶地甩了甩手上的水　、　把“我”拉进她的怀里　、　一边亲吻“我”一边不停地道歉　行动中以及她说的话里感受到她的这种心情和情感。
（3）“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少，冷清
　恰当。“荒凉”一词形象地描写出“我”的希望彻底破灭后那种绝望委屈的内心情感。　
（4）下列对选文的理解，说法不正确的一项是 　C　
A.文中对光线急遽变化、黄昏“孤独而惆怅”等的描写，既交代了天色已晚，也写出了随着希望一点点破灭，完全沉浸在伤心失望之中。
B.“那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句，强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
C.描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，永不停歇。这个句子很美
D.文中的母亲有对孩子的疏忽，但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
【解答】（1）考查写近义词。“迅速”的意思是快速。“恐慌”的意思是害怕。
（2）考查对选文内容的理解。从文中“母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，在不出声地流泪，把我拉过去拉进她的怀里，一边亲吻着我一边不停地说：噢，噢，对不起……”可知，所以“我”哭了，这可以从母亲的惊惶地甩了甩手上的水、一边亲吻“我”一边不停地道歉行动中以及她说的话里感受到她的这种心情和情感。
（3）考查词语运用是否恰当。“荒凉”一词形象地描写出“我”的希望彻底破灭后那种绝望委屈的内心情感。
（4）考查对选文内容的理解。ABD项正确、无奈，故C项错误。
故答案为：
（1）急遽 惊惶；
（2）忘记带“我”去玩，所以“我”哭了 惊惶地甩了甩手上的水 一边亲吻“我”一边不停地道歉；
（3）恰当。“荒凉”一词形象地描写出“我”的希望彻底破灭后那种绝望委屈的内心情感。
（4）C。
二．文言文阅读综合（共2小题）
5．（2021•牡丹区）阅读短文，按要求做题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）解释加点的词。
①我以日始出时去人近 　认为。　
②及日中则如盘盂 　等到。　
（2）联系课文，翻译句子。
①孔子不能决也。 　孔子听了后，也不能判断他们俩谁对谁错。　
②孰为汝多知乎？　谁说你知识渊博呢？　
（3）两小孩辩斗的原因是：一儿认为 　我以日始出时去人近，而日中时远也　，原因是 　日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎　；一儿认为 　我以日初出远，而日中时近也　，原因是 　日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎　。（用原文作答）
（4）从两小儿辩论的角度我明白 　C　，从“孔子不能决也”的角度我明白 　A　。
A．学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是
B．知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步
C．从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样
【解答】（1）考查了字词翻译。结合译文作答即可。以：认为。及：等到。
（2）考查了文言文句子的翻译。结合译文作答即可。
（3）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“一儿曰：‘我以日始出时去人近。’”“一儿曰：“我以日初出远。’”“一儿曰：“日初出大如车盖，此不为远者小而近者大乎，及其日中如探汤？’”可知答案。
（4）考查了学生对文章内容的理解。结合上下文理解，得到的结果就不一样，再博学的人也会有不知道的东西。故依次选C、A。
故答案为：
（1）①认为。②等到。
（2）①孔子听了后，也不能判断他们俩谁对谁错？
（3）我以日始出时去人近，而日中时远也 日初出大如车盖，此不为远者小而近者大乎 我以日初出远，及其日中如探汤；
（4）C A。
6．（2022•菏泽）小古文阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）这则短文选自《　学弈　》，其中“弈”的意思是 　下棋　。
（2）下列句子朗读停顿正确的一项是 　A　
A.思/援弓缴/而射之
B.思援/弓/缴而射之
C.思援/弓缴而/射之
D.思援弓/缴而射之
（3）翻译句子。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
　让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。　
（4）学习了这篇古文，你明白了什么道理？
　做事必须专心致志，绝不可以三心二意。　
【解答】（1）考查学生的文学常识。这则短文选自《学弈》。
（2）考查句子的停顿。“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下来。
（23）考查学生对句子的理解。“使弈秋诲二人弈，惟弈秋之为听”的意思是让弈秋教导两个人下围棋，只听弈秋的教导。
（4）考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，结果也不同的，绝不可三心二意。
故答案为：
（1）学弈 下棋；
（2）A；
（3）让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习。
（4）做事必须专心致志，绝不可以三心二意。
三．记叙文（共6小题）
7．（2020•成武县）阅读短文，完成练习。
花边饺里的母爱
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉种素。这时候，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，捏出一圈花边。那花边是穗状的，煞是好看，却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那段艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我难忘的记忆。自从我能写几本书后，饺子不再是什么圣餐。可是，尽管世上食品名目繁多，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一孝敬母亲的方法是常包饺子。
④那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑤妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑥热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。才吃到第二个，情不自禁地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
ㅤㅤ⑦其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺
⑧花边饺里浸满浓浓的母爱。如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
（1）根据下列解释，从文中找出相应的词语写在后面的横线上。
①形容坚定，不可动摇。　雷打不动　
②指欺骗人的狡猾手段、计策等。文中不含贬义。　花招儿　
（2）本文围绕“花边饺子”写了两件事，照样子用简洁的语言概括第二件事。
第一件：小时候生活艰苦，妈妈用花边饺让“我”和弟弟吃肉馅的饺子。
第二件：　长大后妈妈过生日，“我“用带记号的花边饺让妈妈吃糖馅饺子。　
（3）文中有两处对饺子的具体描写，先按要求摘录句子，再完成练习。
句一（花边饺的样子）：　那花边是穗状的，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。　
句二（下锅后的饺子）：　饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。　
这两个句子都运用了　比喻　的修辞手法。 其中句二运用这种修辞手法的好处是　生动形象地写出了锅里饺子的形态，体现了场面的欢快　。
（4）联系上下文想一想，对下面句子的理解不准确的一项是　C　
妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”
A.妈妈虽然是“连连摇头”，但是她特别想吃到糖馅饺子。
B.妈妈“连连摇头”是因为饺子很多，糖馅饺子只有一个，没那么巧正好吃到。
C.糖馅饺子代表大吉大利，妈妈虽然喜欢，但是出于母爱，所以“连连摇头”。
（5）读下面的句子，完成练习。
我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日。小个一下要融景重味不外，喜社
①“我”要给妈妈的“惊喜”在文中具体指　让妈妈吃到糖馅饺子　。
②从文中找出与这句话相照应的一个句子，写在下面的横线上。
　才吃到第二个，妈妈就咬着了！　
（6）文中两次写到妈妈的眼睛“笑得眯成了一条缝”，联系上下文想想：分别是什么原因？从这两个原因中你又分别体会到了什么？
　第一次是因为看到“我”和弟弟吃肉馅的花边饺子很开心，她也开心。我从中体会到母亲对孩子深深的爱。第二次是因为过生日时吃到了带糖馅的饺子，有福气，妈妈心里开心。我从中体会到作者对妈妈真挚的爱。　
【解答】（1）考查了对词语的理解。结合句义，①雷打不动：形容坚定。②花招儿：指欺骗人的狡猾手段。文中不含贬义。
（2）考查了对文章内容的理解与概括。抓住主要人物和事件，如：第二件：长大后妈妈过生日。
（3）考查了学生对句子及修辞手法的理解。结合文章内容可知，煞是好看。句子“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾。这两句话分别把“花边、小银鱼”，生动形象地写出了锅里饺子的形态。
（4）考查了对句子的理解。结合上下文理解可知，我哪儿那么巧能有福气吃到，糖馅饺子只有一个。但是她特别想吃到糖馅饺子、B正确，没有体现该选项所表达的意思。
（5）考查了对句子的理解。结合上下文理解。 ②与这句话相照应的一个句子是“才吃到第二个！”。
（6）考查了学生对文章内容的理解。联系上下文理解，第一次是因为看到“我”和弟弟吃肉馅的花边饺子很开心。我从中体会到母亲对孩子深深的爱，有福气。我从中体会到作者对妈妈真挚的爱。
故答案为：
（1）①雷打不动 ②花招儿；
（2）长大后妈妈过生日，“我”用带记号的花边饺让妈妈吃糖馅饺子。
（3）那花边是穗状的，煞是好看。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾。比喻生动形象地写出了锅里饺子的形态；
（4）C；
（5）①让妈妈吃到糖馅饺子；②才吃到第二个！
（6）第一次是因为看到“我”和弟弟吃肉馅的花边饺子很开心，她也开心。第二次是因为过生日时吃到了带糖馅的饺子，妈妈心里开心。
8．（2020•鄄城县）课外短文阅读。
英　雄
ㅤㅤ大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。
ㅤㅤ老头也很高，但不气派，而且很瘦，顺带负责一楼大厅的卫生。
ㅤㅤ每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一眼，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来
ㅤㅤ后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这座城市。退休后，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。
ㅤㅤ白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信那个故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
ㅤㅤ老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸膛时，他竟然一声没吭，仍死死揪住两个歹徒的衣服。
ㅤㅤ歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。他们同时也看到
ㅤㅤ年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，大家还来不及细看，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去
ㅤㅤ这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
（1）“白领”对“老头”态度的变化过程是从　冷漠　到　崇敬　。
（2）老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪几个自然段可以看出来？
　不是。他有很强的体魄和敏感的反应，从第六、七、八自然段可以反应出来。　
（3）文中画线句中的“英雄的真正面目”指的是什么？
　用生命捍卫祖国和人民的利益。　
（4）说说最后一个自然段中加点词语的含义。
　“勋章”原指立功得到的奖章。这里指子弹是老英雄的英雄历史的见证。　
【解答】（1）考查了对文章内容的理解。结合“每天，有老有少，还有金发碧眼的外国商人。”可知。
（2）考查了对文章内容的理解。从文章第六、七，老头不是真的“干巴无力”。
（3）考查了句子意思的理解。联系上下文可知。
（4）考查了词语意思的理解。“在老头的骨灰里，不是一颗，亮闪闪的。这里指子弹是老英雄的英雄历史的见证。
故答案为：
（1）冷漠 崇敬；
（2）不是。他有很强的体魄和敏感的反应、七、八自然段可以反应出来。
（3）用生命捍卫祖国和人民的利益。
（4）“勋章”原指立功得到的奖章。这里指子弹是老英雄的英雄历史的见证。
9．（2021•牡丹区）阅读短文，按要求做题。
家有中等生

①女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23，便有了这个雅号，成了名副其实的中等生。我和她爸觉得这外号刺耳
②中秋节，亲友相聚时，众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴，明星，政界要人……孩子们毫不怯场，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
③12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，领着孩子们唱歌、跳舞、做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，面面相觑（qù）不知道该说些什么。
④周末，一群同事携家小结伴去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，只是开心地不停鼓掌。一件意外的事发生了。一个奥数尖子，一个英语高手，为之争持不下。大人们又笑又叹，连劝带哄，还是女儿，用掷硬币的方法
⑤期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先女儿的成绩仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，不爱生气，很好相处等等，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：“你这个女儿，可为人实在很优秀啊。”
⑥我开玩笑地对女儿说，你都成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑦我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个女孩打动了。
（1）联系上下文，解释下列词语的意思。
①怯场：　在某种场合因紧张、害怕而显得不自然。　
②不亦乐乎：　用来表示事态的发展已达到过甚的程度，文中指12岁的女儿为身边的弟弟妹妹做事极度忙碌。　
（2）简要概括班主任所讲到的“一件奇怪的事”。
　做试卷上的附加题时，同学们最欣赏的人是女儿。　
（3）第②自然段众亲友“一阵赞叹”是因为 　4岁半的孩子说将来要做央视主持人　；第③自然段“亲友愕然”表明众人 　对女儿的第二志愿感到意外　。
（4）文中的女儿是一个什么样的人？你是从哪些言行中看出来的？结合具体细节谈一谈，写出两点即可。
　爱护幼小，处事有方。从“12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎”可以看出女儿不自私，不只顾自己吃喝，而是一个爱护幼小的人。从“最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局”这一细节可以看出女儿是一个处事有方的人。　
【解答】（1）考查理解词语的能力。联系上下文。“怯场”指在某种场合因紧张。“不亦乐乎”用来表示事态的发展已达到过甚的程度。
（2）考查概括能力。仔细阅读短文第五自然段，同学们最欣赏的人是女儿。
（3）考查对文章内容的理解。仔细阅读文章；第③自然段“亲友愕然”表明众人对女儿的第二志愿感到意外。
（4）考查对人物的评价。纵观全文可知，处事有方的人，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，忙得不亦乐乎”可以看出女儿不自私，而是一个爱护幼小的人，还是女儿，轻松地打破了这个僵局”这一细节可以看出女儿是一个处事有方的人。
故答案为：
（1）①在某种场合因紧张、害怕而显得不自然。
②用来表示事态的发展已达到过甚的程度。
（2）做试卷上的附加题时，同学们最欣赏的人是女儿。
（3）4岁半的孩子说将来要做央视主持人 对女儿的第二志愿感到意外；
（4）爱护幼小，处事有方，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，忙得不亦乐乎”可以看出女儿不自私，而是一个爱护幼小的人，还是女儿，轻松地打破了这个僵局”这一细节可以看出女儿是一个处事有方的人。
10．（2021•巨野县）阅读材料：
阳光地带
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子
②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭
③下班回来，我一进家门便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。
⑩在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜
⑪母亲是永远的阳光地带。
（1）第5段和第7段运用了 　比喻　的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”有两层意思，第一层意思是指 　被子的温度　，第二层的意思是指 　母亲对“我”的关爱，为“我”遮挡风霜、承受艰辛　，这两段和下文 　第⑩段第二句　相呼应（标明哪一段哪一句）。
（2）第8段作者连用了五个“最”的作用是什么？　突出强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。　
（3）第9段中为什么说“这些情节不是偶然的”？　因为这些都是母亲爱“我”而特意安排的，由此突出了母亲对“我”的爱凝聚在生活中的点点滴滴。　
（4）文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？　两层意思：一是指阳光充足的地方；二是指母爱的温暖。“阳光地带”不仅是文章主题的象征，也是全文的线索。　
（5）结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第八段画线句的句式，把省略的内容补写完整。
　家里最舒适的那张床，书桌旁最明亮的那盏台灯。　
【解答】（1）考查了修辞手法及对词语的理解能力。第5段和第7段中将“温暖的被子”比作了“母亲的手心”，运用了比喻的修辞手法，第一层是表层含义，第二层是深层含义，“清凉”的深层含义指母亲为我遮挡风霜。这两段和下文第⑩段第二句“她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜。
（2）考查了对字词作用的分析能力。反复出现的字词起突出强调的作用。
（3）考查了对文章内容的理解能力。阅读文章第⑧段内容可知，由此突出了母亲对“我”的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
（4）考查了对重点词句的理解能力。重点词句一般包括表面含义和深层含义，深层含义指母爱的温暖，也是全文的线索。
（5）考查了仿写句子。仿照示例写出“……最的……”的句子即可。
故答案为：
（1）比喻 被子的温度 ，为“我”遮挡风霜 第⑩段第二句；
（2）突出强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。
（3）因为这些都是母亲爱“我”而特意安排的，由此突出了母亲对“我”的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
（4）两层意思：一是指阳光充足的地方；二是指母爱的温暖，也是全文的线索。
（5）家里最舒适的那张床，书桌旁最明亮的那盏台灯。
11．（2022•菏泽）现代文阅读。
想起那年读书时
谷煜

真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。看着看着，因为，靠底下的一些字，往往是更旧一些，泛着黄色，是温润，是隆重，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，不会弄丢的，不会弄脏的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，然后，扎在灯下，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸着小人书，天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，纷纷而来。我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，一波波地涌动而来，真好。
当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），展开，抚平，也许没有开头，也许没有结尾，总像是春天拂过的风，暖暖的
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的
坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
慢慢地，条件好了，来到乡里读书，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，电池没得太快，也不是长久之策
那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，在月光下看，但眼睛看得疼啊，也就放弃了。
月光下，窗台边，一股清凉，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎底气，怎不值得终生记忆？
（有删改）

（1）根据意思写成语。
①形容高兴到了极点。 　欣喜若狂　
②比喻善意而又耐心地劝导。 　苦口婆心　
（2）作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。
（3）下面句子富有表现力，请加以赏析。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，然后，扎在灯下，一页页，仔仔细细看过去。
（4）作者回味一路走来的读书时光，写道：“素手拈花，好似故人来。”句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？
（5）结合全文，说说文末句子的作用。
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，怎不值得终生记忆？
【解答】（1）考查学生对词语的理解。①欣喜若狂：形容高兴到了极点。
（2）考查学生对文章内容的概括。阅读句子“直盯着土屋墙壁上的黑白报纸”“慢慢读完一面墙，以上文字概括为：去邻居家读报纸墙，可以借着看看的”概括为：借小人书读，也会有大的收获，捡来，抚平；根据第⑪段“拥有淋漓畅快的读书机会，做起了废品收购的买……也是在那个时候，一本本很旧很破，磕磕绊绊的；根据第⑬段“为了防止妈妈批评我；根据第⑭段“那时候，夜晚总是清亮亮的，在月光下看”概括为：月光下读书。
（3）考查学生对句子的赏析。阅读句子“抱着书，小心翼翼放在床头一角，然后，一声不吭，仔仔细细看过去”可知，这个句子运用了动作描写，写出了“我”得到书的喜悦心情。
（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文章可知，好似故人来”这句中的“花”指书的意思，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼。
（5）考查学生对句子的理解。“这好玩的读书往事，关乎经脉，怎不值得终生记忆”这句话和首句“真的，是件特别好玩的事情”相互呼应，有总结全文的作用，作者对读书一事充满热爱之情，作者对读书往事满含怀念之情。
故答案为：
（1）①欣喜若狂 ②苦口婆心；
（2）①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；④到废品收购人家的院子里读；⑥月光下读书；
（3）从“抱”“飞奔”“放”“扎”“细细看”等动词可知，这个句子运用了动作描写，写出了“我”得到书的喜悦心情。
（4）“花”指书的意思。这个句子运用了比喻的修辞手法，表现了作者对读书的依恋。
（5）这句话的作用是：总结全文，点明主旨，表达了作者对读书的热爱以及对读书往事的怀念。
12．（2022•郓城县）课外阅读。
①很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的小河上。突然，小河的拐弯处，黑黢（qū），闪出一点火光。
②火光又明又亮，好像就在眼前……
③“啊，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”船夫扭头来朝身后的火光看了一眼
④我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的，火光的确还远着呢。
⑤在如磐的黑夜里，火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，令人神往，给人以希望，似乎只要再挥两三桨，行程就结束了……其实却还远着呢！
⑥我们在漆黑如墨的河上又划了很久。峡谷两岸的峭壁，迎面驶来，又依次向后移去，而火光却依然停在前头闪耀着，闪闪发亮，召你前行，——依然是这么近
⑦现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，曾有许多闪耀的火光，似乎近在眼前，也召唤着夜行者奋勇相进。但是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间奔流，奔流，而火光也依旧非常遥远。因此
⑧然而，火光啊……毕竟……毕竟就在前头！
（1）给短文加个合适的标题：　火光　
（2）请用简洁的语言概括短文的主要内容。
　一个夜晚，“我”在西伯利亚一条小河上航行，看到河面上有火光，看似很近，实际却很远。　
（3）看到火光，“我”的反应是 　高兴　，船夫的反应是 　不以为然　，文中“火光”象征着 　成功或目标　。
（4）读第⑥自然段“依然是这么近，又依然是那么远……”有同学觉得这句话前后矛盾，李红却不这样认为，她可能会怎么写？
　火光看着很近，但实际很远。人在生活中会遇到困难挫折，成功的路途艰难曲折，我们必须磨炼自己，不断努力奋斗，勇敢地面对挫折，那么离成功就不远了。　
（5）请结合生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。
　成功的道路依然很漫长，我们只有努力奋斗，不怕困难，才会实现梦想。　
【解答】（1）本题考查给文章拟题目。抓住文章的主要描写对象或者中心意思来拟标题，可以用“火光”来做题目。
（2）考查了学生对文章主要内容的理解与概括，阅读全文，如可概括为：主要写了一个夜晚，看到河面上有火光，实际却很远的故事。
（3）考查了学生对文章主要内容的理解。结合句子“我高兴地说！’”“船夫扭头来朝身后的火光看了一眼。”可知，“我”的反应是高兴，文中“火光”象征着成功或目标。
（4）考查了学生对文章内容的理解能力和批注能力。结合文章内容和自己的理解，如可批注为：火光看着很近。人在生活中会遇到困难挫折，我们必须磨炼自己，勇敢地面对挫折。
（5）考查了学生对文章句子的理解。结合上下文和自己的生活实际理解可知，奔流。因此，我们只有努力奋斗，才会实现梦想。
故答案为：
（1）火光；
（2）一个夜晚，“我”在西伯利亚一条小河上航行，看似很近。
（3）高兴 不以为然 ；
（4）火光看着很近，但实际很远，成功的路途艰难曲折，不断努力奋斗，那么离成功就不远了。
（5）成功的道路依然很漫长，我们只有努力奋斗，才会实现梦想。
四．议论文（共1小题）
13．（2021•巨野县）课外阅读。
①美国哈佛大学前任校长拉里•萨莫斯，在清华大学演讲时，有过一段极为精彩的描述：“在哈佛，这就是哈佛的文化：思想胜于权威。”
②思想胜于权威，靠的是科学与真理。16世纪著名的波兰天文学家哥白尼，以毕生精力写成了不朽著作《天体运行论》，发起了颠覆性的挑战，教会为之震怒，以一句“我不会在任何责难面前退缩下来”做了回应。哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。歌德说：“哥白尼的学说撼动人类意识之深，自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。”哥白尼以自己的思想和学说
③思想胜于权威，靠的是理想与激情。美国《独立宣言》的起草者托马斯•杰佛逊，面对强大的英国殖民势力，被美国第二届大陆会议一致通过，并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。它像照耀黑暗王国的一线光明
④思想胜于权威，靠的是胆略与勇气。曾经用闭关锁国导致危机重重的日本，至19世纪中叶，明治政府发表维新警文，昭告天下：万机决于公论，求知识于世界。日本以这种胆略与勇气，将维新成为全民的统一意志，走出灾难，迈上了现代强国之路。
⑤思想胜于权威，究其因果，这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思想，代表了进步，代表了创新。而权威败于思想，似乎不可一世，实际上代表了传统，代表了守旧。权威在思想面前最终败下阵来，则是必然的
⑥　思想胜于权威，权威在思想面前终将败下阵来　。
（1）文章的中心观点是什么？以此做为文章的题目。
（2）文章开头引用了美国哈佛大学前任校长的话，作用是什么？　C　
A.使文章显得更加生动形象
B.使文章首尾呼应，结构严谨
C.引出本文的中心论点，增强论点的权威性
（3）为了说明本文的中心观点，作者通过 　思想胜于权威，靠的是科学与真理　、　思想胜于权威，靠的是理想与激情　、　思想胜于权威，靠的是胆略与勇气　这三个方面来进行论述的。
（4）请在第⑥段处为文章补写一句结尾，要求与文章的题目呼应，并强化中心论点。
【解答】（1）考查了对中心论点的理解。结合内容理解，本文开篇提出了“思想胜于权威”的观点。因此“思想胜于权威”是本文的中心论点。
（2）考查对选文内容的理解。联系上下文理解，一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’，引出本文的中心论点。故选C。
（3）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，靠的是科学与真理”“思想胜于权威，靠的是胆略与勇气”可知。
（4）考查了给文章补充结尾。结合内容理解，并强化中心论点，围绕“思想”和“权威”之间的关系写即可。
故答案为：
（1）思想胜于权威；
（2）C；
（3）思想胜于权威，靠的是科学与真理 ，靠的是理想与激情 ，靠的是胆略与勇气
（4）思想胜于权威，权威在思想面前终将败下阵来。