四年级下册英语教案－Unit 3 Weather－The Fifth Period 人教PEP版

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这是一份四年级下册英语教案－Unit 3 Weather－The Fifth Period 人教PEP版，共4页。

The Fifth Period

(B. Let's learn B. Let's play)

课时目标

　　1.能听、说、认读表示城市名称的单词“London”，“Moscow”，“Singapore”和“Sydney”。

2.能听、说单词“world”和词组“New York”。

3.能用句型“What's the weather like in…？”和“It's…”询问和回答天气情况。

4.了解中国一些主要城市的天气情况。

5.培养学生关注天气和气候的习惯，鼓励学生做生活中的有心人。

重点难点

重点

1.能听、说、认读单词“world”和词组“New York”。[来源:学。科。网]

2.能用句型“What's the weather like in…？”和“It's…”询问和回答天气情况。

难点

1.所学句子在情景中的应用。

2.几个重要城市的名称和地理位置。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

教学准备

　　1.教师准备多媒体课件、录音机和教学录音带、词卡、作为奖励的小奖品。

2.学生准备空白卡片。

教学步骤	教学内容
一、课前热身(Warm－up)	1.课堂口语练习。 T: Good morning, boys and girls. SS: Good morning, Mr/Miss … T: How are you today？ SS：Very well, thanks. T: What's the weather like today？ SS：It's… T: What time is it now？ SS：It's… T：Let's begin our class.
二、课前预习(Preview)	教师出示单词卡：warm，hot，cool，cold，rainy，snowy，windy，sunny，cloudy，学生集体朗读单词。[来源:学科网ZXXK] 教师用词卡的形式出示不同的城市名，学生说出该城市的天气或气候状况，如“Kunming is warm. /It's warm in Kunming today.”。
三、新课呈现(Presentation)[来源:Zxxk.Com]	1.B.Let 's learn (1)教师用呈现图片的形式教学五个描述天气情况的词汇，并用句子“What's the weather like？”和学生进行问答练习，帮助学生巩固生词，如：[来源:Z§xx§k.Com] T: Look at the picture. What's the weather like？ SS: It's sunny/rainy/windy/… (2)教师出示世界地图，介绍一些主要城市，如： This is Beijing, the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia， This is London, the capital of Britain. This is Sydney，a city in Australia. This is Singapore. The city is a small country. 然后教师带学生读几遍城市名。 (3)教师说表示城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。一两个学生说表示城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。同桌两人一组，一人说单词，一人在图中指位置。 (4)教师播放本部分的教学录音，让学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。 (5)让学生根据情景图，介绍地图上各城市的天气情况，然后同桌合作用句型“What's the weather like in…？”和“It's…”进行问答练习。 2.B.Let's play. (1)让学生同桌相互读一读本部分左边的词卡。 (2)教师拿出自己制作的词卡．请一位学生上讲台抽词卡，和自己做示范对话。 (3)学生同桌合作，用空白卡片制作词卡，抽取词卡进行对话练习，谈论天气情况。
四、巩固延伸(Consolidation&Extension)	1.将天气图标和单词组合在一起，巩固认读。 2.组句游戏。如：“rainy，London－lt is rainy in London”(将天气图片和地名结合，组成句子，可以加入一些常用地名和词汇。) 学生两人一组进行游戏，教师巡视课堂，给予及时、必要的指导。
五、课堂小结(Summary)	1.师生一起总结本节课所学的词汇和句型，说说本节课的重难点知识，教师评价学生的表现。 2.鼓励学生关注本地和其他主要城市的天气和气候状况。