北师大版六年级下册第13课 宽博舒展教案设计

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１．掌握字的长短宽窄,比例要适当的规律;
２．培养细致敏锐的观察力,养成良好的书写习惯.
教学重难点：
教学重点：掌握字的长短宽窄,比例要适当的规律;
教学难点：培养细致敏锐的观察力,养成良好的书写习惯.
教学过程：
一 导．
１.人们常说：＂字如其人。＂意思是说看一个人写的字的好坏就知道了这个人怎么样，字是一个人的脸面，可见写一手漂亮的字对于每个人来说都十分重要。
同学们，你们看过《大头儿子和小头爸爸》的动画片吗？如果你看见真的有这样的人走在大街上，你有什么样的感觉？（学生自由回答）为什么？（上下不对称，即比例失调。）我们写字也是一样的道理，如果一个字的比例不适当，写出来也很难看。
今天我们就共同研究如何将一个字的比例处理适当。（板书：比例适当）
２.出示目标。
二 学。
多媒体课件出示今天要写的字。（苗 孟 篮 封 到 睡 谢）
要求学生细致观察，想：这些字的结构有什么特点？在写它们时应该注意什么？
三 议。
小组内讨论如何写好这几个字。然后再组内交流，汇报，教师适时点拨。指导写字，学生每个字写一个。
（１）上下结构的字：上宽下窄：苗（上下长短相等）
上窄下宽：孟（上部长度占三分之二）
上下相等：篮（上中下长度相等）
（２）左右结构的字：宽窄相等：封（右部稍长）
左宽右窄：到（左部占三分之二，右部稍长）
左窄右宽：睡（左边占三分之一，右部占三分之二）
（３）左中右结构的字：谢（左中右宽窄相等，左部较短）
四 练。
１.随音乐，学生将以上的字再写一个。教师巡视指导。
２.行款练习。
（１）多媒体课件出示诗句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（２）学生随音乐试写。
（３）交流展示优秀作品。
五 检。
教师总结。宝剑的锋利是不断磨砺的结果，梅花的清香是来自艰苦的严寒，要想写出一手漂亮的好字也是要持之以恒，不断努力的结果，希望同学们都能坚持不懈练出一手漂亮的好字。