大班美术《猩猩开商店》教学设计

这是一份大班美术《猩猩开商店》教学设计，共2页。教案主要包含了自由创作——猩猩开商店等内容，欢迎下载使用。

1、幼儿在了解猩猩特征的基础上，尝试用记号笔表现猩猩的各种有趣动作。
2、幼儿能初步尝试添画各种商店的背景。
活动准备：
1、供教师操作的大教具一套（内有猩猩的头、身体、四肢、）。
2、各种商店图样若干。
3、幼儿绘画工具、材料16份。
活动过程：
一、观察导入——寻找了解猩猩的主要特征。
1、出示教具：猜猜它是谁？
2、和人很像的是什么动物？到底是谁？
设问：猩猩是由哪几部分组成的？
小结：猩猩是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的
3、猩猩的头是什么形状？（教师边说边用手圈图形提示）
小结：椭圆加半圆是猩猩的大脑袋。
4、猩猩的头上还有什么？(猩猩的头上有耳朵、眼睛、鼻子和大嘴巴)
二、师幼互动——感受设计猩猩老板的各种动态。
感受猩猩的头部动态。
1、猩猩老板今天要开一家商店，它会做什么有趣的动作呢？（请幼儿来学一学，摆一摆）
2、怎么才能让猩猩的头动起来呢？
小结：原来要想让猩猩的头动起来，要先画椭圆形的大嘴巴。半圆围着椭圆转，椭圆的方向不同，猩猩头部的方向就不同。
感受猩猩的身体与四肢动态。
1、猩猩说我的头会动，我的身体也会动，四肢也会动呢！（教师边说边示范）
小结：只要将猩猩的身体绕着头放不同的位置，猩猩的动作就会不同。要让猩猩老板做不同的动作，我们除了头部有变化，还要让身体、四肢都扭动起来，这样的猩猩老板才有趣。
欣赏PPT
1、猩猩老板会开什么店呢？这些店里有什么？物品是怎样摆放的？
2、你想让猩猩老板开个什么店呢？
三、自由创作——猩猩开商店。
提示
1、别忘记给猩猩老板穿一身神气的衣服和有趣的动作哦！
2、要注意先看到的东西画在前面，被遮挡的东西最后画哦！
幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、欣赏交流——说说猩猩的各种有趣动态。
说说你画的猩猩老板开了什么商店，做了什么样的动作。