部编版语文小初衔接试卷（八）

这是一份部编版语文小初衔接试卷（八），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
部编版语文小初衔接试卷（八）一、选择题1．下列加点字的读音全部正确的一组是（       ）A．眼睑（liǎn）             胆怯（què）             有恃（shì）无恐B．垂蔓（màn）             抵御（yù）             深谙（ān）此道C．游隼（sǔn）             镜匣（jiá）             亲密无间（jiàn）D．拴（shuāng）住             推辞（cí）             顷（qīng）刻之间2．下列说法与课文不一致的一项是：（          ）A．《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，寄托了作者对少年中国的热爱与期望。B．《题临安邸》中的“临安”和“汴州”分别指今浙江杭州和河南开封。C．在首个南京大屠杀的公祭仪式上，齐声诵读《和平宣言》是为了发出对和平的呼唤。D．《将相和》中“完璧归赵”和“渑池会见”是“负荆请罪”的起因。3．下列说法有误的一项是（   ）A．汉字在演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。B．《红楼梦》的作者是生于元末明初的罗贯中。C．“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。D．“梁国杨氏子儿岁，甚聪惠”中的，“惠”同“慧”。“聪慧”是聪明、有智慧的意思。4．表示意思不同的一句是（       ）A．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？B．人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。C．人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。D．人与山的关系日益密切，不能使我们感到亲切与舒服。二、填空题5．按课文内容填空 （1）竹外桃花三两枝，________。这句诗选自《______》，作者是___代______写的，这句诗的意思：_____________。（2）日出江花红胜火，_________，能不忆江南？（3）古代的文人骚客_____、_____、_____、_____样样精通，这些被称为______________。6．根据课文内容与积累填空。（1）空山不见人，________________。（《鹿柴》）（2）_____________，死亦为鬼雄。（《夏日绝句》）（3）____________，只缘身在此山中。（《题西林壁》）（4）莫愁前路无知己，_____________？（《别董大》）（5）浪潮越来越近，犹如_____________齐头并进，浩浩荡荡地____________；那声音如同___________，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）7．写出音节为“yi”的六个同音字，然后选其中三个组成不同的成语。字：____ ____ ____ ____ ____ ____成语：____ ____ ____三、语言表达8．今天上数学课，贺一泽没来。作为她最要好的朋友，你会想些什么呢？（补充心理描写的内容，表现你对朋友的关心）_________________________________________________________四、现代文阅读课外阅读有一天，一个当小学老师的朋友，讲了一个小男孩的故事。他7岁，上小学二年级，有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi   bó）的退休费，祖孙两个人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。朋友感慨地举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅（niè rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对这个世界的悲悯（bēi mǐn）和谅解。我看着他。看着看着就要掉眼泪。我拿过铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。9．给文章起个合适的名字。_____10．“奖励”的“励”字用音序查字法应先查大写字母(     )，再查音节(     )；用部首查字法先查部首(     )，再查(     )画。11．联系上下文给文中加点词语选择恰当的解释。（在序号前面打“√”）菲薄：①微薄（指数量少、质量次）     ②瞧不起感慨：①有所感触而感叹                      ②感动，愤慨12．对文中划横线的句子理解正确的一项是（     ）A．全体同学对这件事都有疑义。B．全体同学对这件事都没有疑义。C．只有一个同学对这件事有疑义。13．短文中“秘密”的内容是什么？_____14．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？_____15．你觉得这位老师是一个怎样的人？_____阅读①冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见，它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。我国各地每年都会遭不同程度的雹灾。2005年6月，一场罕见的大冰雹突袭北京：许多汽车在这次特大冰雹中遭了殃，车窗穿孔，车顶被砸成了麻子脸!②在春末和夏季，有时早晨天气还非常晴朗，可是中午前后突然下起了冰雹。夏天的气温那么高，为什么会下冰雹呢?而冬天天气寒冷却不落冰雹，这是什么原因呢?　　③如果你在夏天爬过山的话，一定记得在山顶上早上和晚上还是非常凉快的，还要穿毛衣和棉衣。在海拔4～5千米的山顶上有着终年不化的积雪和冰川。这就说明了，随着高度的升高，气温也在不断下降。在高山顶上如此，那高空应该更是这样吧!事实上，高空中的云，即使在夏季，温度也在O℃以下。④夏天太阳炙烤大地，在大气层中，有着大量的水汽的热气流，迅速地向高空上升。这时，地面上虽然很热，但是在高空中却依然很冷。当湿热空气进入到高空并冷却下来时，它夹带的一小部分水汽凝结成小水滴；当小水滴继续变冷时，就被冻成小冰晶了。小冰晶从高空降落下来，在降落的同时兼并了很多温度低于O℃的小水滴，在自己身上冻结，就成了冰粒；有时候在下降的过程中，遇到一股由下往上吹的强风，也就是我们通常所说的上升气流，又再一次把它带回到空中去。这些小冰粒在高空中再度受冷，与温度低于O℃的小水滴碰撞在一起，并兼并它们，把小水滴冻结在自己身上，因此它的表面上又包上了一层冰。就是这样，它在空中不停的翻腾，不断与温度低于0℃的小水滴相碰撞，穿上一件又一件冰做的外衣，一直到变成一定的重量时，上升气流无法再把它带到高空时，于是就一落千丈，从高空中降落下来——下冰雹了。拾起冰雹，用刀子破开，你会发现它的纵剖面层次分明，那是在高空中冰雹所穿的几层冰衣与雪服。⑤冰雹是在积雨云和强烈的空气形成对流运动过程中产生的。而在冬天，空气比较稳定，上下的“气流差”不像夏天那样大，空气垂直对流运动不像夏天那么强烈，积雨云不容易发生，所以冰雹不容易行成。16．冰雹一般出现在（ ）。A．春末和冬季 B．夏季和秋季 C．夏季和秋末 D．春末和夏季17．第①段画“”的句子运用了（ ）的说明方法。A．列数字、举例子 B．列数字、打比方 C．举例子、打比方 D．举例子、作比较18．不属于冰雹形成的必要条件的一项是（ ）。A．气温低 B．有大量水汽的热气流C．上下气流差异 D．积雨云和强烈的空气形成对流运动。19．结合归纳冰雹形成的过程。____________→____________→____________→____________→冰雹20．用一句话概括本文说明的中心：________________21．第④段中“一件又一件”为什么不能删去？请结合短文说说你的理解。_______________________五、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面的问题。管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：子非吾友也。22．解释划线的词语。共：_________锄菜：_________不异：__________捉：_________掷：__________尝：_________乘轩冕：_______________________________________________________________废书：_______________23．翻译下面的句子。①管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。译文：___________________________________________________________。②又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。译文：___________________________________________________________。24．管宁为什么与华歆割席断交？______________________________________________________。六、书面表达25．记述以往的故事，将自己最难忘的故事写下来，努力回忆那些曾经感动自己的细节。题目：难忘的往事，写一篇作文。要求：抒发自己的真情实感，内容具体，语句通顺，完成后用修改符号认真修改。（500字左右）
参考答案：1．B2．D3．B4．D5．     春江水暖鸭先知     惠崇春江晚景     宋     苏轼     竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖     春来江水绿如蓝     琴     棋     书     画     雅人四好6．     但闻人语响     生当作人杰     不识庐山真面目     天下谁人不识君     千万匹白色战马     飞奔而来     山崩地裂7．     逸     绎     异     意     义     谊     络绎不绝     异口同声     三心二意8．示例：今天上数学课，贺一泽没来。我的后面是她，可透过她的座位，只能看见她后面的同学。我心里暗想：她是不是还在路上？是不是生病在家里躺着？我心神不定，老走神，没专心，总之，没认真听讲。外面朗朗晴天，可我怎么也高兴不起来 ，我的心情不像外面的太阳，那样光彩耀人。这么冷的天，让别人看着那么喜欢，别人问我为什么心神不定，我只能说：没事，没事，可心里不是这样想的，为了不打扰别人的好心情。晚上，老爹特意给我做了我最爱吃的匹萨，可我一点胃口也没有。在饭桌上，我连筷子都懒得拿起来，就回屋里看我没看完的书去了，可 一捧起来她送给我的书，一点精神都没有了。老爹叫我吃饭，为了不影响大家，我只好假装吃点。饭后，妈妈问我怎么回事，我垂头丧气地说：“贺一泽今天没来，我担心她是不是生病了，老师也没说原因。”9．秘密10．     L     li     力     511．① ① 12．B13．老师用铅笔为小男孩批作业，如果小男孩作业全对，老师只写“优秀”两个字，小男孩把作业本擦完之后接着用。14．老师，您还记得我吗？我是和你拥有同一个秘密，是您的关心和爱护，让我走过了那段最泥泞的路。现在，我也做了一名老师，我要像您一样，把我的爱无私地献给孩子们！15．这是一个慈爱可亲，关心、爱护、尊重学生，有良好师德，能够引导和教育孩子们健康成长的好老师。16．D17．C18．A19．     水汽     水滴     冰晶     冰粒20．为什么春末和夏季容易下冰雹而冬季不会。21．“一件又一件”说明了冰粒在空中不停地翻腾，不断地兼并小水滴，逐渐变大变重，最后降落为冰霜的过程。22．     一起     给菜地除草。     没有什么不同。     捡，拾取。     扔掉。     曾经     乘轩戴冕。轩，古代一种前高后低、顶上有帷幕的车；冕，古代大夫以上的官员所戴的帽子。     扔下书本。23．     管宁和华歆二人一起在菜园中锄地，见到地里有一片金子，管宁把它当作砖头瓦碴一样的东西，照旧锄之，不予理会；华歆却把它拾起来，然后扔了出去。     二人曾在同一张席上读书，遇有达官贵人从门外经过，管宁依旧读书，不受影响；华歆却把书抛在一边，出去看热闹。24．原因有二：第一，两人锄地见金，管宁见了与瓦石没有两样，而华歆捡起来又丢掉，管宁认为华歆见利而动心，非君子之举；第二，两人一起读书，有一高官乘华丽的车路过门前，管宁无动于衷，继续读书，而华歆扔下书出去看。管宁认为华歆心慕官绅，非君子之举。上面两个原因管宁与华歆割席断交。25．参考例文：难忘的往事不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了的那件往事……那是小学五年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。这件事情已经过去一年多了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。