小学音乐西师大版二年级上册活动 大钟与小钟教学设计

大钟与小钟 教学设计

1教学目标

1、能积极参与“探索钟声”的活动,从活动中学习感受和表现音的长短。

2、认真学唱歌曲,在演唱中能表现具体的音乐形象;能与他人合作演唱歌曲的二声部,注意声部间节奏与音高的关系,运用自然而饱满的声音演唱。

3、积极快乐地参与音乐表现活动,能够有意识地用声音与肢体动作表现自己对音乐的感受,享受与他人合作表现音乐的快乐。

2学情分析

二年级的学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,可塑性很强。但通常他们注意的时间较短。需要通过采用多种教学方法吸引学生。抓住学生的注意力。让学生在玩中体验、玩中学习。

3重点难点

教学重点:

     能用活泼而有弹性的声音和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》并表现出具体的音乐形象。

教学难点:

    二声部的初步练习,本课从音乐形象入手,在充分感受的基础上训练学生初步的合唱能力。

4教学过程

活动1【导入】导入

组织教学。

师生问好

二、导入

孩子们同老师一起互动舞蹈《时间在说话》

师:小朋友,你们见过大大小小的钟表吗?你能模仿它们的响声吗?

(学生自由回答)

今天我也准备了一些钟的响声。我们一起来听一听(出示钟的图片和对应的声音)

(一)听钟

(听不同的钟声,并配合相应的钟表图片)

师:现在这些钟表都被钟表工人运送到钟表店里了,让我们去钟表店里看一看、听一听,你还能听到它们的声音吗?

播放《在钟表店里》管弦乐曲 配合各种各样的钟表图片展示。

你听到了哪些钟表的响声?

(学生自由回答并模仿钟声)

活动2【讲授】讲授

二、节奏训练

这首乐曲的名字就叫《在钟表店里》,乐曲模仿了钟表店里各种钟表的声音,表现了钟表师傅在钟表店里愉快劳动的场景.

今天,我带来了2位新朋友,它们能模仿钟表店里大钟和小钟的声音。

(一)模仿钟

1、我叫三角铁,请小朋友听一听我模仿的大钟的声音。

 出示节奏X—  |  X—  |

小朋友们,我们三角铁一起来模仿一下,好吗?

小朋友们用声音模仿大钟的响声 当  — | 当 —   |

请学生当小老师,用三角铁指挥。

问:大钟的声音怎么样?

(大、粗、像爸爸的声音一样雄壮)

大钟不光有沉稳的节奏,还能加上好听的旋律,让我们的大钟摆动起来更加动听。

出示旋律  5   — |  3 —   |

唱谱,“sol — | mi—   |”并配合柯达伊手势。

唱准后,再加入歌词

5   — |  3 —   |

当  — | 当 —   |

引导小朋友模仿威风、沉稳的大钟声音。

(配上大钟的动作,用双手模仿大钟的钟摆)

(拿出双向筒,用清脆活泼的声音说)

 2、小朋友们好,还认识我吗?我叫双向筒,我能模仿小钟的声音,请听

出示节奏X X  X X | X X  X X |

让我们用声音和双向筒一起来模仿小钟的声音。

嘀嗒  嘀嗒  |  嘀嗒  嘀嗒  |

请学生当小老师,用双响筒指挥。

问:小钟的声音怎么样?

(活泼、可爱)

小钟也有美妙的歌声,你听

出示旋律3 3   1 1   |  3 3  1 1  |

配合柯达伊手势唱音名。“mi mi  do do | mi mi  do do |”

再加上小钟的响声

3 3    1 1   |  3 3  1 1    |

嘀嗒  嘀嗒   |  嘀嗒  嘀嗒  |

加入动作 摆脑袋和单手模仿指针摆动,来当一只漂亮的小钟。

活动3【活动】活动

(二)对比钟

感受力度

问:听大钟和小钟它们不光在节奏上有不同,还有什么地方不一样。(老师范唱)

(学生自由回答)

出示力度记号 :大钟:f       小钟:p

配合大钟、小钟的动作一起唱。

三、学唱歌曲

(一)唱钟

分组演唱

师:现在请男生扮演沉稳、雄壮的大钟,女生扮演漂亮、可爱的小钟。老师来扮演钟表店里的老师傅,你们就是钟表店里的大钟和小钟们,你们可都得听我的指挥,竖起你们的小耳朵,我请哪种钟声响起来,哪种钟声就响起来。

1、老师弹琴指挥

钟表店里的钟表们不止喜欢独唱,还喜欢合唱呢!你们听

2、播放音频范唱

可爱的大钟小钟们,我们也来试一试好吗?

3、训练合唱 明确角色

师:现在我来当大钟,你们是小钟,我们来合作一次。

(1)师生交换演唱。

(2)男女分工,练习合唱。

师:不知不觉中,我们就合作了一首美妙、有趣的歌。

出示完整歌谱,学唱歌曲最后一句。

5.4    3  3  |  2  2    5   5   | 1—  |

大 钟  小 钟  |  一 起   来 歌   | 唱。 |

提问学生 大钟、小钟一起在干什么?(让学生集中注意力聆听歌曲最后一句)

教唱最后一句“大钟小钟一起来歌唱”

大钟和小钟一起唱了一首动听的歌曲。现在请你们完整演唱歌曲《大钟和小钟》

活动4【练习】练习

四、创编

我们刚刚用声音表现了大钟和小钟。如果能加上动作来演一演,就更完美了。

听音乐,小朋友们自己在位置上随音乐用动作表现你喜欢的钟表。

最后,老师总结动作,带领学生一起表演。

活动5【测试】测试

听音乐,小朋友们自己在位置上随音乐用动作表现你喜欢的钟表。

活动6【作业】作业

五、结课

今天我和大家在一起玩得非常开心,你们的歌声和表演带给我非常多的美感。下一次有机会我们再在一起玩!也希望这些美妙的音乐能一直伴随你们快乐成长!