沪科版 (湖南)五年级上册活动二 了解信息技术表格教案

课   题

活动2.了解信息技术

执行时间

月  日

分课时

1

总课时

2

电教课时

2

教　学

目　标

1、知道我们身边到处都是信息，了解什么是信息以及它的表现形式。

2、从案例中，体会信息的价值，知道我们需要善于利用信息。

3、理解信息的基本特征，能举例说明信息的特征。

重点难点

 重点：认识信息，了解其表现形式及特征。

难点：能举例说明什么是信息及特征。

教学资源

教材上的案例素材；学习资源包配套资源。

教    学    程    序    设    计

教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图

感知生活中的信息

1、提问：什么是信息？

总结：看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的都是信息。

2、出示四张图片

布置任务：观察图片，说一说图片内容，并谈谈你从图片中了解到什么，完成学习单。

3、学生交流学习单

4、总结：

（1）图片通过你的眼睛看到的画面内容向你传递信息。图片不是信息，只是信息的表现形式，它包含的内容才是信息。

（2）对于相同的图片，每个人获得的信息不同。

1、学生阅读课本P2，回答问题。

2、观察P24张图片，完成P3学习单

3、交流学习单，谈谈你了解到的信息，并思考图片是不是信息，每个人了解到的信息是否一致？

1、帮助学生理解生活中的信息。

2、观察图片，获得信息，引导学生理解图片不是信息，是信息的表现形式；

3、观察相同的图片，获得的信息不同。

体会信息的价值

1、出示案例：本周组织全班同学去参观湖南省博物馆，观察提供的资料，明确出游的日期和时间及必备物品。

小组讨论，完成学习单。

2、交流学习单

3、总结

信息不仅能帮助我们了解事物，还能帮助我们分析，进而做出判断和决定。因此，我们要善于利用信息。

1、观察P4上的2张图片，小组讨论完成学习单。

2、交流学习单，说明理由。

1、通过小组合作讨论，培养团队协作精神。

2、通过案例，进一步让学生体会信息的价值，知道在平时生活中要善于利用信息。

了解信息的基本特征

1、组织学生学习信息的基本特征。

2、出示3种生活情境，说一说体现了信息的哪些特征。

3、组织学生从自己身边寻找事例说明信息的特征。

1、学习P5信息的基本特征（也可学习资源包里的学习视频），理解信息的基本特征。

2、交流P6上3种生活情境下，体现了信息的哪些特征，并完成学习单。

3、用生活中的事例来说明信息的特征。

1、通过阅读和自学学习资源，帮助学生了解信息的基本特征。

2、运用实例，让学生进一步体会信息的特征。

3、让学生自己举例说明信息的特征，真正理解信息的基本特征。

板书设计

                  活动2  了解信息技术

教学反思