粤高教版（2018）八上信息技术1.8 飞舞的萤火虫教案

导入新课

观看图形。

发挥创意，让萤火虫飞舞起来。

观看、欣赏、思考

激发学生的学习兴趣，初步了解引导层。

讲授新课

一、认识引导线动画

         引导线动画是在引导层中绘制引导路径，然后动作补间让元件沿着引导路径运动的一种动画。

         观察：

打开“篮球.swf”文件，感受引导线动画。再打开“篮球.fla”文件，认真观察时间轴上的引导层和被引导层，初次认识引导线动画的特点。

二、分析“镜头4”的动画结构

“镜头4”以“夜空”“花丛”、“星空”图层作为背景，有3只萤火虫在舞台飞舞。

三、制作引导萤火虫飞舞的动画

         1、打开“第4课夜空.fla”文件，删除“城市”图层，新建“星空”图层，在“夜空”“花丛”和“星空”图层中的第120帧插入帧。文件另存为“第8课镜头4.fla”。

         如下图：

         2、调用“第6课镜头2.fla”文件中的“一群星星”元件放在“星空图层第1帧”。

         3、锁定“夜空”“花丛”、和“星空”图层。

（一）制作“萤火虫”的图形元件

1、新建“萤火虫”的图形元件。

（二）制作“萤火虫1”引导线动画

1、新建“萤火虫1”图层，添加引导线，绘制引导线。

2、设置“萤火虫1”图层的第1帧。

3、设置“萤火虫1”图层的第64帧、第89帧。

4、设置“萤火虫1”图层的第120帧。

5、在第1-64帧之间及第89-120帧之间创建动作补间动画，第65-88萤火虫停留在花朵上，不用动作补间。

实践:

要体现出萤火虫在花丛中翩翩起舞、打着灯笼飞来飞去的热闹氛围，一只萤火虫还不够。

（三）测试动画

按Ctrl+Enter测试动画，请细心调整引导线或重新画一条引导线，直到动画效果满意为止。

实践与创作

1、制作一个“地球围绕太阳运动”的椭圆轨迹动画。（提示：不能用封闭的引导线，要留缺口）

2、制作汽车沿固定路线行驶动画。

实践与评估

1、引导层绘制在____引导______层。

2、在引导线动画中，引导层里的线必须是：___连续的_____。

3、一个引导层可以引导___多__个普通图层，一个普通图层只能被_1__个引导层引导。

4、应将被引导层中运动对象的___中心点_____吸附到引导线上

5、制作引导线动画不成功，可能会出现的问题是（C）

A.引导线没有绘制在引导层

B.引导线的颜色太浅        

C被引导对象的中心点没有对上引导线             

D.引导线不连续，有断点

认识引导层及其引导线运动原理

分析、理解

设计，动手操作。

听讲、操作、实践

自主学习

教师讲解，学生听讲，了解飞舞过程的分析。

思考、操作

教师讲解，以及便于学生理解和掌握。

更进一步掌握帧，掌握萤火虫飞舞的动作结构。

学生了解引导层，以及如何绘制引导线。

通过例子讲解，让学生了解到如何绘制引导线。试一试自主操作练习一群萤火虫沿着引导线飞舞。

结合前面学习的内容，学生自己进行操作绘制引导线操作，以便更好的掌握工具的使用。

课堂小结

1、引导线动画是在引导层中绘制引导路径。

2、应将被引导层中运动对象的中心点吸附到引导线上。

3、在引导线动画中，引导层里的线必须是连续的。

学生回答

利用问题形式进行总结

板书

一、认识引导线动画

                      引导线动画的原理。

二、分析“镜头4”的动画结构

三、制作引导萤火虫飞舞的动画

             （一）制作“萤火虫”的图形元件

             （二）制作“萤火虫1”引导线动画

             （三）测试动画