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    北师大8上英语Unit4_Lesson10 教案Ⅱ
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    初中英语北师大版八年级上册Lesson 10 Going to the Doctor教学设计

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    这是一份初中英语北师大版八年级上册Lesson 10 Going to the Doctor教学设计,共4页。

    在本课学习结束时,学生能够:
    辨析a lt f / lts f / a lt / plenty f的语意和语用功能;
    在就医时,表达自己的身体健康问题;
    在别人遇到健康问题时,给出合理的建议;
    通过讨论健康问题及建议,培养自己健康的生活习惯和意识;
    正确读出辅音/f/和/θ/并辨析它们不同的发音部位,同时了解哪些字母或者字母组合发/f/和/θ/音。
    教学过程
    教学活动
    设计意图
    互动
    模式
    &时间
    Review and language in use
    Step 1
    T asks Ss t listen t the dialgue again and answer sme questins t remind them f what they learnt last perid.
    What is wrng with Xiali?
    What is the treatment that the dctr gives t Xiali?
    Why des Xiali need a nte fr schl?
    What shuld Xiali d if she wants t make her bdy strng and keep her away frm flu accrding t the dctr?
    Ss fcus n the imprtant expressins in the answers.
    通过听并回答问题,学生描述小丽的病情和医生的治疗方案,复习对话信息和有关疾病和治疗的词汇。
    引导学生关注答案中的表达法。
    CW
    IW
    8’
    Step 2
    T shws Ss sme f the answers with the fllwing expressins:
    a bit f / lts f / plenty f
    T asks Ss t cmpare the sentences with and withut these expressins.
    T leads Ss t fcus n the nuns after these expressins t see if they are cuntable r uncuntable.
    Ss chse the crrect expressins in the sentences in Ex. 4.
    T checks the answers with the whle class.
    通过关注和对比答案中的表达法,体会它们的语意和语用功能。
    通过接触、体验,学生自己归纳、总结这些表达法的用法并体会它们的语用功能。
    通过新的语境检验学生是否理解。
    CW
    IW
    10’
    Functin and language in use
    Step 3
    T asks tw Ss t read the dialgue quickly and tell wh the dctr is and wh the patient is.
    Ss fcus n the wrds f the dctr and try t find ut what the dctr wants t knw abut the patient and hw he can get the infrmatin.
    Then Ss fcus n the wrds f the patient and tell what he must d when he sees a dctr.
    T asks Ss t read and cmplete the table.
    Ss read the dialgue alud.
    T encurages Ss t think f mre expressins that can help them when they see a dctr.
    Ss make a dialgue by themselves accrding t the key infrmatin frm the dialgue.
    在与本课对话相关的实际情景中,进一步关注就医时的功能用语。
    IW
    PW
    CW
    10’
    Step 5
    T shws sme pictures and asks Ss t make anther dialgue between a dctr and a patient by themselves.
    创设语境,进一步巩固就医时的常用表达法。
    CW
    PW
    10’
    Prnunciatin
    Step 6
    T leads Ss t fcus n sme key wrds f the tpic, such as fever, tthache, etc. Ss find ut the prnunciatin f the letters “th” and “f”.
    T helps Ss t get the crrect prnunciatin.
    Ss listen t the tngue twister in Ex. 7 and fcus n the tw sunds.
    Ss listen t the recrding and try t repeat.
    Ss practise with a partner and try t read it as fast as they can.
    T asks sme f the Ss t read in frnt f the class.
    回顾本课话题词汇,并预测将要练习的两个清辅音。
    帮助学生掌握这两个清辅音的正确发音方法。
    学生在不断的听读练习中,进一步巩固两个清辅音的发音。
    CW
    PW
    IW
    7’
    Hmewrk
    完成练习册P100 Ex. B&C。
    使用本课所学的常用表达法,描写一种病情并写出合理的治疗方案。
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