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小学英语广东版 (先锋&开心)开心学英语四年级上册Unit 1 School Subjects教学设计
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这是一份小学英语广东版 (先锋&开心)开心学英语四年级上册Unit 1 School Subjects教学设计，共22页。
备课人
学校
时间
课 题
Unit1Our schl subjects
课时
第一教时
教学目标
1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,
playgrund
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcme back t schl.；Nice t see yu.；What subjects d yu like?以及回答I like…；
教学重点
1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,
playgrund
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcme back t schl.；Nice t see yu.；What subjects d yu like?以及回答I like…；
教学难点
能初步听懂、会说、会读句型： What subjects d yu like?以及回答I like…；
教具准备
挂图，卡片，多媒体（PPT）
教 学 过 程
二次备课
Enjy a rhyme: Let’s learn
（学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识：
We learn Maths, ne, tw, three.
We learn English, Aa, Bb, Cc.
We learn Music , D, re, mi.
We learn Art, draw yu and me.)
T:Nice t see yu.
出示句子：Nice t see yu.
提示学生回答：Nice t see yu t.
渗透本课的教学目标3
2.Free talk
T：Where are yu nw?
S: We are/I’m at schl.
(出示We are/I’m at…,提示学生用at)
出示学校图片：ur schl
T:We’re at schl. This is ur schl.
读词组：ur schl
T:D yu like ur schl?
S:Yes, I d./N, I dn’t.
T：Welcme back t schl.
出示句子：Welcme back t schl.
语音渗透：bag chicken back
（Welcme t的句型学生在三年级中Welcme t Ty Museum中接触过了，因此难度有所降低）
T:We are learning English nw.
出示单词：English,并且教读
What subject is it?
It’s English.
出示subject,并且教读
T:Tday we’ll takl abut ur subjects.
出示课题：Unit 1 Our schl subjects
Step 2 Presentatin
1.Watch and answer
这一部分教学内容：
单词新授：timetable，English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science
句型新授：What subjects…?
出示课文插图
T：This is Miss Li. Here’s a timetable.
出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
A
C
M1
M2
P
S
黑板出示翻板
What subjects d they have？
They have English…
看动画，寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词
例如:
T:Can yu find them ut?
学生翻单词板A: Art
T:What subjetc is it?
S:It’s Art.
出示单词 Art.
car bar market park /a:/
T:What subjects d they have?
S:They have English and Art.
T：Gd. Wh can try nw? What subject is it?
P:PE
S:It’s PE.
T:What subjects d they have?
S:They have English, Art and PE.
同法教授单词：
Chinese
Science
Maths mang
Music Ty Museum
总结：T: Can yu read them?
拼读单词：English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science
T:They are all subjects.What subjects d they have?
S:They have…
2.Listen and chse
教授内容：
单词新授：fun
句型新授：What subjetcs d yu like? I like…
What subjects d I like?
Yu like…
What abut me?
Yu like… It’s…
听录音，完成问题的回答提示内容
T:Can yu answer the questin nw?
学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象
教读新词：fun 乐趣，快乐
un under uncle fun
3.Read and answer
T:What abut Mike.What subjetcs des he like?
What subject is it nw?
出示learning tip:Underline the sentences.
你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。
给学生时间自读课文，找出问题的答案
Please read Stry time by yurself.And try t underline the sentences.
Me t. It’s time fr PE.
Mike likes Chinese and Maths.
It’s PE nw.
T:Gd.The students are ging t the playgrund nw.
出示单词,并且拼读：playgrund
Let’s g t the playgrund.
T:I can say:Let’s g t the playgrund.
What can yu say?
Let’s g t the z/park/…
We can :play basketball/ftball…
3.Read after the tape
跟录音朗读，并且强调语音语调
T：Nw let’s try t read after the tape.
逐句跟读，注意语音语调。
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
T：Nw,shw yur beautiful vice t yur partners .Yu can read in rles read after ne read tgether and s n…Let’s g!
Let’s act
T:Please stp reading.It’s shw time nw.Let’s dub fr the cartn.Wh want t be…Let’s begin.
两组分角色
全班分角色
Step 3 Cnslidatin
1.看图完成课文句子填空
例如： …
Check the answers.
2.D a survey
Finish it in grups
Finish yur timetable
把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
Ask and answer
What subjects d yu like?
I like…
（通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。）
Step 4 Hmewrk
Recite Stry time
分层作业
一级作业：Cpy the new wrds fur times
二级作业：
翻译句子：
欢迎回到学校。
你们的课程表在哪里？
你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。它有趣。
该上数学课了。
让我们去教室吧。
We have English,Chinese,Maths,Art,PE, Music and science. （改为一般疑问句）
作业：
Recite Stry time
分层作业
一级作业：Cpy the new wrds fur times
二级作业：
翻译句子：
欢迎回到学校。
你们的课程表在哪里？
你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。它有趣。
该上数学课了。
让我们去教室吧。
We have English,Chinese,Maths,Art,PE, Music and science. （改为一般疑问句）
板书设计
Unit 1 Our schl subjects
Welcme back t schl.
Timetable
What subjects d yu like?
I like English
It’s time fr…
Let’s g t…
教后记
备课人
学校
时间
2014
课题
Unit 1 Our schl subjects
课时
第二教时
教学目标
1.能听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playgrund
2.能听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…
4.能初步理解句型：What lessns d we have?及回答We have…
5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
6.欣赏卡通
教学重点
能听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playgrund
schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
能听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…
教学难点
能初步理解句型：What lessns d we have?及回答We have…
教具准备
录音、实物、图片
教 学 过 程
二次备课
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Gd mrning,class.
S:Gd mrning,Miss Zhang.
2.Free talk
T:Where are yu nw?
S:We’re in class.
T:I have a bk.What d yu have?
S:I have…
T:D yu have any…?
S:Yes,I d./N, I dn’t.
T:Hw many…d yu have?
T:I like dgs.What d yu like?
S:I like…
T:What subjects d yu have?
S:We have…
T:What subjects d yu like?
S:I like…
T:What abut …？
（通过free talk 环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫）
Step 2 Warm up
1.单词复习(提醒学生注意学科首字母大写)
游戏：一句话
游戏规则：用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。
例如：
I’m Mike.
I can play basketball in class.
It’s ( PE ).
I like it very much./It’s fun.
2.Stry time
出示课题，读课题。
T：Let’s pen the bks ,and turn t Unit 1.
T: Nw, let’s try t read it again.
1)Read after the tape
注意语音语调的纠正
(2)Read tgether
(3)Act it.
让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
Step 3 Fun time
T:Yu knw mre abut subjects nw.Can yu ask yur friends?Try t finish Fun time.
1.Finish the frm in class.
S1:What subjects d yu like?
S2:I like English and Art.
2.Check it.----Ask and answer
（通过这一部分的问答练习，帮助学生再次复习单词及句型，达到本课的教学目标1、2、3）
Step 4 Cartn
1.Watch the cartn.
T:Well dne.Let’s have a rest.It’s time fr cartn.
What lessns d Bbby and Billy have n Mnday?
教读单词:lessn
教读单词：Mnday
mnkey day ----Mnday 星期一 n Mnday
They have…
T:Let’s watch the cartn.And try t find the answer.
Answer:They have Music and Maths.
2.True r false.
小组活动：小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。
T:Nw, yu can read in grups ,and try t judge the sentences.Yu can underline the sentences.
(1)Billy likes Music.
对：I like Music.
(2)They have PE and Chinese this afternn.
错：What lessns d we have this afternn,Sam?
We have PE and Science.
(3)Sam desn’t like PE.
错：I like PE.It’s fun.
3.理解文中最后一句话
But I dn’t like that.
3.理解课文
逐图讲解
出示课文图片
(1)理解词组
this mrning, this afternn, this evening
(2)渗透lessn 和subject的区别
4.Read---- Cartn time
Read after the tape
注意语音语调
(2)Read by yurself
(3)角色扮演
Step 5 Cnslidatin
1.让学生讨论自己班级的星期一课程表
例句：
Lk at ur timetable.
What subjects d yu like?
I like…
What lessns d yu have this mrning/afternn?
We have…
It’s fun.
2.完成课时练习，并且讲解。
一、词组翻译
今天早上 我们的课程表
喜欢语文 去操场
…
二、选择
( )1.----D yu like English? ----
A.Yes, I dn’t. B.N,I d. C.Yes, I d.
( )2.It’s time Science.
A. fr B.t C.abut
...
三、句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
…
Step 6 Hmewrk
背诵Cartn time
分层作业：
完成课时练习的所有题目，完成课时练习的翻译词组、选择题目。
板书设计
Unit 1 Our schl subjects
What subjects d yu like? English Chinese Art
We/I like… Maths Music PE
What lessns d yu have? Science
We/I have…
教后记
备课人
学校
时间
2014
课题
Unit 1 Our schl subjects
课时
第三教时
教学目标
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun,playgrund
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…；What lessns d we have?及回答We have…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
4.能会读小诗:Subjects
教学重点
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable, PE, Science, fun,
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…；What lessns d we have?及回答We have…
教学难点
1.能总结归纳Aa的发音/ei/
2.能会读小诗:Subjects
教具准备
录音、实物、图片
教 学 过 程
二次备课
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Gd mrning,class.
S:Gd mrning,Miss Zhang.
2.Say a rhyme
Let’s learn
3.Free talk
T:What subjects d yu have?
S:We have…
T:What subjects d yu like?
S:I like…
T:What abut …？
T:What lessns d yu have this mrning
/afternn?
S:We have…
Step 2 Reading time
1.Stry time
2.Cartn time
注意语音语调，要求学生尽量背诵
Step 3 Sund time
1.Magic eyes
游戏规则：快速闪现单词,词组
Chinese,English, Science, Art,like Music, have Maths and PE,dn’t skate, make a cake
出示词组dn’t skate, make a cake
skate,make,cake
让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/
T:I can say /ei/,/ei/,cake. What can yu say?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
T:Hw t read this wrd?
出示Kate /keit/
2.Sund time
T：I have a rhyme fr yu.
Kate,Kate,dn’t skate.
Cme and make a cake.
注意语音语调，以及节奏
Step 4 Rhyme time
1.Enjy a rhyme
2.Fill in the blanks
Music,Music, they like Music.
Chinese, Chinese, yu like Chinese.
English,English, we all like English.
3.Make a new rhyme
小组活动，创作一个新的小诗
Learning tip:Change sme wrds f the rhyme.
See page 58 .
Step 5 Cnslidatin
完成课时练习。
Step 6 Hmewrk
完成课时练习。
板书设计
Unit 1 Our schl subjects
Aa /ei/
cake
grape
make
教后记
备课人
学校
时间
2014
课题
Unit 1 Our schl subjects
课时
第四教时
教学目标
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art,
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…；What lessns d we have?及回答We have…
3.完成补充练习，以及部分课时练习
教学重点
能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…；What lessns d we have?及回答We have…
教学难点
完成补充练习，以及部分课时练习
教具准备
录音、实物、图片
教 学 过 程
二次备课
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Gd mrning,class.
S:Gd mrning,Miss Zhang.
2.Say a rhyme
Subjects
3.Free talk
T:What subjects d yu have?
S:We have…
T:What subjects d yu like?
S:I like…
T:What abut …？
T:What lessns d yu have this mrning
/afternn?
S:We have…
Step 2 Reading time
1.Stry time
2.Cartn time
注意语音语调，要求学生尽量背诵
Step 3 Checkut time
Think and write
T:Yu knw mre abut ur subjects.Can yu write smething abut yur schl subjects?
完成My schl subjects
学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。
有个别课程学生不会的，老师可以提前出示，例如班会课。
at schl在学校
拓展：at the market/z/snack bar
I like…否定句式I dn’t like…=I d nt like…
Step 3 补充习题
例如：
A Listen and circle
让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科，再
听录音
B Listen and tick
让学生先观察图片，说说看到的人物和学科，然后再听录音
…
Step 4 课时练习
Step 5 Ticing time
Brain strm,Happy train等形式考察学生，让学生自评。
Step 6 Hmewrk
完成补充练习和课时练习。
板书设计
Unit 1 Our schl subjects
I like…
I dn’t like…=I d nt like…
教后记
备课人
学校
时间
课 题
Unit1Our schl subjects
课时
第一教时
教学目标
1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,
playgrund
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcme back t schl.；Nice t see yu.；What subjects d yu like?以及回答I like…；
教学重点
1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,
playgrund
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcme back t schl.；Nice t see yu.；What subjects d yu like?以及回答I like…；
教学难点
能初步听懂、会说、会读句型： What subjects d yu like?以及回答I like…；
教具准备
挂图，卡片，多媒体（PPT）
教 学 过 程
二次备课
Enjy a rhyme: Let’s learn
（学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识：
We learn Maths, ne, tw, three.
We learn English, Aa, Bb, Cc.
We learn Music , D, re, mi.
We learn Art, draw yu and me.)
T:Nice t see yu.
出示句子：Nice t see yu.
提示学生回答：Nice t see yu t.
渗透本课的教学目标3
2.Free talk
T：Where are yu nw?
S: We are/I’m at schl.
(出示We are/I’m at…,提示学生用at)
出示学校图片：ur schl
T:We’re at schl. This is ur schl.
读词组：ur schl
T:D yu like ur schl?
S:Yes, I d./N, I dn’t.
T：Welcme back t schl.
出示句子：Welcme back t schl.
语音渗透：bag chicken back
（Welcme t的句型学生在三年级中Welcme t Ty Museum中接触过了，因此难度有所降低）
T:We are learning English nw.
出示单词：English,并且教读
What subject is it?
It’s English.
出示subject,并且教读
T:Tday we’ll takl abut ur subjects.
出示课题：Unit 1 Our schl subjects
Step 2 Presentatin
1.Watch and answer
这一部分教学内容：
单词新授：timetable，English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science
句型新授：What subjects…?
出示课文插图
T：This is Miss Li. Here’s a timetable.
出示单词，并且板书：timetable 课程表，时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
A
C
M1
M2
P
S
黑板出示翻板
What subjects d they have？
They have English…
看动画，寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词
例如:
T:Can yu find them ut?
学生翻单词板A: Art
T:What subjetc is it?
S:It’s Art.
出示单词 Art.
car bar market park /a:/
T:What subjects d they have?
S:They have English and Art.
T：Gd. Wh can try nw? What subject is it?
P:PE
S:It’s PE.
T:What subjects d they have?
S:They have English, Art and PE.
同法教授单词：
Chinese
Science
Maths mang
Music Ty Museum
总结：T: Can yu read them?
拼读单词：English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, science
T:They are all subjects.What subjects d they have?
S:They have…
2.Listen and chse
教授内容：
单词新授：fun
句型新授：What subjetcs d yu like? I like…
What subjects d I like?
Yu like…
What abut me?
Yu like… It’s…
听录音，完成问题的回答提示内容
T:Can yu answer the questin nw?
学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象
教读新词：fun 乐趣，快乐
un under uncle fun
3.Read and answer
T:What abut Mike.What subjetcs des he like?
What subject is it nw?
出示learning tip:Underline the sentences.
你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。
给学生时间自读课文，找出问题的答案
Please read Stry time by yurself.And try t underline the sentences.
Me t. It’s time fr PE.
Mike likes Chinese and Maths.
It’s PE nw.
T:Gd.The students are ging t the playgrund nw.
出示单词,并且拼读：playgrund
Let’s g t the playgrund.
T:I can say:Let’s g t the playgrund.
What can yu say?
Let’s g t the z/park/…
We can :play basketball/ftball…
3.Read after the tape
跟录音朗读，并且强调语音语调
T：Nw let’s try t read after the tape.
逐句跟读，注意语音语调。
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
T：Nw,shw yur beautiful vice t yur partners .Yu can read in rles read after ne read tgether and s n…Let’s g!
Let’s act
T:Please stp reading.It’s shw time nw.Let’s dub fr the cartn.Wh want t be…Let’s begin.
两组分角色
全班分角色
Step 3 Cnslidatin
1.看图完成课文句子填空
例如： …
Check the answers.
2.D a survey
Finish it in grups
Finish yur timetable
把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
Ask and answer
What subjects d yu like?
I like…
（通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。）
Step 4 Hmewrk
Recite Stry time
分层作业
一级作业：Cpy the new wrds fur times
二级作业：
翻译句子：
欢迎回到学校。
你们的课程表在哪里？
你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。它有趣。
该上数学课了。
让我们去教室吧。
We have English,Chinese,Maths,Art,PE, Music and science. （改为一般疑问句）
作业：
Recite Stry time
分层作业
一级作业：Cpy the new wrds fur times
二级作业：
翻译句子：
欢迎回到学校。
你们的课程表在哪里？
你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。它有趣。
该上数学课了。
让我们去教室吧。
We have English,Chinese,Maths,Art,PE, Music and science. （改为一般疑问句）
板书设计
Unit 1 Our schl subjects
Welcme back t schl.
Timetable
What subjects d yu like?
I like English
It’s time fr…
Let’s g t…
教后记
备课人
学校
时间
2014
课题
Unit 1 Our schl subjects
课时
第二教时
教学目标
1.能听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playgrund
2.能听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…
4.能初步理解句型：What lessns d we have?及回答We have…
5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
6.欣赏卡通
教学重点
能听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun,playgrund
schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
能听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…
教学难点
能初步理解句型：What lessns d we have?及回答We have…
教具准备
录音、实物、图片
教 学 过 程
二次备课
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Gd mrning,class.
S:Gd mrning,Miss Zhang.
2.Free talk
T:Where are yu nw?
S:We’re in class.
T:I have a bk.What d yu have?
S:I have…
T:D yu have any…?
S:Yes,I d./N, I dn’t.
T:Hw many…d yu have?
T:I like dgs.What d yu like?
S:I like…
T:What subjects d yu have?
S:We have…
T:What subjects d yu like?
S:I like…
T:What abut …？
（通过free talk 环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫）
Step 2 Warm up
1.单词复习(提醒学生注意学科首字母大写)
游戏：一句话
游戏规则：用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。
例如：
I’m Mike.
I can play basketball in class.
It’s ( PE ).
I like it very much./It’s fun.
2.Stry time
出示课题，读课题。
T：Let’s pen the bks ,and turn t Unit 1.
T: Nw, let’s try t read it again.
1)Read after the tape
注意语音语调的纠正
(2)Read tgether
(3)Act it.
让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
Step 3 Fun time
T:Yu knw mre abut subjects nw.Can yu ask yur friends?Try t finish Fun time.
1.Finish the frm in class.
S1:What subjects d yu like?
S2:I like English and Art.
2.Check it.----Ask and answer
（通过这一部分的问答练习，帮助学生再次复习单词及句型，达到本课的教学目标1、2、3）
Step 4 Cartn
1.Watch the cartn.
T:Well dne.Let’s have a rest.It’s time fr cartn.
What lessns d Bbby and Billy have n Mnday?
教读单词:lessn
教读单词：Mnday
mnkey day ----Mnday 星期一 n Mnday
They have…
T:Let’s watch the cartn.And try t find the answer.
Answer:They have Music and Maths.
2.True r false.
小组活动：小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。
T:Nw, yu can read in grups ,and try t judge the sentences.Yu can underline the sentences.
(1)Billy likes Music.
对：I like Music.
(2)They have PE and Chinese this afternn.
错：What lessns d we have this afternn,Sam?
We have PE and Science.
(3)Sam desn’t like PE.
错：I like PE.It’s fun.
3.理解文中最后一句话
But I dn’t like that.
3.理解课文
逐图讲解
出示课文图片
(1)理解词组
this mrning, this afternn, this evening
(2)渗透lessn 和subject的区别
4.Read---- Cartn time
Read after the tape
注意语音语调
(2)Read by yurself
(3)角色扮演
Step 5 Cnslidatin
1.让学生讨论自己班级的星期一课程表
例句：
Lk at ur timetable.
What subjects d yu like?
I like…
What lessns d yu have this mrning/afternn?
We have…
It’s fun.
2.完成课时练习，并且讲解。
一、词组翻译
今天早上 我们的课程表
喜欢语文 去操场
…
二、选择
( )1.----D yu like English? ----
A.Yes, I dn’t. B.N,I d. C.Yes, I d.
( )2.It’s time Science.
A. fr B.t C.abut
...
三、句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
…
Step 6 Hmewrk
背诵Cartn time
分层作业：
完成课时练习的所有题目，完成课时练习的翻译词组、选择题目。
板书设计
Unit 1 Our schl subjects
What subjects d yu like? English Chinese Art
We/I like… Maths Music PE
What lessns d yu have? Science
We/I have…
教后记
备课人
学校
时间
2014
课题
Unit 1 Our schl subjects
课时
第三教时
教学目标
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun,playgrund
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…；What lessns d we have?及回答We have…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
4.能会读小诗:Subjects
教学重点
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable, PE, Science, fun,
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…；What lessns d we have?及回答We have…
教学难点
1.能总结归纳Aa的发音/ei/
2.能会读小诗:Subjects
教具准备
录音、实物、图片
教 学 过 程
二次备课
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Gd mrning,class.
S:Gd mrning,Miss Zhang.
2.Say a rhyme
Let’s learn
3.Free talk
T:What subjects d yu have?
S:We have…
T:What subjects d yu like?
S:I like…
T:What abut …？
T:What lessns d yu have this mrning
/afternn?
S:We have…
Step 2 Reading time
1.Stry time
2.Cartn time
注意语音语调，要求学生尽量背诵
Step 3 Sund time
1.Magic eyes
游戏规则：快速闪现单词,词组
Chinese,English, Science, Art,like Music, have Maths and PE,dn’t skate, make a cake
出示词组dn’t skate, make a cake
skate,make,cake
让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/
T:I can say /ei/,/ei/,cake. What can yu say?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
T:Hw t read this wrd?
出示Kate /keit/
2.Sund time
T：I have a rhyme fr yu.
Kate,Kate,dn’t skate.
Cme and make a cake.
注意语音语调，以及节奏
Step 4 Rhyme time
1.Enjy a rhyme
2.Fill in the blanks
Music,Music, they like Music.
Chinese, Chinese, yu like Chinese.
English,English, we all like English.
3.Make a new rhyme
小组活动，创作一个新的小诗
Learning tip:Change sme wrds f the rhyme.
See page 58 .
Step 5 Cnslidatin
完成课时练习。
Step 6 Hmewrk
完成课时练习。
板书设计
Unit 1 Our schl subjects
Aa /ei/
cake
grape
make
教后记
备课人
学校
时间
2014
课题
Unit 1 Our schl subjects
课时
第四教时
教学目标
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：schl,subject,see, Chinese,Maths,Art,
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…；What lessns d we have?及回答We have…
3.完成补充练习，以及部分课时练习
教学重点
能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects d yu like?以及回答I like…；What lessns d we have?及回答We have…
教学难点
完成补充练习，以及部分课时练习
教具准备
录音、实物、图片
教 学 过 程
二次备课
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
T:Gd mrning,class.
S:Gd mrning,Miss Zhang.
2.Say a rhyme
Subjects
3.Free talk
T:What subjects d yu have?
S:We have…
T:What subjects d yu like?
S:I like…
T:What abut …？
T:What lessns d yu have this mrning
/afternn?
S:We have…
Step 2 Reading time
1.Stry time
2.Cartn time
注意语音语调，要求学生尽量背诵
Step 3 Checkut time
Think and write
T:Yu knw mre abut ur subjects.Can yu write smething abut yur schl subjects?
完成My schl subjects
学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。
有个别课程学生不会的，老师可以提前出示，例如班会课。
at schl在学校
拓展：at the market/z/snack bar
I like…否定句式I dn’t like…=I d nt like…
Step 3 补充习题
例如：
A Listen and circle
让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科，再
听录音
B Listen and tick
让学生先观察图片，说说看到的人物和学科，然后再听录音
…
Step 4 课时练习
Step 5 Ticing time
Brain strm,Happy train等形式考察学生，让学生自评。
Step 6 Hmewrk
完成补充练习和课时练习。
板书设计
Unit 1 Our schl subjects
I like…
I dn’t like…=I d nt like…
教后记
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