【教材解析】 课本之“新”——第12课 水陆交通的变迁

【教材解析】课本之“新”——第12课 水陆交通的变迁 课本之“新”——第12课 水陆交通的变迁朴述 在教统编高中历史时，有意无意会想到中学历史老课本怎么讲，会寻找统编历史课本中的“新”——新内容、新表述、新观点，统编高中历史选择性必修2 第12课讲水陆交通的变迁，有两点挺刺激耳目的的，一秦朝的交通，一是磁罗盘。对此二新，我的观点是：秦朝交通没有必要把“驰道、直道、五尺道”分得那么细；讲宋朝交通时“磁罗盘”提法不科学。你怎么看，敬请赐教。1驰道、直道、五尺道都是道（1）文课本67页“秦朝修筑的驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网。”课本71页“秦朝车同轨和道路建设，提高了国家行政效率，加强了中央集权，促进不同地区的经济往来，具有深远的影响。”（2）图课本第68页：                           驰道、直道、五尺道可以说都是秦朝的高速公路，以驰道为主，直道从咸阳到九原郡，五尺道从长江到滇，驰道北方密集，南方稀疏。（3）还是2002年老高中历史课本对秦朝的道路处理得好2002年高中历史课本笼统说秦朝道路，没有驰道、直道、五尺道区分，但都在秦朝疆域图中标出，遗憾不是彩图（下图）： 2016年华东师大版七年级历史秦朝“驰道示意图”改为“驰道、直道示意图”为好，但示意图不如原图真切，本来并不复杂的交通路线图，犯不着用示意图（下图）： 2 磁罗盘（1）文课本69页“宋元时期，造船工艺和航海技术有了重大进步，海船载重量、抗沉性能明显提高，磁罗盘、实用航海图和天文定位技术广泛应用，使中国海船能够持续航行。”（2）图 （3）“磁罗盘”这种提法值得商榷A去掉“磁”，就叫罗盘，或叫罗盘针。指南针都是用磁铁制作而成，加一个“磁”字多余。磁铁来源有两种，或天然磁铁，或人造磁铁，不论哪一种都是磁。宋代开始用人造磁铁制作钢针，把磁性钢针放在刻有度数的“盘”里，这样的指南针，又叫罗盘。B磁罗盘24位图，改为“罗盘360度方位图”。罗盘的伟大在于分为360度的定位，不在24字，在于方法精确到7.5度。C“磁罗盘24位图”少了磁针，没有磁针，不能叫罗盘，不能叫指南针。（4）课本上的罗盘图2001年人教版七年级历史课本上的罗盘，如图： 统编初中七年级历史课本上的罗盘，如图： 2016年华东师大版七年级历史课本上的罗盘，如图： 人教版历史必修3上罗盘，如图： 岳麓版历史必修3上罗盘，如图： 科技史教学一个重要立意在于激发学生对科学的兴趣、对古人科技智慧的叹服，从教材编写看，不论是老教材还是新教材，觉得都不够，一种感觉，岳麓版和人民版在这方面做得好些。 2022年3月13日星期日孙振发黄山梅城北 致新高考的你：课本71页说：交通的改变影响了城市的发展，如清江浦、郑州、纽约。问：影响城市发展的因素除了交通，还有哪些方面？如果说黄山市城区正面临兴衰选择，你认为兴或衰可能的原因有哪些？