小学信息技术西师大版五年级上册活动4 全新的学习方式——开启网上学习之旅课文内容ppt课件

这是一份小学信息技术西师大版五年级上册活动4 全新的学习方式——开启网上学习之旅课文内容ppt课件，共11页。

一、基于因特网的资源型学习的概念与特点
网络能为学生营造一个探索发现的学习环境，提供非常丰富的学习资源，从而使学习资源由传统的课本等印刷材料扩充到丰富的网络资源。学生在教师的激发、引导、鼓励下，通过信息的检索、思考、内化，组合起来，形成自己的观点，获得自己的认知方式，有利于发展自己的个性，提高资源识别和独立解决问题的能力，激发创造性思维，从而使创新教育得以实现。
二、基于因特网的资源型学习的基本过程
 确定问题选择网站 组织教学 展示、评价学习结果
二、基于因特网的资源型学习的基本过程-确定问题
资源型学习进行的问题设计、选择和确定是教师在课前做的重要的准备工作问题的答案或结论通常需要从多方面、多角度去考虑问题的确定最好与学生的知识、经验结合起来，使他们可以根据已有的知识基础，通过利用网络和其他相关资源就能够解决问题如在《酸雨》一课中，教师可以提出什么是酸雨，酸雨有哪些危害，如何防治酸雨等问题。
二、基于因特网的资源型学习的基本过程-选择网站
 为了使学生不会迷失在因特网信息的海洋中，教师有必要提供给学生正确的网址其中主要的一类是搜索引擎，雅虎（），百度)，ggle（）等此外教师还可提供其他多种类型的网站，以避免学生查找到的信息千篇一律
二、基于因特网的资源型学习的基本过程-组织教学
 在学生进行学习之前，教师应确切地告诉学生要完成的任务 在学习过程中，教师作为学习的指导者、促进者，随时监督
二、基于因特网的资源型学习的基本过程-展示、评价学习结果
 学生对所查找的信息利用Wrd或PwerPint等工具整理后，可以向全班同学展示，这时学生也可作为教师讲述他们从查询的信息中得出的结论，教师应对各种结果进行评价，做出总结。
三、基于因特网的资源型学习的应用实例：WebQuest
WebQuest是一个以调查研究为导向的学习活动。在这一活动中，部分或所有能让学习者进行交互的信息都是来自因特网的资源，有些甚至还提供了录像参考资料。
WebQuest设计模板