初中物理沪教版八年级上册第三章 运动和力3.4 重力 力的合成优秀课件ppt

3.4.1重力

一、单选题

1．一名中学生的体重最接近（　　）

A．5N B．50N C．500N D．5000N

2．下列物体受到的重力最接近2N的是（　　）

A．两个鸡蛋 B．一个苹果

C．一枚大头针 D．一把学生用的椅子

3．关于重力以下说法错误的是（　　）

A．重力是由于地球的吸引而产生的

B．地面附近的一切物体都受到重力

C．物体所受重力跟它的质量成正比

D．重力的方向总是与接触面垂直

4．如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，为了把画挂平，下列做法中正确的是（　　）

A．把画的左边调低一些

B．把画的左边调高一些

C．换用质量较大的重锤

D．调整重垂线，使重垂线与桌面垂直

5．若 g=10 N/kg，甲、乙两人受到的重力之比是 5∶4，甲的质量是 60 kg，则乙的质量和重力分别是（　　）

A．48 kg，480 N B．480 kg，480 N C．48 kg，48 N D．75 kg，735 N

6．小明在地球的不同位置释放手中实心球，实心球的下落路径如图所示。正确的是（　　）

A．B．C． D．

7．下列说法正确的是（　　）

A．空中飞行的飞机不受重力的作用

B．重力的方向总是竖直向下的

C．物体上最重的点就是重心

D．只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上

8．关于公式G＝mg的说法中，不正确的是

A．式中G代表重力，m代表质量，g代表9.8 N/kg

B．g＝9.8 N/kg，表示1 kg的物体所受的重力为9.8 N

C．根据g＝9.8 N/kg可知，1 kg＝9.8 N

D．式中G使用国际单位制中力的单位N

9．如图所示是把水平仪放到窗台时的情形，则该窗台(    )

A．右高左低    B．左高右低    C．左右相平    D．无法判断

10．某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是

A．小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验

B．小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比

C．小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比

D．小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差

二、填空题

11．一个质量为30 kg的物体所受的重力是________N；一只熊猫所受的重力是490 N，它的质量是________kg。（g＝9.8 N/kg）

12．如图所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正,利用了重力的方向始终是_______的．

13．重力的产生是由于________，重力的方向总是_____．公式G=mg，其中重力与质量比g =________，它表示：________．

14．甲、乙两个物体的质量之比为4∶5，在地球上同一地点它们所受的重力之比为________，若乙物体重600 N，则甲物体重为________N．

15．宇宙中任何两个物体，大到天体，小到灰尘，都存在互相吸引的力，这个力称之为万有引力。地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫_____，它的方向是_____。物体在月球上受到的重力是地球上的1/6．一个物体的质量是60kg，则在月球上的质量是_____kg，受到月球的引力是_____N．（g取10N/kg）

16．如图所示，用“悬挂法”可以确定形状不规则薄板重力的作用点——________的位置，该实验应用到了重力的方向是__________的。

17．如图所示的装置，改变木板的倾角，观察悬线的方向可知，小球受到重力的方向总是______的，

建筑工人利用这一现象制成_________________来检查所砌的墙壁是否竖直，其在生活和生产中有广泛的应用。熟透了的苹果离开树枝后，总是落向地面，这是由于苹果受到方向____________的____力作用。

18．某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系．下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读．计算物重与质量的比值，再回答下列问题

（1）计算物重与质量的比值，并填入表中___________；

（2）实验和计算表明：物体受到的重力的大小与它的质量成____关系，物重与质量的比值等于____ N/kg；

（3）若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重与质量之比，则G= ________

三、作图题

19．如图所示，重为10牛的小球悬挂在天花板下，用力的图示法画出小球受到的重力G。

20．如图所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。

21．如图所示，用细线拴住橡皮作圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图；

（_____________）

四、计算题

22．一辆自重是5.0×104N的卡车，装着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，（g取10N/kg）问：

（1）卡车质量是多少千克？

（2）这辆卡车总重多少牛？

（3）要想安全过桥需要卸下几箱货物？

23．通过学习我们知道，月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一物体引力的，如果有一个质量是1.2kg的物体被航天员从地球带到月球，则：

（1）物体在地球表面时受到的重力是多少？

（2）物体在月球表面时受到的月球引力大约是多少？

（3）能否用量程为0~10N的弹簧测力计在地球表面测出它的重力？

五、实验题

24．如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．

（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向________（变化／不变）；   

（2）为进一步验证重力的方向竖直向下的结论,还应进行的操作是________   

（3）建筑工人在盖房子时，可以用图示的水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当AB中空气泡在AB中间位置时，表示墙面水平．若空气泡在A端，则表示A端的墙面________（选填“高”或“低”）.

25．如图（a）、（b）所示，小强用形状不规则的薄板、重垂线、大头针、直尺和记号笔等器材进行实验．

（1）观察图中的实验过程及现象可知，小强同学的实验目的是用悬挂法找_____；根据图（b），说明他的判断方法是_____．

（2）该实验所应用的物理知识有：_____、_____．（写出两点）

26．某同学在探究“物体所受的重力与其物体质量的关系”实验中，记录表格如下：

（1）实验的同学记录时将一个数据丢失，请你补全；

（2）请在图中做出物体的重力与质量关系图象；

（3）根据图象你得出的结论是：___________________________；用公式表示为：______________________。

27．物理学中把物体所受的重力与其质量的比值用g表示(即g=G/m),一般认为在地球上g值是一个定值,即g=9.8N/kg．但科学家通过实验精确测量,发现地球上不同地点的g值存在微小差异．下表中列出了几个地点的g值大小,请分析比较表中的数据回答下列问题:

（1）上表中g值大小相同的两个地点是_____________；

（2）上表中g值大小相差最大的两个地点是______________ ；

（3）由表中的信息可猜想:影响地球上g值大小的因素可能是______________．

28．在探究重力和质量的关系实验中，同学们用弹簧测力计来测物体的重力．实验中测得了几组重力和质量对应数值，并将测得的数据在坐标系中描点、连线，绘制成了如图所示的G﹣m图象．

（1）利用图象，本次实验物体的实际重力与该物体的质量的关系式为：G=________

（2）图象没有经过坐标原点．同学们对实验数据进行复核，发现测量和记录均正确无误，同学们又经过一番讨论交流，形成以下四种观点：

A．物体的质量的变化不均匀所致

B．可能因为周边环境的影响所致

C．弹簧测力计没有调零所致

D．坐标单位选的不合适所致

请你结合数据和图象，判断上述四种观点中________（填写选项前字母）观点比较符合实际．

29．小明在探究物体所受重力与物体质量的关系时，实验记录如下表：

（1）实验过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和___________。

（2）如图甲所示是第2次测量中弹簧测力计的读数为___________。

（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。（________）

（4）由图像可得出的结论：___________

（5）小华探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，她用橡皮泥为实验对象，将橡皮泥捏成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。

分析上述的实验数据，小华得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状_______（选填“有关”或“无关”）

30．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如下的实验探究：

（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：

①在探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计、______；

②根据上表中测量的实验数据分析图甲，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是______；

（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图乙所示，操作如下：

①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；剪断悬线OA，小球______（选填“竖直”或“垂直”）下落；

②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是______。

（3）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法______。

A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验

B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化

C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系

D．合理，因为他的操作比甲同学更简便