2020-2021学年13.1 林教头风雪山神庙教学ppt课件

这是一份2020-2021学年13.1 林教头风雪山神庙教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了环境对主题的作用，环境人物，陆虞侯林冲，官逼民反，环境境，直接提示，间接表现，暗示强化，隔门偷听等内容，欢迎下载使用。
一壶浊酒，十分惆怅。漫天风雪，无尽悲伤， 正义已死， 问苍天， 路在何方？ 熊熊烈火，长天茫茫！ 壮士心，英雄泪，空飞扬！ 一把刀， 一杆枪， 把江湖走尽， 不再彷徨！
自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
人物、情节、环境，共同构成了小说的三要素。人物在环境中活动，环境又推动情节的发展，完成人物形象的塑造。 环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
课文节选部分，最典型的环境描写是什么？请大家在课本上画出来，思考环境描写在小说中的作用。
课文节选部分的典型环境是自然环境中的风雪。课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也对“风雪” 作了详细的描写。
①林冲初到草料场时，写风雪初起 “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”②林冲去市井沽酒时，写雪势正大 “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”③离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大 “看那雪，到晚越下得紧了。”
阅读卡片之——环境描写（1）直接描写风雪：3次
①通过环境描写衬托风雪草屋：“又被朔风吹撼，摇振得动”，“那两间草屋已被雪压倒了” (林冲沽酒回来) ——风很猛，雪很大
（2）用侧面描写衬托风雪
②通过人的动作、感觉衬托风雪 “向了一回火，觉得身上寒冷” （林冲在草屋内） “先取下毡笠子，把身上的雪抖了” “上盖白布衫也早有五分湿了” （到山神庙里） “把被扯来盖了半截下身”（吃酒时） ——描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪
对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。
(1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。 (2) 因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。 (3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。 (4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。
“风雪”对情节发展的作用——推动
环境描写的具体作用：①为人物活动渲染气氛：渲染了一种凄冷、悲凉的气氛。②很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。③具有推动情节发展的重要作用。
遇旧——落入陷阱——杀贼报仇
密谋——实施陷害——走向灭亡
茶酒店—— 草料场—— 山神庙
1、课文节选部分除了写风雪，还多次提到“火”，作者为什么要写“火”呢？这一环境在小说中又有怎样的作用？找出来和同学一起分析。
①“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。②“将火炭盖了”③“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了”④“草料场火起”
既点出自然环境，天寒，向火取暖，又烘托人物形象。具有象征意义，由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。
①先抑后扬 如此安分善良的林冲最后能够奋起反抗，转变关键是一个“逼”字。正是由于高俅等人肆无忌惮地残害林冲，为了活下去，林冲不得不起来反抗斗争，这就更能说明当时社会的黑暗和“官逼民反”的道理。
2、本文写作上有哪些特点？
②以一当十 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且被逼的忍无可忍，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。
阅读下面这段文字，回答文后的问题。     只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了；带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行，那雪正下得紧。
 1、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是(　 )   A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。   B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。   C、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。   D、古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。
2、对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是(  ) A、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。 B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。 C、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。 D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。
阅读语段，回答问题。 林冲大怒，离了李小二家。先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。牢城营里，都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜，街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
1.林冲为什么带刀寻找了几天仇人，为什么后来也自心下慢了?反应了他什么样的性格?2.这把解腕尖刀最终派上用场了吗?
分析：在痛宰陆虞候时派上了用场。
分析：对追杀他的仇人恨之入骨，必欲杀之而后快，但久寻不见，认为危险已去，又过起了随遇而安的日子。性格中既有疾恶如仇的刚烈血性，又有随遇而安、不与人争的精神。
仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！
《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡的关头来描写人物性格。
林教头风雪山神庙 施耐庵
1.阅读《水浒传》，感受古典小说的艺术魅力。2.结合本课学到的鉴赏小说的方法赏析小说。3.完成相关习题。