小学音乐人音版四年级上册水上音乐精品教学ppt课件

课题

《水上音乐》

教学目标

1. 聆听管弦乐曲《水上音乐》，能初步分辨三部曲式（ABA）的音乐结构，根据乐曲的情感体验展开想象，感受、听辨、演唱、表现主题音乐，感受音乐富丽豪华、宏伟壮观的风格特点。

2. 可以听辨、认识弦乐器（小提琴、中提琴、大提琴）、小号与圆号音色和外形，了解其演奏技法等特点。

3. 了解作曲家亨德尔。

教学重点

通过学习能体会乐曲的富丽豪华情景，及音乐与音乐间的变化，会哼唱主题一旋律。

教学难点

能够独立完整演绎乐曲。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

亨德尔（1685—1759） 英籍德国作曲家，生于德国哈勒。17岁起任教堂管风琴师。因酷爱世俗音乐，后迁居汉堡，从事歌剧创作，1726年入英国籍。一生创作了大量的歌剧、清唱剧，还写了相当数量的器乐作品，其中最著名的有《水上音乐》、《焰火音乐》等。 

     今天就带同学们欣赏亨德尔著名的《水上音乐》。

二、新课探究

（一）教师讲解

当时英王乔治一世即位举行庆典，乘坐大型游艇在伦敦泰晤士河上游览，宫廷乐队船为其奏乐助兴。亨德尔为其写了《水上音乐》。

（二）初听主题音乐

1.这段音乐给你什么感受？

2.请联系乐曲的创作背景，想象这是怎样的一种场面？

3.跟琴哼唱主题旋律

4.划一划主题前半段的旋律线

说说这句旋律进行是以哪种进行方式为主？

5.听老师弹奏一下旋律，说出旋律的进行方式。

6.再唱唱后半段的旋律

这里的旋律进行有什么不同？

感觉怎么样？

7.后半段旋律轻盈活泼，与前半段形成对比。

（三）聆听A段音乐

1.主题曲调出现了几次？

2.它的主奏乐器是什么？

随音乐的节奏做出相应的演奏动作。

3.B段主要由弦乐奏出，旋律轻快活泼，具有诙谐曲性质，与A段的庄严宏大形成色彩的对比。

（四）聆听全曲

1.当第一部分的音乐再次出现时请举手，请说说乐曲分为几部分？

2.乐曲哪一部分主要由小提琴演奏？

三、课堂小结

只要我们用心去倾听、去感受，就会与它产生共鸣。让我们的思想插上翅膀，展开现象。

课后作业

跟着音乐小声哼唱，感受乐曲的情绪。

板书设计

《水上音乐》

热闹、庞大、华丽、气派，隆重