人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我教案配套课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我教案配套课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了思维大爆炸，自主预习，知识卡片，表示理解和尊重，学习探究三，谁画画最好看，谁跑的最快，谁学习最认真，谁唱歌最好听等内容，欢迎下载使用。
深圳市课程与教学资源库建设 教材：人教版《道德与法治》七年级下册 课题：第三单元第六课第二课时 《 集体生活成就我 》 授课人：瓮莉莉 学校：深圳大学附属坂田学校
道德与法治七年级下册第三单元第六课《“我”和“我们”》第二课时
在课本中找出下列问题的答案，并用铅笔勾画下来（5分钟）1.在集体中可以涵养哪些品格？（P58-59）2.集体生活如何涵养我们的品格？（P58-59）3.怎样在集体中发展个性？（P60-61）集体中如何涵养品格？（P58-59）
学习探究一：角色与责任
大家好，我是七（1）班的学生乐乐，我是班里的黑板报主编，我的职责是编好每一期黑板报，我的收获是更有责任感，性格更开朗了。
我在集体中：不同的角色，不同的职责1.我是班长，我的职责是……，我的收获……2.我是道法课代表，我的职责是……，我的收获……3.我是体育委员，我的职责是……，我的收获……4.我是普通一员，我的职责是……，我的收获…………
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任
尊敬的瓮老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编，还记得您曾对我说：“我注意到你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力的做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：乐乐 xx年xx月xx日
思考一：乐乐是一名负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的呢？
是，征稿、催稿、编辑、版面设计，主动与同学交流、合作，体现了对班级的责任感。
尊敬的瓮老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编，还记得您曾对我说：“我注意到你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力的做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：乐乐 xx年xx月xx日
思考二：担任黑板报主编后，乐乐的收获表现在哪些方面？
乐乐收获很大，性格开朗了许多，生活更加充实，更加努力做好工作，让班级生活更精彩
一、在集体中可以涵养哪些品格？集体生活如何涵养品格？
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
学习探究二：帮乐乐出出招
在集体生活中，乐乐遇到以下情况，他应该怎么做？
亮亮是回族，不吃猪肉关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同王刚家境贫寒，吃穿十分节俭同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
认真倾听意见，合理的话要采纳，觉得不合理要委婉沟通
理解他，在他需要的时候以合理的方式帮助他
宽容，说一声“没关系”
2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
一、集体生活涵养哪些品格？ 如何涵养我们的品格？（P58-59）
1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。①在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
想一想：这些是个性吗？
乐乐发现，最近班上一些同学出现了这样的情况……@课堂上故意大声讲话，影响别人@做练习作业遇到难题时，不思考就马上问别人，或者抄作业@每日早读迟到，不关心班级事务@同学有不懂的问题请教时，不予理睬或者干脆把作业本给别人抄@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或者睡觉@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄@不关心集体或者做出有损集体荣誉的事
说一说：班集体里有个性的人
→集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
二、我们怎样在集体生活中发展个性？
你喜欢自己的个性吗？ 你的个性特点是什么？ 对你有什么影响？
学习探究四：探究与分享（P60）
分析乐乐的四位同学的个性特点，说一说对他们的成长有什么影响。
不能经受挫折，不有利于身心健康，也不利于学习。
提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲打好基础。
有利于建立良好的人际关系，学会与人相处。
乐观的个性，保持开朗的心境，乐观面对困难。
1.分析乐乐的四位同学的个性特点，说一说对他们的成长有什么影响。
2.你了解自己的个性特点吗？写下来。
3.集体中不同人之间的性格差异对我们自己个性发展有何帮助？
→每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
学习探究五：中国兵乓球队
思考：在完成团队目标的过程中，他们个人收获到了什么呢？
完成团队目标提高自己的能力和特点成为运动明星、世界冠军
我喜欢兵乓球，我看了21年的东京奥运会中国乒乓球队的比赛
→实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体中的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
二、我们怎样在集体生活中发展个性？？（P60-61）
1.在集体这个平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
3.积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
2.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同！ ——费孝通
集体成就了我，那我能为集体做些什么呢？思考并写下你的计划书。要求：要能具体实际可操作加油吧，为自己所在的集体尽一份力，在“我们”中成为更好的“我”！