山东省济宁市四年（2019-2022）中考物理真题按题型分类汇编：05 实验题

这是一份山东省济宁市四年（2019-2022）中考物理真题按题型分类汇编：05 实验题，共22页。

05 实验题

一．实验探究题
1. （2022•济宁）在校园科技节活动中，小明观看了“隔着玻璃吹蜡烛”的魔术。表演者介绍如图中的道具后旋转平台，使玻璃板一侧正对观众，分两步完成了表演：①用两个打火机同时“点燃”两支蜡烛；②在玻璃板正对观众的一侧吹A蜡烛。观众看到两支蜡烛同时被“吹灭”。小明利用道具，和同学们一起探究其中的奥秘：
（1）用两个打火机同时点燃两支蜡烛，然后模仿表演者吹A蜡烛，结果只吹灭了A蜡烛。和同学讨论后，一致认为：表演者在表演中只点燃了A蜡烛，B蜡烛并未被点燃。随后，小明通过实验验证了他们的猜想，最终明白了其中的道理：B蜡烛并未被点燃，观众看到的是A蜡烛烛焰通过玻璃板所成的 　 　。
（2）小明经过进一步探究，发现了确保表演成功的两个关键点：
①两支蜡烛的大小应符合的要求是：　 　；
②玻璃板两侧的蜡烛，在放置的位置上应满足的条件是：　 　。

2. （2022•济宁）利用钢尺可完成多个物理实验。请结合以下实验操作，按要求回答问题。
（1）夏天，将钢尺放入冰箱冷冻一段时间，取出后，发现钢尺表面逐渐有“霜”生成，这是空气中的水蒸气遇到温度较低的钢尺 　 　形成的。（填写物态变化名称）
（2）如图1（a）所示，将塑料尺接入电路，闭合开关，小灯泡不发光；将钢尺接入电路，闭合开关，小灯泡发光，说明钢尺是 　 　。

（3）如图1（b）所示，将钢尺一端压紧在桌面上，另一端伸出桌边。先用较小的力，再用较大的力分别拨动钢尺，观察钢尺振动的幅度，比较两次钢尺发出声音的响度。此实验探究的问题是：　 　。
（4）将钢尺一多半放在桌面上，一少半露出桌边。将一张多次折叠后的报纸压在钢尺桌上的部分，用重物砸露出部分，钢尺很容易被砸落；将报纸展开平铺盖住桌面上的部分，在相同条件下，钢尺很难被砸落。钢尺很难被砸落的原因是 　 　。
（5）将钢尺一端固定在桌面上，向另一端施力，钢尺会变弯，说明力可以改变 　 　。如图2所示，用不同大小的力将钢尺弯曲，放手后将橡皮弹出，记录橡皮被弹出的距离。分析钢尺弯曲程度和橡皮弹出的远近之间的关系，可以探究弹性势能的大小与 　 　的关系。
3. （2022•济宁）小明测量某电阻R的阻值，收集实验数据绘制成如图所示的图像。

（1）分析图像信息，可得：R＝　 　Ω。
（2）请用笔画线表示导线，在图2中完成小明的实验电路连接。（导线不得交叉）
（3）小华也连接了图2中的实验电路。闭合开关后，发现电压表和电流表都有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数均保持不变，经判断是连线有误，其错误可能是 　 　。（写出一种即可）
（4）小华依据欧姆定律得出一个与电阻有关的推论：一段导体的电阻和这段导体两端的电压成正比，与通过它的电流成反比。请解释这一推论为什么是错误的：　 　。
4. （2021•济宁）结合图中的情景，按要求回答下列问题。

（1）甲图：此为简易气压计。拿着它从山脚爬到山顶，不计温度的影响，玻璃管内的液柱会 　 　（选填“升高”“降低”或“不变”）。
（2）乙图：此时他在光屏上呈现清晰像，该像的特点是 　 　（选填“放大、倒立的实像”“缩小、倒立的实像”或“放大、正立的虚像”），这一成像规律揭示了 　 　（选填“幻灯机”“照相机”或”放大镜”）的工作原理。
（3）丙图：把鸡蛋放入清水中，然后逐渐加盐，直至鸡蛋上浮至液面。向水中加盐，改变了液体的 　 　，使鸡蛋受到的浮力增大而上升。鸡蛋在液面静止时，F浮　 　G鸡蛋（选填“＞”“＝”或“＜”），
（4）丁图，此实验装置可探究 　 　（选填“电动机”或“发电机”）的工作原理。
5. （2021•济宁）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明设计了如下方案。
实验步骤
实验条件
弹簧测力计示数F/N
压力情况
接触面情况
1
木块
木板

2
木块上放1个钩码

3
木块上放2个钩码

4
木块
棉布

5
木块上放1个钩码

6
木块上放2个钩码

7
木块
毛巾

8
木块上放1个钩码

9
木块上放2个钩码

（1）通过表中2、5、8一次实验，可以探究滑动摩擦力大小与 　 　的关系。
（2）用弹簧测力计水平拉木块在接触面上匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，依据是 　 　。
（3）实验过程中，当弹簧测力计的示数为0.6N时，木块未被拉动，此时木块所受的摩擦力 　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）0.6N。
6. （2021•济宁）小明在测量小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为5Ω。

（1）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片应位于 　 　（选填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关，滑片移动到某位置时，电压表的示数如图乙所示。要获得小灯泡的额定功率的数据，滑片应向 　 　（选填“A”或“B”）端移动。
（3）改变滑片的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图1所示的I﹣U图像。由图像可知，小灯泡的额定功率P额＝　 　W，小灯泡的电阻与其两端电压变化的规律：　 　。
（4）小明打算增加个阻值为R0的电阻，用图2所示的电路测量小灯泡的电功率。闭合开关S、S1，移动滑片P使电压表的示数为U1；保持滑片P位置不动，只断开开关S1，闭合开关S2，记下电压表的示数为U2，则小灯泡的电功率为 　 　。（用已知字母表示）

7. （2020•济宁）如图所示，结合图中的实验情景，按要求回答下列问题：
（1）图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与　 　有关。
（2）图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其　 　能与　 　能相互转化。
（3）图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明　 　。
（4）图丁：用此实验装置可研究电阻与导体　 　的关系。
8. （2020•济宁）小明利用如图（a）所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）实验前，应先将烛焰、凸透镜和光屏的中心调节到同一水平高度。小明按要求调好后，将蜡烛放在2倍焦距以外，为了能找到凸透镜成像时像的位置，需要对光屏进行的操作是：　 　，直到光屏上呈现清晰的像。
（2）由于实验时间较长，烛焰的像即将超出光屏的上边缘，这时可以向上移动　 　（选填“蜡烛”“凸透镜”或“光屏”），再次使像呈现在光屏中央。
（3）小明摘下眼镜放到凸透镜前，光屏上呈现清晰的像，如图（b）所示。拿走眼镜，需将光屏向凸透镜方向移动，才能在光屏上再次呈现清晰的像，说明小明戴的眼镜对光有　 　（选填“会聚”或“发散”）作用。此实验中，光屏相当于人眼睛构造中的　 　。
9. （2019•济宁）小明跟着爸爸去游泳，站在齐胸深的水中，感觉呼吸略微有些困难，越往深处感觉越明显，由此激发了他想研究水的压强特点的想法。

（1）图1中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象，由此可说明：　 　。
（2）下表是小明利用U形管压强计探究水内部压强时的几组数据。
序号
深度/cm
橡皮膜朝向
压强计左右液面高度差/cm
1
5
朝上
4.9
2
5
朝下
4.9
3
5
朝侧面
4.9
4
10
朝侧面
9.7
5
15
朝侧面
14.6
根据表中的数据，请回答下列问题：
①比较前一组数据，可得出的结论：　 　；
②比较序号　 　的一组数据，可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。
（3）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图2所示。结果，他只用了几杯水，就把木桶撑破了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关，还由此说明了液体的压强与　 　无关。
（4）我国第一艘深海载人潜水器蛟龙号，是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。当蛟龙号潜水器下潜到7000m深度时，所受海水的压强为　 　Pa（g取10N/kg，ρ海水＝1.03×103kg/m3）。
10. （2019•济宁）探究物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。
（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中　 　的变化便可知温度的变化。
（2）下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。
液体名称
液体质量m/g
液体初温t1/℃
液体末温t2/℃
加热时间t/min
液体吸热情况“多”或“少”
甲
10
30
40
6
多
乙
10
30
40
3
少
①分析表中信息，小明采用的是　 　（选填“方案一”或“方案二”）；
②分析表中数据，可得出的结论：　 　；
③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选　 　液体作发动机冷却液。
11. （2019•济宁）小明用如图1所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率。
（1）电源电压为6V，小灯泡的电阻约为10Ω，有两个不同规格的滑动变阻器：甲标有“10Ω1A”乙标有“50Ω2A”，实验时应该选择滑动变阻器　 　（选填“甲”或“乙”）。
（2）小明将实验数据和现象填写在下表中。
次数
灯泡两端电压U/V
通过灯丝电流I/A
灯泡电功率P/W
灯泡亮度
1
2.20
0.28

比正常发光暗
2
2.50
0.30

正常发光
3
2.80
0.32

比正常发光亮
①可得出的实验结论：　 　（写出一条即可）；
②小灯泡的额定功率为　 　W。
（3）小明用上面的实验器材测量电阻Rx阻值时，发现电压表已损坏，重新设计电路，选了一个阻值已知的R1，连接电路如图2所示。他先将导线C端接到电流表“﹣”接线柱上，电流表读数为I1，后将导线C端接到电流表“3”接线柱上，电流表读数为I2，则Rx的阻值为　 　（用已知字母表示）。




参考答案与试题解析
一．实验探究题
1. （2022•济宁）在校园科技节活动中，小明观看了“隔着玻璃吹蜡烛”的魔术。表演者介绍如图中的道具后旋转平台，使玻璃板一侧正对观众，分两步完成了表演：①用两个打火机同时“点燃”两支蜡烛；②在玻璃板正对观众的一侧吹A蜡烛。观众看到两支蜡烛同时被“吹灭”。小明利用道具，和同学们一起探究其中的奥秘：
（1）用两个打火机同时点燃两支蜡烛，然后模仿表演者吹A蜡烛，结果只吹灭了A蜡烛。和同学讨论后，一致认为：表演者在表演中只点燃了A蜡烛，B蜡烛并未被点燃。随后，小明通过实验验证了他们的猜想，最终明白了其中的道理：B蜡烛并未被点燃，观众看到的是A蜡烛烛焰通过玻璃板所成的 　虚像　。
（2）小明经过进一步探究，发现了确保表演成功的两个关键点：
①两支蜡烛的大小应符合的要求是：　大小相同　；
②玻璃板两侧的蜡烛，在放置的位置上应满足的条件是：　到玻璃板的距离相等，且连线垂直于玻璃板　。

【解答】解：（1）魔术中的玻璃板相当于平面镜，观众看到的是A蜡烛烛焰通过玻璃板所成的虚像；
（2）①因为平面镜成像时，像和物体的大小相等，因此两支蜡烛的大小应相同；
②因为平面镜成像时，像和物体的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等，因此玻璃板两侧的蜡烛，在放置的位置上应满足的条件是到玻璃板的距离相等，且连线垂直于玻璃板。
故答案为：（1）虚像；（2）①大小相同；到玻璃板的距离相等，且连线垂直于玻璃板。
2. （2022•济宁）利用钢尺可完成多个物理实验。请结合以下实验操作，按要求回答问题。
（1）夏天，将钢尺放入冰箱冷冻一段时间，取出后，发现钢尺表面逐渐有“霜”生成，这是空气中的水蒸气遇到温度较低的钢尺 　凝华　形成的。（填写物态变化名称）
（2）如图1（a）所示，将塑料尺接入电路，闭合开关，小灯泡不发光；将钢尺接入电路，闭合开关，小灯泡发光，说明钢尺是 　导体　。

（3）如图1（b）所示，将钢尺一端压紧在桌面上，另一端伸出桌边。先用较小的力，再用较大的力分别拨动钢尺，观察钢尺振动的幅度，比较两次钢尺发出声音的响度。此实验探究的问题是：　声音的响度与声源振幅的关系　。
（4）将钢尺一多半放在桌面上，一少半露出桌边。将一张多次折叠后的报纸压在钢尺桌上的部分，用重物砸露出部分，钢尺很容易被砸落；将报纸展开平铺盖住桌面上的部分，在相同条件下，钢尺很难被砸落。钢尺很难被砸落的原因是 　物体的面积越大空气阻力越大　。
（5）将钢尺一端固定在桌面上，向另一端施力，钢尺会变弯，说明力可以改变 　物体的形状　。如图2所示，用不同大小的力将钢尺弯曲，放手后将橡皮弹出，记录橡皮被弹出的距离。分析钢尺弯曲程度和橡皮弹出的远近之间的关系，可以探究弹性势能的大小与 　物体弹性形变程度　的关系。
【解答】解：（1）气态的水蒸气遇到温度较低的钢尺变成固态的“霜”，是凝华现象；
（2）如图1（a）所示，将塑料尺接入电路，闭合开关，小灯泡不发光，说明塑料尺是绝缘体；将钢尺接入电路，闭合开关，小灯泡发光，说明钢尺是导体；
（3）如图1（b）所示的实验中，控制钢尺伸出桌面的长度相同，改变钢尺振动的幅度，比较两次钢尺发出声音的响度，因此实验探究的问题是声音的响度与声源振幅的关系；
（4）将报纸展开平铺与多次折叠相比增大了报纸与空气的接触面积，因此在相同条件下，钢尺很难被砸落的原因是物体的面积越大空气阻力越大；
（5）钢尺变弯是钢尺的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；
如图2所示的实验中，控制钢尺伸出桌面的长度相同，改变钢尺的形变程度，观察橡皮弹出的远近关系，因此可以探究弹性势能的大小与物体弹性形变程度的关系。
故答案为：（1）凝华；（2）导体；（3）声音的响度与声源振幅的关系；（4）物体的面积越大空气阻力越大；（5）物体的形状；物体弹性形变程度。
3. （2022•济宁）小明测量某电阻R的阻值，收集实验数据绘制成如图所示的图像。

（1）分析图像信息，可得：R＝　10　Ω。
（2）请用笔画线表示导线，在图2中完成小明的实验电路连接。（导线不得交叉）
（3）小华也连接了图2中的实验电路。闭合开关后，发现电压表和电流表都有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数均保持不变，经判断是连线有误，其错误可能是 　滑动变阻器同时选用下面两个接线柱接入电路　。（写出一种即可）
（4）小华依据欧姆定律得出一个与电阻有关的推论：一段导体的电阻和这段导体两端的电压成正比，与通过它的电流成反比。请解释这一推论为什么是错误的：　电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与通过它的电流和它两端的电压无关，所以不能由R＝得出这样的错误推论　。
【解答】解：（1）由图像可知，通过R的电流与R两端的电压成正比，即R为定值电阻，由图像可知，当I＝0.5A时，R两端的电压为5V，则R的阻值为：R＝＝＝10Ω；
（2）根据测量电阻的原理R＝可知，应利用电流表测量通过R的电流，利用电压表测量R两端的电压，利用滑动变阻器改变R两端的电压和电路中的电流，进行多次测量，即将电压表与R并联，将电源、开关、电流表、定值电阻R和滑动变阻器串联，电流表选用0～0.6A的量程，电压表选用0～15V的量程，电路连接如下图所示：
；
（3）移动滑动变阻器的滑片时，发现两表均有示数且不变，根据欧姆定律可知，滑动变阻器接入电路的阻值不变，则接线错误的原因可能是滑动变阻器同时选用上面或下面两个接线柱接入电路，使得滑动变阻器相当于一根导线或一个定值电阻接入电路；
（4）电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与通过它的电流和它两端的电压无关，所以不能由R＝得出这样的错误推论。
故答案为：（1）10；（2）如上图所示；（3）滑动变阻器同时选用下面两个接线柱接入电路；
（4）电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与通过它的电流和它两端的电压无关，所以不能由R＝得出这样的推论。
4. （2021•济宁）结合图中的情景，按要求回答下列问题。

（1）甲图：此为简易气压计。拿着它从山脚爬到山顶，不计温度的影响，玻璃管内的液柱会 　升高　（选填“升高”“降低”或“不变”）。
（2）乙图：此时他在光屏上呈现清晰像，该像的特点是 　缩小、倒立的实像　（选填“放大、倒立的实像”“缩小、倒立的实像”或“放大、正立的虚像”），这一成像规律揭示了 　照相机　（选填“幻灯机”“照相机”或”放大镜”）的工作原理。
（3）丙图：把鸡蛋放入清水中，然后逐渐加盐，直至鸡蛋上浮至液面。向水中加盐，改变了液体的 　密度　，使鸡蛋受到的浮力增大而上升。鸡蛋在液面静止时，F浮　＝　G鸡蛋（选填“＞”“＝”或“＜”），
（4）丁图，此实验装置可探究 　发电机　（选填“电动机”或“发电机”）的工作原理。
【解答】解：
（1）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分液体被压入玻璃管内，所以玻璃管内水柱的高度会升高；
（2）由图乙可知，蜡烛到凸透镜的距离大于2倍焦距，此时在光屏上呈现缩小、倒立的实像，这一成像规律揭示了照相机的工作原理；
（3）把鸡蛋放入清水中时会沉底，向水中加盐后液体的密度变大，在鸡蛋排开液体体积不变的情况下，鸡蛋所受浮力增大，当鸡蛋受到的浮力大于自身的重力时会上升，最终鸡蛋静止时会漂浮在液面上，受到的浮力等于鸡蛋的重力，即F浮＝G鸡蛋；
（4）由丁图可知，装置是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，是电磁感应现象，发电机就是根据这一原理制成的。
故答案为：（1）升高；（2）缩小、倒立的实像；照相机；（3）密度；＝；（4）发电机。
5. （2021•济宁）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明设计了如下方案。
实验步骤
实验条件
弹簧测力计示数F/N
压力情况
接触面情况
1
木块
木板

2
木块上放1个钩码

3
木块上放2个钩码

4
木块
棉布

5
木块上放1个钩码

6
木块上放2个钩码

7
木块
毛巾

8
木块上放1个钩码

9
木块上放2个钩码

（1）通过表中2、5、8一次实验，可以探究滑动摩擦力大小与 　接触面的粗糙程度　的关系。
（2）用弹簧测力计水平拉木块在接触面上匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，依据是 　二力平衡　。
（3）实验过程中，当弹簧测力计的示数为0.6N时，木块未被拉动，此时木块所受的摩擦力 　等于　（选填“大于”“等于”或“小于”）0.6N。
【解答】解：（1）①通过表中2、5、8一次实验，接触面的粗糙程度不相同而物体间的压力相同，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系；
（2）用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动，木块处于平衡状态，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；
（3）用弹簧测力计沿水平方向拉木块，当弹簧测力计示数是0.6N时，木块静止处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，所以此时木块受到的摩擦力等于0.6N。
故答案为：（1）接触面的粗糙程度；（2）二力平衡；（3）等于。
6. （2021•济宁）小明在测量小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为5Ω。

（1）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片应位于 　A　（选填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关，滑片移动到某位置时，电压表的示数如图乙所示。要获得小灯泡的额定功率的数据，滑片应向 　B　（选填“A”或“B”）端移动。
（3）改变滑片的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图1所示的I﹣U图像。由图像可知，小灯泡的额定功率P额＝　1.25　W，小灯泡的电阻与其两端电压变化的规律：　小灯泡的电阻随其两端电压的增大而增大　。
（4）小明打算增加个阻值为R0的电阻，用图2所示的电路测量小灯泡的电功率。闭合开关S、S1，移动滑片P使电压表的示数为U1；保持滑片P位置不动，只断开开关S1，闭合开关S2，记下电压表的示数为U2，则小灯泡的电功率为 　U1•　。（用已知字母表示）

【解答】解：（1）如图，滑动变阻器右半段接入电路，当滑片处于A端时，滑动变阻器接入电路电阻最大，电路电流最小，滑动变阻器起保护电路作用。
（2）如乙图，电压表使用0～3V的量程，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V，读图可知电压表示数是1.8V，小灯泡额定电压是2.5V，测量小灯泡的额定功率，使小灯泡两端的电压为额定电压，所以要增大小灯泡两端的电压，减小滑动变阻器两端的电压，使滑动变阻器接入电路的电阻减小，故滑片向B端移动。
（3）由图像知，小灯泡的额定电压是2.5V，额定电流是0.5A，所以小灯泡的额定功率：P额＝U额I额＝2.5V×0.5A＝1.25W。
由图像知，小灯泡两端的电压为0.5V、1.5V、2.5V时，小灯泡中的电流分别为0.2A、0.4A、0.5A，
根据欧姆电流得，小灯泡的电阻分别为：R＝＝＝2.5Ω，R'＝＝＝3.75Ω，R''＝＝＝5Ω，
由计算知，小灯泡两端的电压增大时，小灯泡的电阻也增大，故小灯泡的电阻随其两端电压的增大而增大。
（4）闭合开关S、S1，电压表测量小灯泡两端的电压，移动滑片P使电压表的示数为U1，即小灯泡两端的电压是U1，
保持滑片P位置不动，只断开开关S1，闭合开关S2，电压表测量小灯泡和定值电阻两端的电压，记下电压表的示数为U2，
定值电阻两端的电压是U0＝U2﹣U1，
定值电阻中的电流I0＝＝，
定值电阻和小灯泡串联，根据串联电路电流处处相等，则小灯泡中的电流是I＝I0＝，
小灯泡的功率：P＝UI＝U1•。
故答案为：（1）A；（2）B；（3）1.25；小灯泡的电阻随其两端电压的增大而增大；（4）U1•。
7. （2020•济宁）如图所示，结合图中的实验情景，按要求回答下列问题：
（1）图甲：空易拉罐浸入水中越深，排开的水越多，手施加的压力越大，这表明：易拉罐所受浮力的大小与　排开液体的体积　有关。
（2）图乙：滚摆在上、下运动的过程中，其　动　能与　重力势　能相互转化。
（3）图丙：向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，很快会把整杯清水染成蓝色，这一现象表明　分子在永不停息地做无规则运动　。
（4）图丁：用此实验装置可研究电阻与导体　长度　的关系。
【解答】解：（1）易拉罐浸入水中越深，即排开水的体积越大，手会感到越吃力；这说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关。
（2）滚摆上升过程中，高度增加，重力势能增大，速度减小，动能减小，动能转化为重力势能；
滚摆下降过程中，高度变小，重力势能变小，速度增加，动能增加，重力势能转化为动能；
（3）向一杯清水中滴入一滴蓝墨水，一段时间后，整杯水变蓝，这是因为蓝墨水分子运动到水里面的结果，属于扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动。
（4）在温度不变时，导体的电阻由导体的材料、横截面积和长度决定的，分析图中的两电阻丝的材料和横截面积相同，长度不同，故通过观察电流表示数研究导体的电阻与导体的长度是否有关。
故答案为：（1）排开液体的体积；（2）动；重力势；（3）分子在永不停息地做无规则运动；（4）长度。
8. （2020•济宁）小明利用如图（a）所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）实验前，应先将烛焰、凸透镜和光屏的中心调节到同一水平高度。小明按要求调好后，将蜡烛放在2倍焦距以外，为了能找到凸透镜成像时像的位置，需要对光屏进行的操作是：　来回移动光屏　，直到光屏上呈现清晰的像。
（2）由于实验时间较长，烛焰的像即将超出光屏的上边缘，这时可以向上移动　蜡烛或光屏　（选填“蜡烛”“凸透镜”或“光屏”），再次使像呈现在光屏中央。
（3）小明摘下眼镜放到凸透镜前，光屏上呈现清晰的像，如图（b）所示。拿走眼镜，需将光屏向凸透镜方向移动，才能在光屏上再次呈现清晰的像，说明小明戴的眼镜对光有　发散　（选填“会聚”或“发散”）作用。此实验中，光屏相当于人眼睛构造中的　视网膜　。
【解答】解：（1）将蜡烛放在2倍焦距以外，此时成的是倒立、缩小的实像，像距在一倍焦距和二倍焦距之间，所以需要来回移动光屏，直到光屏上呈现清晰的像；
（2）由于蜡烛的燃烧，烛焰的高度逐渐降低，根据光线过光心不改变方向，光屏上的像将向上移动，要使像继续成在光屏中央，可以使；蜡烛向上移动、或凸透镜向下移动，或光屏向上移动；
（3）小明摘下眼镜放到凸透镜前，光屏上呈现清晰的像，拿走眼镜，需将光屏向凸透镜方向移动，才能在光屏上再次呈现清晰的像，这表明放上该眼镜时，像推迟会聚，即该眼镜对光线具有发散作用，是凹透镜，凹透镜可以矫正近视眼；此实验中，光屏是接收像的，相当于人眼睛构造中的视网膜。
故答案为：（1）来回移动光屏；（2）蜡烛或光屏；（3）发散；视网膜。
9. （2019•济宁）小明跟着爸爸去游泳，站在齐胸深的水中，感觉呼吸略微有些困难，越往深处感觉越明显，由此激发了他想研究水的压强特点的想法。

（1）图1中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象，由此可说明：　液体对容器侧壁和底部都有压强　。
（2）下表是小明利用U形管压强计探究水内部压强时的几组数据。
序号
深度/cm
橡皮膜朝向
压强计左右液面高度差/cm
1
5
朝上
4.9
2
5
朝下
4.9
3
5
朝侧面
4.9
4
10
朝侧面
9.7
5
15
朝侧面
14.6
根据表中的数据，请回答下列问题：
①比较前一组数据，可得出的结论：　同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等　；
②比较序号　3、4、5　的一组数据，可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。
（3）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图2所示。结果，他只用了几杯水，就把木桶撑破了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关，还由此说明了液体的压强与　液体质量　无关。
（4）我国第一艘深海载人潜水器蛟龙号，是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。当蛟龙号潜水器下潜到7000m深度时，所受海水的压强为　7.21×107　Pa（g取10N/kg，ρ海水＝1.03×103kg/m3）。
【解答】解：（1）图1中利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后，我们看到底部和侧壁的橡皮膜都会凸起，由此可说明：液体对容器侧壁和底部都有压强；
（2）①比较序号为1、2、3的一组数据，橡皮膜的朝向不同，其它条件相同，可得出的结论是：同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等；
②比较序号3、4、5的一组数据，液体的深度不同，其它条件相同，可得出的结论是：同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大；
（3）物理学家帕斯卡他只用了几杯水，就把木桶撑破了，此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关，还由此说明了液体的压强与液体质量无关；
（4）计算液体压强可以利用公式p＝ρgh，则p＝ρgh＝1.03×103kg/m3×10N/kg×7000m＝7.21×107Pa；
故答案为：（1）液体对容器侧壁和底部都有压强；（2）①同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等；②3、4、5；（3）液体质量；（4）7.21×107。
10. （2019•济宁）探究物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。
（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中　液柱高度　的变化便可知温度的变化。
（2）下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。
液体名称
液体质量m/g
液体初温t1/℃
液体末温t2/℃
加热时间t/min
液体吸热情况“多”或“少”
甲
10
30
40
6
多
乙
10
30
40
3
少
①分析表中信息，小明采用的是　方案二　（选填“方案一”或“方案二”）；
②分析表中数据，可得出的结论：　甲的吸热能力强　；
③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选　甲　液体作发动机冷却液。
【解答】解：（1）实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中液体高度的变化便可知温度的变化；
（2）分析表中信息，质量相同，比较升高相同的温度所用加热时间，故小明采用的是方案二；
分析表中数据知，取相同质量的两种物质，升高相同的温度，甲吸收的热量，可得出的结论是：甲的吸热能力强；
如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，因甲的比热容大，根据Q＝cm△t，相同质量的甲、乙两种物质升高相同的温度，甲吸热多，故应选甲液体作发动机冷却液。
故答案为：（1）液柱高度；（2）方案二；甲的吸热能力强；甲。
11. （2019•济宁）小明用如图1所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率。
（1）电源电压为6V，小灯泡的电阻约为10Ω，有两个不同规格的滑动变阻器：甲标有“10Ω1A”乙标有“50Ω2A”，实验时应该选择滑动变阻器　乙　（选填“甲”或“乙”）。
（2）小明将实验数据和现象填写在下表中。
次数
灯泡两端电压U/V
通过灯丝电流I/A
灯泡电功率P/W
灯泡亮度
1
2.20
0.28

比正常发光暗
2
2.50
0.30

正常发光
3
2.80
0.32

比正常发光亮
①可得出的实验结论：　灯的实际功率越大，灯越亮　（写出一条即可）；
②小灯泡的额定功率为　0.75　W。
（3）小明用上面的实验器材测量电阻Rx阻值时，发现电压表已损坏，重新设计电路，选了一个阻值已知的R1，连接电路如图2所示。他先将导线C端接到电流表“﹣”接线柱上，电流表读数为I1，后将导线C端接到电流表“3”接线柱上，电流表读数为I2，则Rx的阻值为　　（用已知字母表示）。
【解答】解：（1）灯的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，由欧姆定律，灯的额定电流为：
I＝＝＝0.25A，根据串联电路电压的规律，此时变阻器连入电路的电阻：
R滑＝＝＝14Ω＞10Ω，故选用50Ω2A滑动变阻器，即选用乙；
（2）①根据P＝UI，由表中数据，3次实验的功率分别为：
0.616W、0.75W、0.896W，故可得出的实验结论：灯的实际功率越大，灯越亮；
②灯在额定电压下的电流为0.3A，小灯泡的额定功率为：
P＝ULIL＝2.5V×0.3A＝0.75W；
（3）将导线C端接到电流表“﹣”接线柱上，R1与Rx并联，此时电流表测干路总电流I1，
将导线C端接到电流表“3”接线柱上，R1与Rx并联，此时电流表测通过R1的电流I2，则定值电阻R1两端电压U1＝I2R1，因并联电路，故为电源电压U＝U1＝I2R1；
根据并联电路电流的特点得，通过Rx的电流为Ix＝I1﹣I2；
故电阻Rx的表达式为：
Rx＝＝。
故答案为：（1）乙；
（2）①灯的实际功率越大，灯越亮；②0.75；
（3）。