生物七年级上册第二节 种子植物优质习题ppt课件

课题

《种子植物》

教学目标

1.说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的异同点。

2.概述裸子植物、被子植物的主要特征。

3.识别当地常见的裸子植物和被子植物。

教学重点

1.说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的异同点。

2.概述裸子植物、被子植物的主要特征。

教学难点

说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子的异同点

教学准备

教师准备：图片、PPT、视频

学生准备：查阅相关素材

教学过程

1.新课导入

温故知新：展示各种绿色植物的图片，说出生物圈中的绿色植物的分类，引出种子植物。

2.整体感知

请同学们阅读课本P79-85,思考：

①菜豆种子的基本结构有哪些？它有几片子叶？

②玉米种子的基本结构有哪些？它有几片子叶？

③种子植物为什么比孢子植物更适应陆地环境？

④种子植物的分类

3.新知探究

一．种子的结构

展示图片和俗语：“春种一粒粟，秋收万颗子”，农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子植物。我们一起走进种子的世界。

实验操作：

 阅读书本P79-80《观察菜豆种子结构》实验,明确实验过程。

对照课本P81菜豆种子结构模式图，用解剖针指认各部分结构

   观察方法： 由表及里，由上至下，先形态后结构

小组代表展示，师生共同总结。

实验操作：

阅读书本P80《观察玉米种子结构》实验,明确实验过程，进行实验操作。

思考：在玉米种子的切面上滴加碘酒，变蓝的是哪个结构？说明什么？ 

教师展示图片，师生共同总结。

比较：菜豆与玉米种子的异同

小组代表展示，师生共同总结。

联系生活：

1.面粉来自小麦种子的哪个结构？

2.我们吃的大豆油来自花生的哪个结构？

3.我们吃的绿豆芽的白色的长梗是绿豆种子的哪个结构

 展示图片，比较双子叶植物和单子植物的异同点。

思考：孢子植物和种子植物谁更适应陆地生活？

教师展示图片，师生共同总结。

二.裸子植物和被子植物

自主学习：

阅读课本82-86页，思考：

1.种子植物的分类有哪些?怎样区分这些植物？

2.裸子植物与被子植物的异同点。

学生展示思考成果，教师展示图片，师生共同总结。

教师展示常见的裸子植物和被子植物的图片。

4.课堂小结

通过本节课的学习，你收获了什么？

5.小试牛刀

见PPT

板书设计

第一节  藻类、苔藓和蕨类植物

见PPT

教学反思

本节课通过学生自主学习、实验观察、联系生活、教师展示图片、视频，突破了本节课的重难点，激发了学生学习的兴趣，培养了学生合作能力、交流能力、自主学习的能力，使学生成为学习的主体，联系生活，能够解决生活中的问题或现象。