16期末真题汇编-5年级下册-部编人教版语文（word）

这是一份16期末真题汇编-5年级下册-部编人教版语文（word），共10页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选择题，补充词语，再按要求分类，按要求写句子，积累填空，阅读课内语段，完成练习，课外阅读，习作表达等内容，欢迎下载使用。

人教部编版五年级语文下册 期末全真模拟培优卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号：
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分




亲爱的小朋友，经过一个学期的努力学习，你一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！请你做的字迹清晰，卷面整洁。
第一部分　积累与运用(47分)
一、看拼音，写词语。(8分)
suí yì chǐ xiào rónɡ xìnɡ qīn fàn

shǎnɡ shí chuán cānɡ lǒnɡ zhào shēnɡ chù

二、选择题。(12分)
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)。
A．倭瓜(wō) 鼻涕(tì) 镌刻(juān) 徘徊(pái)
B．窈窕(yáo) 揪住(qiū) 船坞(wù) 吆喝(yāo)
C．踌躇(chóu) 丞相(chéng) 虬枝(zā) 旖旎(qí)
D．踉跄(liàng) 笼屉(tì) 咆哮(xiào) 黏物(zhān)
2.在汉字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此造字时，古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是（ ）

3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A.埃及金字塔所在的沙漠地区因为长期干旱缺水而一毛不拔。
B.清晨，树叶上晶莹剔透的小水珠，在太阳的照耀下熠熠发光。
C.我漫步在海边，极目远眺，只见海天一色，一片苍茫。
D.看到这一幕，在场的人都不由自主地流下了感动的泪水。
4．填入到下面句中横线处的词语，正确的一项是(　　)。(2分)
(1)远山被雨雾______，变得朦胧了。
(2)时间已近黄昏，低沉的云块似乎把光线完全______住了。
(3)这里连棵树都没有，哪里也找不到可以______太阳的地方。
A．遮掩　遮蔽　遮挡　　 B．遮掩　遮挡　遮蔽
C．遮蔽　遮掩　遮挡 D．遮蔽　遮挡　遮掩
5.对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( )
A.主人家，怎的不来筛酒？（筛酒：斟酒。）
B.碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。（镌着：刻着。）
C.丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。（籰子：缠绕丝、纱、线等的工具。）
D.恐被伤害性命不便。各宜知悉。（各宜知悉：互相熟悉。）
6.下列句子属于动态描写的一项是（ ）
A.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
B.四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
C.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
D.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
三、补充词语，再按要求分类。（5分）
①膀大腰（ ） ②（ ）步如飞
③（ ）头丧气 ④语重（ ）长
⑤结实（ ）棒 ⑥大（ ）大摆
以上词语中，描写人物外貌的有______；描写人物神态的是______；描写人物动作的有______；形容人物言辞诚恳、情意深长的是______。（填序号）
四、按要求写句子。(10分)
1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)
__________________________________
2.金字塔是一座有着几千年历史的历史悠久的建筑。(修改病句)
__
3.刘伯承自己受苦受痛。 他不打麻药。(用恰当的关联词连成一句话)
______________________
4.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(换一种说法，不改变句子的意思)
_____________________________________________________
5.用加点的词语仿写句子。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
_____________________________________
五、积累填空。(12分)
(1)牧童归去横牛背， 。
(2) ，南望王师又一年。
(3)孤帆远影碧空尽， 。
(4) ，才了蚕桑又插田。
(5) ，则能有所不为。
(6)夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。
第二部分　阅读与欣赏(23分)
六、阅读课内语段，完成练习。（9分）
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
1.用“_____”画出第1自然段中属于动态描写的句子。（2分）
2.用“ ”画出第1自然段中属于静态描写的句子。（2分）
3.第1自然段描写的是荷兰牧场________的景色，可以用___________这些词语来形容这一景色的特点。（2分）
4.“这就是真正的荷兰”这句话在课文《牧场之国》中一共出现了________次，作者反复强调的原因是：________________________________________________________。（3分）
七、课外阅读。（14分）
颤抖的羽毛
金波
①记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起玩儿踢毽子的游戏。一开始，只看谁踢得多，后来又看谁会踢花样儿；再后来，不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。
②我踢毽子的技巧在班上属于中等，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。“里踢”还可以，“外拐”就很差。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。
③我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎（línɡ）毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。
④这一天，我约了几个要好的同学，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶上飞了过去，逃出了包围圈。
⑤我们第二次又摆开阵势。当我们慢慢地缩小着包围圈的时候，那公鸡还想像第一次那样腾空而起。但是我们一窝蜂地扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。大公鸡咯咯地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力气，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起来。
⑥大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。鸡是不会游泳的，水池四周又有高高的围墙，虽然它勉强扑腾到池边，也无法爬上围墙。
⑦我们趴在池边看着公鸡在水中挣扎，心里很着急，便找来长长的竹竿，想让它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿，以为我们要打它，吓得逃到了池子的另一个角落。
⑧我们找来一根绳子，系上一个活扣儿，打算套住公鸡的脖子把它拽上来。可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。
⑨我们都不会游泳，谁也不敢下到水里。
⑩我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。
⑪那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了，有气无力地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了，它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地喘着气。同学们见它快要死了，很害怕，都悄悄地逃走了。
⑫我独自一人守护着我的公鸡，给它端来米饭和水，可是它连眼都不睁。
⑬第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。
⑭可是我却高兴不起来，我还惦记着我那只大公鸡，不知它是死是活。
⑮我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。
⑯后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃东西，又能咯咯咯地叫了。
⑰我总觉得对不起它，所以每天放学总是约上我那几个要好的同学，到郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱。开始它总是躲着我，好像对我很有戒心，不肯凑上来吃我喂它的蚂蚱。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就咯咯地叫着跑过来。
⑱我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看过我那只漂亮的毽子。
1.下列对文章的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“所以，我决心要在制作毽子上超过别人”表现了“我”爱慕虚荣的心理，为故事的
发展作了铺垫。
B.为了救大公鸡，“我们”先后找来了竹竿、绳子，最后用铁钩子才把它打捞上来。
C.第⑪段写大公鸡奄奄一息的样子，反衬出“我们”惴惴不安的内疚心理。
D.“我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的”，委婉地表达了“我”对公鸡羽毛的喜
爱。
2.参照下面的表述，梳理文章的故事脉络。（2分）
（ ）→包围公鸡，拔毛制毽→（ ）→捉虫喂鸡，弥补亏欠
3.阅读文中画线的句子，抓关键词语体会文章的思想感情。（4分）
（1）但是我们一窝蜂地扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。（这句话主要写了什么？从中你体会到什么？）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。（你读出了“我们”怎样的感受？）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.“我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。”下面对这句话理解有误的一项是（ ）（2分）
A.毽子的翎毛在微风中轻轻摇动。
B.“我”做了一个漂亮的毽子，激动得发抖。
C.“我”的心因为后悔和内疚而瑟瑟地颤抖着。
D.“我”想到公鸡在疼痛和惊吓中瑟瑟颤抖的身体。
5.你认为本文的题目“颤抖的羽毛”能换成“漂亮的毽子”吗？为什么？（4分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

第三部分　表达与交流(30分)
八、习作表达（30分）。
题目：__________带给我快乐
要求：(1)在横线上填上一个词，如运动、阅读、跳舞、唱歌等等，把题目补充完整；
(2)内容具体，语句通顺，可以通过一两件事突出“快乐”这个主题。










































































































































































































































































































































































































































































































































500字









参考答案
一、随意 耻笑 荣幸 侵犯 赏识 船舱 笼罩 牲畜
二、AAAAD C
三、粗 健 垂 心 硬 摇 ①⑤ ③ ②⑥ ④
四、1.科学家揭开了秘密。
2.金字塔是一座有着几千年历史的建筑。
3.刘伯承宁可自己受苦受痛，也不打麻药。
4.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。
5.示例：天上的云，就像一团团棉花。碧绿的草地，就像柔软的绿毯。清澈的小河，就像银色的带子。
五、（1）短笛无腔信口吹 （2）遗民泪尽胡尘里 （3）唯见长江天际流
（4）乡村四月闲人少 （5）人有耻 （6）不可同世而立
六、1.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
2.车船过后，一切又恢复了平静……只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
3.夜晚祥和、寂静
4.四这是作者感情的自然流露，既表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活 的赞美，又能加深读者对荷兰牧场的印象。
七、1.D 2.踢毽技差，决定制毽 鸡落水池，设法打捞
3.（1）这句话主要写“我们”捉鸡拔毛，我从这一系列的动作描写中体会到“我们”
拔毛时的粗鲁和对公鸡的伤害之大。
（2）“我们”此时请求大公鸡宽恕“我们”之前捉它、拔它翎毛的做法，希望它能
相信“我们”能救它，表现出“我们”惴惴不安的心理以及深深的后悔之意。
4.B
5.不能。因为以“颤抖的羽毛”为题，显得新颖别致，能够激发读者的阅读兴趣；同
时，“颤抖的羽毛”中的“颤抖”一词巧妙地揭示了“我们”对公鸡的伤害，以及
“我”对自己行为的自责。如果将题目换成“漂亮的毽子”，则没有这种效果。

八、习作表达略。