07期末真题汇编-5年级下册-部编人教版语文（word）

这是一份07期末真题汇编-5年级下册-部编人教版语文（word），共12页。试卷主要包含了选择题，读拼音，写词语，看图片，猜字谜，按要求完成句子练习，排序，根据课文内容或情境填空，课外阅读，习作表达等内容，欢迎下载使用。

人教部编版五年级语文下册 期末冲刺全真模拟卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号：
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分




亲爱的小朋友，经过一个学期的努力学习，你一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！请你做的字迹清晰，卷面整洁。
第一部分 积累与运用(46分)
一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“(　　)”里。(8分)
1．下列词语中加点字的读音有错的一项是(　　)。
A．船艄(shāo) 揿铃(qìn) 祸患(huò) 由衷(zhōng)
B．窈窕(yáo) 揪住(qiū) 船坞(wù) 吆喝(yāo)
C．迸发(bèng) 晦气(huì) 万仞(rèn) 阻挠(náo)
D．镯子(zhuó) 奔赴(fù) 祷告(dǎo) 湛蓝(zhàn)
2.下列成语书写完全正确的一项是（ ）
A.养尊处忧 手忙脚乱 心惊胆战 爱憎分明
B.悦悦欲试 自相矛盾 踉踉跄跄 面不改色
C.半信半疑 一声不吭 情不自禁 神机妙算
D.粉身碎骨 肃然起敬 马革裹尸 手急眼快
3.下列文言文句子中加点的字解释正确的一项是（ ）
A.楚人有鬻盾与矛者（卖）
B.吾盾之坚，物莫能陷也（攻打）
C.其人弗能应也（好像）
D.不可同世而立（站立）
D．梁山泊的军师——无(吴)用
4.下列句子中，画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.初一的光景与除夕截然不同。
B.双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
C.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
D.在这个令人悲伤的日子里，到处悬灯结彩，一派新气象。
5．下列关于字体的演变顺序，正确的一项是(　　 )
A．甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书
B．甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书
C．甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书
D．甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书
6. 结合语境，下列歇后语使用有误的一项是（ ）
A.班上的张云常常不完成作业，任凭老师怎么耐心教育他，他始终是“梁山伯的军师——无(吴)用”。
B.王明的课外书不见了，他怀疑是李刚拿的。李刚辩解说：“你可别冤枉我呀！我可是‘小葱拌豆腐——一清(青)二白’啊！”
C.弟弟虽然只有八岁，但他打乒乓球的技术早已是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”了。
D.今年的开学时间一再延后，我们等呀，盼呀，新学期终于在四月份如“四月的冰河——开动(冻)了”。
7．读文言文时要注意其节奏和韵味，下列朗读停顿划分最正确的是哪一项？(　　)
A．孔/指以示/儿曰：“此/是君家果。”
B．孔指以/示儿曰：“此是君家/果。”
C．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”
D．孔指以/示儿/曰：“此是/君家果。”
8.下列句子属于动态描写的一项是（ ）
A.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
B.四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
C.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
D.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
二、读拼音，写词语。(8分)
pínɡ zhànɡ qīn fàn nán kān zhuā ěr náo sāi

dù jì　 shǎnɡ shí qí dǎo xīn jīnɡ dǎn zhàn

三、看图片，猜字谜。（3分）

四、给下面的汉字换偏旁组成新字，再组词。（6分）
传_____(　　　　　)　　 避_____(　　　　　)　　 踢_____(　　　　　)
淀_____(　　　　　) 珊_____(　　　　　) 揪_____(　　　　　)
五、按要求完成句子练习。(9分)
1.孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 (先加标点符号，再翻译句子，注意写出省略的主语)

2.照样子，写句子。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
这道菜真辣。 _______________________________________
3.选择一种情景，写几句话，表达人物内心情感。(注意，句子中不能出现表达情感的词语，句子不少于50字)
焦急地等人 期待落空 久别重逢

六、排序。(3分)
（ ）你才能真正懂得读书，学会读书。
（ ）读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
（ ）所谓读书，不只是读教科书。
（ ）但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
（ ）这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
七、根据课文内容或情境填空。(9分)
1．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________________，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“__________________，于物无不陷也。”
2．人有耻，则能__________________。(《朱子语类》)黄沙百战穿金甲， ____________________________。__________________________，子规声里雨如烟。
3．古往今来，许多诗人都赞美过儿童的天真形象。“__________________________，也傍桑阴学种瓜”写出了乡村儿童学大人劳动的天真可爱；“牧童归去横牛背，________________________”则表现出了牧童的调皮天真和悠闲自在。
4. 古诗中，朋友间的离别是王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的恋恋不舍，也是李
白“____________________________，________________________”的真情流露。
第二部分 阅读与欣赏(24分)
八、课外阅读。
（一）汉字的美学价值（12分）
汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。
汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。
汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。
汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，（ ）意境要美，（ ）要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。
汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，（ ）是狂草，我们（ ）可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。
在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。
1.从下面选择恰当的关联词填在文中的括号里。（2分）
虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且……
2.读短文，完成练习。（8分）
（1）短文的结构特点是（ ）。（2分）
A.总—分 B.总—分—总 C.分—总
（2）短文从四个方面介绍了汉字的美学价值，分别是：______________________（4分）
（3）画线的句子运用了________和________的说明方法，生动形象地说明不同书体体现不同风格，显示了汉字的动感之美。（2分）
3.阅读下面的链接材料，说一说这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值。（2分）
链接材料：“重”字一望而沉坠；“霜”字好像散发出一种寒气；“幽”字一出现，你似乎进入了森林或宁静的院落。

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(二)吃饱就好(12分)
老沈是个中医。
从四五岁起，我就习惯了看老沈用镊子夹着烧着火的棉球快速伸进玻璃罐里摇一下，再立刻扣到病人背上，火罐下的皮肤迅速鼓起一个小包：紫色是湿热，红色是上火。
从那会儿起，我便学着用小拳头像模像样地在我妈背上揉捏捶打。老沈的病人戏称我小医生，我欣然接受，并引以为荣。
老沈实在是个太过细致的人：装修诊所时隔单间，他要亲自设计；诊所用的床，他要亲自量定长宽，再交由木匠制作；铺在床上的清一色的蓝色条纹床单、蓝色条纹枕套、蓝色条纹枕巾，他要亲自挑选，并且要求必须定时清洗；病人的CT片，他都按时间顺序码好，诊断结果也要一一记录在册。
老沈的诊所一年四季都是热热闹闹的，甚至过年的时候都要一直忙到除夕的晚上ｵ能落下卷帘门。这时他才能舒舒服服地躺在沙发椅上，吃上一碗热乎乎的水饺。
每年的年三十，老沈都得到晚上零点才睡觉，但十点钟他就开始迷迷糊糊打盹儿，隔上十来分钟就问我：“现在几点了？”我还没来得及回答，他就又忍不住困倦而睡去，我只好笑着给他围上厚实的毛毯。零点的钟声一响，老沈慢慢地睁开眼，像孩子似的掀开毯子冲出门外，“噼里啪啦”放上一串鞭炮——小心地划着火柴靠近，一有火星就腆着肚子有点笨拙地往回跑，真是滑稽可爱。
我想，老沈之所以坚持在零点放鞭炮，是为了在新的一年里博个好兆头——见多了病痛与受伤，总希望能够获得多一些的幸福安康。
自从我妈单位迁址到城郊以后，我和老沈就拥有了每天中午的两人午餐时间。尽管他一再申明自己厨艺很好，我还是忍不住对着粗细长短不一的八分熟土豆丝，想念我妈做的烧茄子和青椒炒肉。
一天，他兴致勃勃地买了新鲜的大鲈鱼回来。他做鱼时我正在楼上写作业，只听“轰隆”一声巨响，吓得我立马趿拉着拖鞋连滚带爬地跑下楼，看到老沈正把被干烧热锅热气炸得四分五裂的碎瓷片拣出来，那条鲈鱼硬邦邦横在砧板上，肉干巴巴的没有一点儿水分。老沈一边挠头一边心虚地笑着说，他忙着给病人针灸，忘了时间。
有时他懒得做饭，就直接开车载我去学校旁边的快餐店。大厅里清一色是海蓝色校服，收银台前穿着西装或休闲衫的父亲们争先恐后地付款。
“你看，这就是爸爸和妈妈的差别，妈妈都会给孩子做饭，爸爸只会带孩子去快餐店。”我戳着豆沙包，愤愤然抱怨着。
“呀，还不是殊途同归吗？反正一样让你们吃，吃饱就好。”老沈说完往嘴里送了一口蛋炒饭。
我一路顺风顺水长到十六岁，好像从来没经历过所谓焦躁的叛逆青春。如果小区里要评选一对模范父女，我可以骄傲地在他胸前挂上那个红牌牌。他会欣然接受，然后告诉我，这多亏他这个当爹的教育得好。 (有删改)
1．从“老沈的诊所一年四季都是热热闹闹的”可以联想到什么？(　　)(1分)
A．老沈服务态度好，医术高明。
B．诊所一年四季有很多人来聊天。
C．诊所很干净，人们喜欢到这里。
D．诊所地处繁华地带，人来人往。
2．每年的年三十，老沈都得到晚上零点才睡觉的原因是(　　)。(1分)
A．他忙工作，不到零点没法睡
B．他忙家务，不到零点没法睡
C．他要守岁，没法零点前去睡
D．他要放鞭炮，为来年博个好兆头
3．关于老沈的厨艺，与文本相符的一项是(　　)。(1分)
A．老沈的厨艺很好　　　 B．老沈的厨艺一团糟
C．老沈的鲈鱼做得很好 D．老沈的土豆丝做得很好
4．仔细阅读最后一个自然段，想想作者最想表达的是以下哪一项意思？(　　)(1分)
A．“我”和老沈是模范父女。
B．“我”长到十六岁都很顺利。
C．“我”没经历过所谓焦躁的叛逆青春。
D．老沈的言传身教深深地影响了我，他让“我”引以为荣。
5．通览全文，本文最突出的写作手法是(　　)。(1分)
A．前后照应 B．环境描写
C．对比手法 D．语言描写
6．第四自然段采用了什么修辞手法，在表情达意上有什么作用？(2分)
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7．你会怎么评价“老沈”这个人？请联系文本说一说。(2分)
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8．有人认为题目“吃饱就好”与主题无关，你同意吗？为什么？(3分)
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第三部分 表达与交流(30分)
九、习作表达。（30分）
题目：那一次，我真______________
要求： ①将题目补充完整，如填“快乐”“伤心”“自豪”……②围绕你想要表达的意思，把内容写具体，语句通顺，感情真实。(特别提示：文中不能出现真实的人名、校名，如果要写人名，用××代替；如果要写校名，用红领巾小学代替)










































































































































































































































































































































































































































































































































500字




















参考答案
一、BCADA ACC
二、 屏障 侵犯 难堪 抓耳挠腮 妒忌 赏识 祈祷 心惊胆战 　　
三、件 坐 雷
四、示例：砖　砖瓦　僻　僻静　惕　警惕
绽　绽开　栅　栅栏　瞅　瞅一瞅
五、1.， ， 。 孔君平去拜访杨氏子的父亲，他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。
2.示例：我辣得直吐舌头，妈妈辣得直淌汗，爸爸辣得猛灌凉开水。
3.示例：期待落空——听到老师取消明天去秋游的消息后，同学们有的长叹一声后瘫坐在座位上，目光呆滞；有的把头深深地埋在臂弯里，沮丧失望；有的则窃窃私语，疑惑不解。
六、5 2 1 4 3
七、1.吾盾之坚　吾矛之利
2．有所不为　不破楼兰终不还　绿遍山原白满川
3．童孙未解供耕织　短笛无腔信口吹
4．桃花潭水深千尺　不及汪伦送我情
八、（一）1.不但 而且 即使 也
2.（1）B （2）汉字有结构之美、汉字有意象之美、汉字有音律之美、汉字有动感之美。 （3）举例子 打比方
3.示例：这段文字可以体现汉字的意象之美，因为这些字是用线条来描摹事物的。

（二）、1．A 2.D　3.B　4．D　5.C
6．采用了排比的修辞手法，突出了老沈对自己诊所的设施布置细致入微，事事亲力亲为，要求非常高，体现他对病人负责任的态度。
7．老沈是一个对工作极端负责的人，对于工作上的事情一丝不苟，要求严格，非常专注，但是对于生活上的事情却又很随便，尤其是对于吃饭做菜，比较应付。
8．不同意，“吃饱就好”，体现的是老沈对待生活随便的态度，而这个态度与他的工作态度形成了鲜明的对比，从侧面烘托出他作为医生，对病人、对工作高度负责的态度。
九、习作表达略。