2022学年广东省广州市三年级（下）期末语文试卷

这是一份2022学年广东省广州市三年级（下）期末语文试卷，共15页。试卷主要包含了听两遍朗读录音，完成下列练习，看拼音，写汉字，选择正确的读音，填在横线上，按要求，写词语，按要求写句子，按要求填空，阅读文章，完成练习等内容，欢迎下载使用。

1.（填空题，5分）听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）曾侯乙编钟是于1978年在___ 被发现的。
（2）钟发出的音的高低和什么有关？___
A．钟的样式。
B．钟的大小。
C．钟的材料。
（3）除了编钟以外，文中提到的王室显贵的陪葬重器还有___ 。
A．筝、琴、笙、编磬
B．琴、笙、鼓、青铜器
C．琴、笙、鼓、编磬
2.（填空题，10分）看拼音，写汉字。
3.（填空题，3分）选择正确的读音，填在横线上。
4.（填空题，8分）按要求，写词语。
（1）照样子写两个你知道的成语。
守株待兔___ 、___
（2）看下面词语的特点，照样子写两个。
颤巍巍 红彤彤___ 、___
窃窃私语 津津有味___ 、___
多才多艺 无忧无虑___ 、___
5.（填空题，3分）默读句子，体会加点词语的不同意思，选择合适意思并将序号填在横线上。
熟： ① 程度深。 ② 熟练，对某种工作精通而有经验。 ③ 成熟，植物的果实等完全长成。
（1）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。___
（2）树上的香蕉熟了。___
（3）妈妈太累了，她睡得很熟。___
6.（问答题，9分）按要求写句子。
（1）请仿照其中一个例句，写写你喜欢的小动物或小花。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
___
（2）照样子，围绕关键词写句子。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
台风来得很猛，___ ，___ 。
（3）照样子，补充句子。
例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
树上结满了果子，看见的人___ ：“嗬，好大的苹果呀！”
7.（填空题，6分）按要求填空。
（1）本学期在语文课上学到很多知识，例如：文房四宝是笔墨纸砚，雅人四好是___ ，梅兰竹菊是___ ，望闻问切是___ 。
（2）你学习并积累了很多古诗词，其中最喜欢的是___ ，还能默写其中的诗句：___ ，___ 。
（3）本学期（部编版三年级下）开展的综合性学习，让你知道了不少传统节日的习俗，如春节要吃团年饭，端午节___ ，中秋节___ 。
8.（问答题，4分）用修改符号修改下面一段话中的四处错误。
下午傍晚放学时，校门口挤满了神态各异的家长：有的踮起脚尖，伸长脖子，不停涨望，像在寻找自己的孩子；有的底着头，看着手里的手机，地等待着；有的在询问门口的保安叔叔哪些班放学了。
9.（问答题，12分）阅读文章，完成练习。
狐狸和乌鸦
一天早晨，乌鸦啄到了一块奶酪，非常高兴，它飞到一棵树上，准备慢慢品尝这顿美味的早餐。
这时候，一只狐狸跑过来。它闻到了奶酪的香味，就停了下来。它四处看了看，发现树上站着一只乌鸦，乌鸦的嘴里含着一块奶酪。狐狸看得口水都流出来了。
这是只狡猾的狐狸，它卷起尾巴，踮起脚尖走近大树，眼睛一眨也不眨地盯着乌鸦，说起甜言蜜语来：“亲爱的乌鸦，你长得多么漂亮，多么美丽呀！你有细长的脖子，乌亮有神的眼睛，你说起话来，也甜甜的。而且你像童话里的鸟儿一样，有丰满的羽毛，还有小巧的嘴儿！看来，你一定是树林里的歌唱家，你的歌喉一定是最动听的了！不信的话，你唱唱试试，凭你的歌喉，你一定可以做鸟中之王了！”
“可我……”乌鸦被狐狸夸奖得有点不知所以然了，就张口说起来。可它刚一张嘴，奶酪就掉下来了。
站在树底下的狐狸叼起奶酪就跑了。乌鸦站在树上只能眼睁睁地看着狐狸离去的身影。
（1）猜猜“甜言蜜语”的意思，并用自己的话写出来。
甜言蜜语：___
（2）狐狸的话中哪些是甜言蜜语？请找出其中一处写下来，并写出你的理由。
___
（3）乌鸦为什么会被狐狸骗？这个故事让你懂得了什么道理？
___
（4）根据故事顺序，填写如图表。
① ___
② ___
（5）发挥你的想象，如果有一天乌鸦与狐狸再次遇上，会发生怎样的故事？）
___
10.（问答题，20分）在你的同学中，有没有“小书虫”？有没有“昆虫迷”？有没有“小问号”？选一个有特点的同学写一篇习作，用表示这人特点的词语作题目。
2019-2020学年广东省广州市三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
试题数：10，总分：80
1.（填空题，5分）听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）曾侯乙编钟是于1978年在___ 被发现的。
（2）钟发出的音的高低和什么有关？___
A．钟的样式。
B．钟的大小。
C．钟的材料。
（3）除了编钟以外，文中提到的王室显贵的陪葬重器还有___ 。
A．筝、琴、笙、编磬
B．琴、笙、鼓、青铜器
C．琴、笙、鼓、编磬
【正确答案】：[1]; [2]; [3]
【解析】：略
【解答】：一、听力材料：
曾侯乙编钟为战国早期文物，它是我国迄今为止发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，于1978年在湖北随县成功发掘。它是由65件青铜编钟组成的庞大乐器，其高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。
最初的钟是由商代的铜铙（ná）演变而来，频率不同的钟依大小次序成组悬挂在钟架上，形成合律合奏的音阶，称之为编钟。钟的大小和音的高低直接相关。春秋战国时期编钟风靡（mǐ）一时，和其他乐器如琴、笙、鼓、编磬（qìng）等，成为王室显贵的陪葬重器。
1．湖北随县 2．B 3．C
【点评】：略
2.（填空题，10分）看拼音，写汉字。
【正确答案】：[1]花瓣; [2]谦虚; [3]智慧; [4]争奇斗艳; [5]清爽; [6]镇静; [7]厉害; [8]没精打采
【解析】：看拼音写词语是一个基础类题型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】：故答案为：
花瓣 谦虚 智慧 争奇斗艳
清爽 镇静 厉害 没精打采
【点评】：完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3.（填空题，3分）选择正确的读音，填在横线上。
【正确答案】：[1]mú; [2]féng; [3]huò; [4]sàn; [5]dū; [6]xiǎn
【解析】：考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】：模：mú （～儿）模子：铅～．mó法式；规范；标准：～型。故选“mú”。
缝：féng用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上：～件衣裳。 fèng接合的地方：缭～儿。故选“féng”。
和：hé 平和；和缓：温～．huò在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：～面。故选“huò”。
散：sǎn无约束；不密集；松开：～漫。 sàn排遣；排除：～心。故选“sàn”。
都：dū 首都：建～．dōu表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前：全家～搞文艺工作。故选“dū”。
鲜：xiān 新鲜：～花。xiǎn少：～见，～有。故选“xiǎn”。
故答案为：
mú féng huò sàn dū xiǎn
【点评】：多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
4.（填空题，8分）按要求，写词语。
（1）照样子写两个你知道的成语。
守株待兔___ 、___
（2）看下面词语的特点，照样子写两个。
颤巍巍 红彤彤___ 、___
窃窃私语 津津有味___ 、___
多才多艺 无忧无虑___ 、___
【正确答案】：[1]亡羊补牢; [2]刻舟求剑; [3]笑盈盈; [4]金灿灿; [5]欣欣向荣; [6]源源不断; [7]无边无际; [8]人山人海
【解析】：本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“颤巍巍”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】：（1）“守株待兔”是成语，这样的成语还有：亡羊补牢、刻舟求剑等。
（2）“颤巍巍”、“红彤彤”这两个词语结构类型是ABB式，类似的词语有：笑盈盈、金灿灿；“窃窃私语”、“津津有味”这两个词语结构类型是AABC式，类似的词语有：欣欣向荣、源源不断；“多才多艺”、“无忧无虑”这两个词语结构类型是ABAC式，类似的词语有：无边无际、人山人海。
故答案为：
（1）亡羊补牢 刻舟求剑；
（2）笑盈盈 金灿灿 欣欣向荣 源源不断 无边无际 人山人海。
【点评】：在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
5.（填空题，3分）默读句子，体会加点词语的不同意思，选择合适意思并将序号填在横线上。
熟： ① 程度深。 ② 熟练，对某种工作精通而有经验。 ③ 成熟，植物的果实等完全长成。
（1）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。___
（2）树上的香蕉熟了。___
（3）妈妈太累了，她睡得很熟。___
【正确答案】：[1] ② ; [2] ③ ; [3] ①
【解析】：考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】：（1）很熟：非常熟悉的意思。“熟”熟练。故选 ② 。
（2）熟了：指香蕉成熟了。“熟”成熟，植物的果实等完全长成。故选 ③ 。
（3）很熟：指睡得很浓的意思。“熟”程度深。故选 ① 。
故答案为：
（1） ② ；
（2） ③ ；
（3） ① 。
【点评】：有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
6.（问答题，9分）按要求写句子。
（1）请仿照其中一个例句，写写你喜欢的小动物或小花。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
___
（2）照样子，围绕关键词写句子。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
台风来得很猛，___ ，___ 。
（3）照样子，补充句子。
例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
树上结满了果子，看见的人___ ：“嗬，好大的苹果呀！”
【正确答案】：傍晚时分，池塘边的小青蛙唱起了欢快的歌曲。; 地上尘土飞扬; 让人连眼睛都睁不开了; 猛的一下子跳起来
【解析】：考查了句子的仿写及补充句子，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】：（1）仿照其中一个例句，写写你喜欢的小动物或小花。
（2）围绕关键词写句子。
（3）照样子，添加修饰语形容某个动作。
故答案为：
（1）傍晚时分，池塘边的小青蛙唱起了欢快的歌曲。
（2）地上尘土飞扬 让人连眼睛都睁不开了。
（3）猛的一下子跳起来。
【点评】：仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
7.（填空题，6分）按要求填空。
（1）本学期在语文课上学到很多知识，例如：文房四宝是笔墨纸砚，雅人四好是___ ，梅兰竹菊是___ ，望闻问切是___ 。
（2）你学习并积累了很多古诗词，其中最喜欢的是___ ，还能默写其中的诗句：___ ，___ 。
（3）本学期（部编版三年级下）开展的综合性学习，让你知道了不少传统节日的习俗，如春节要吃团年饭，端午节___ ，中秋节___ 。
【正确答案】：[1]琴棋书画; [2]花中君子; [3]中医四诊; [4]《绝句》; [5]泥融飞燕子; [6]沙暖睡鸳鸯; [7]吃粽子; [8]吃月饼
【解析】：考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】：（1）结合自己的积累和课内学习可知，文房四宝是笔墨纸砚，雅人四好是琴棋书画，梅兰竹菊是花中君子，望闻问切是中医四诊。
（2）结合自己的积累，写出自己最喜欢的古诗词即可，如《绝句》中的诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。
（3）结合对节日习俗的积累可知，春节要吃团年饭，端午节要吃粽子，中秋节要吃月饼。
故答案为：
（1）琴棋书画 花中君子 中医四诊；
（2）《绝句》泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯；
（3）吃粽子 中秋节 吃月饼。
【点评】：文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
8.（问答题，4分）用修改符号修改下面一段话中的四处错误。
下午傍晚放学时，校门口挤满了神态各异的家长：有的踮起脚尖，伸长脖子，不停涨望，像在寻找自己的孩子；有的底着头，看着手里的手机，地等待着；有的在询问门口的保安叔叔哪些班放学了。
【正确答案】：无
【解析】：本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。
【解答】：重复啰嗦，将“傍晚”删去。
错别字，将“涨”改为“张”，“底”改为“低”；
成分残缺，在“地”前加上“焦急”。
故答案为：
下午放学时，校门口挤满了神态各异的家长：有的踮起脚尖，伸长脖子，不停张望，像在寻找自己的孩子；有的低着头，看着手里的手机，焦急地等待着；有的在询问门口的保安叔叔哪些班放学了。
【点评】：修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
9.（问答题，12分）阅读文章，完成练习。
狐狸和乌鸦
一天早晨，乌鸦啄到了一块奶酪，非常高兴，它飞到一棵树上，准备慢慢品尝这顿美味的早餐。
这时候，一只狐狸跑过来。它闻到了奶酪的香味，就停了下来。它四处看了看，发现树上站着一只乌鸦，乌鸦的嘴里含着一块奶酪。狐狸看得口水都流出来了。
这是只狡猾的狐狸，它卷起尾巴，踮起脚尖走近大树，眼睛一眨也不眨地盯着乌鸦，说起甜言蜜语来：“亲爱的乌鸦，你长得多么漂亮，多么美丽呀！你有细长的脖子，乌亮有神的眼睛，你说起话来，也甜甜的。而且你像童话里的鸟儿一样，有丰满的羽毛，还有小巧的嘴儿！看来，你一定是树林里的歌唱家，你的歌喉一定是最动听的了！不信的话，你唱唱试试，凭你的歌喉，你一定可以做鸟中之王了！”
“可我……”乌鸦被狐狸夸奖得有点不知所以然了，就张口说起来。可它刚一张嘴，奶酪就掉下来了。
站在树底下的狐狸叼起奶酪就跑了。乌鸦站在树上只能眼睁睁地看着狐狸离去的身影。
（1）猜猜“甜言蜜语”的意思，并用自己的话写出来。
甜言蜜语：___
（2）狐狸的话中哪些是甜言蜜语？请找出其中一处写下来，并写出你的理由。
___
（3）乌鸦为什么会被狐狸骗？这个故事让你懂得了什么道理？
___
（4）根据故事顺序，填写如图表。
① ___
② ___
（5）发挥你的想象，如果有一天乌鸦与狐狸再次遇上，会发生怎样的故事？）
___
【正确答案】：像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。; 看来，你一定是树林里的歌唱家，你的歌喉一定是最动听的了！理由：乌鸦唱歌实际上并不好听，狐狸却说好听。; 因为乌鸦没有识破狐狸的诡计，它天真地以为狐狸是真的在夸奖自己，所以得意得忘乎所以了。由此可知，当自己听到花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信别人的话。; 狐狸开始用各种方法夸乌鸦，让乌鸦张嘴; 乌鸦张嘴，奶酪被狐狸叼走了; 又有一天，乌鸦啄到了一块肉。不巧的是它这次又碰上了狐狸。乌鸦心想：这次我可不能再上狐狸的当了。刚开始，狐狸又用甜言蜜语奉承乌鸦，见乌鸦根本不理自己，于是开始大骂乌鸦。乌鸦起初还不为所动，到后来它越听越生气，便忍不住回骂狐狸。不曾想乌鸦嘴刚一张开，肉就又掉了下去，狐狸叼起肉就跑了。
【解析】：这是一则寓言故事，主要写了一只乌鸦啄到了一块奶酪，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块奶酪。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，就对乌鸦说起甜言蜜语，恭维起乌鸦来，乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，奶酪就掉了，狐狸叼着奶酪便一溜烟地跑了。这个故事告诉我们，听到花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信别人的话。故事可分成两部分，第一部分为第1自然段，主要写了乌鸦得到了一块奶酪。第二部分为2～5自然段，主要写了乌鸦在狐狸的恭维下，唱起歌来，奶酪掉到地上被狐狸叼走了。认真读短文，理解所蕴含的寓义。
【解答】：（1）考查了联系上下文理解词语的能力。
甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
（2）考查了对句子的辨析。
结合“甜言蜜语”的意思可知，狐狸所说的甜言蜜语是：“你长得多么漂亮，多么美丽呀！你有细长的脖子，乌亮有神的眼睛，你说起话来，也甜甜的。而且你像童话里的鸟儿一样，有丰满的羽毛，还有小巧的嘴儿！看来，你一定是树林里的歌唱家，你的歌喉一定是最动听的了！”从中选择一句，然后说明理由。如：看来，你一定是树林里的歌唱家，你的歌喉一定是最动听的了！理由：乌鸦唱歌实际上并不好听，狐狸却说好听。
（3）考查对内容及寓义的理解。
结合“乌鸦被狐狸夸奖得有点不知所以然了，就张口说起来。”可知，因为乌鸦没有识破狐狸的诡计，它天真地以为狐狸是真的在夸奖自己，所以得意得忘乎所以了。由此可知，当自己听到花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信别人的话。
（4）考查了根据短文内容填空的能力，在理解的基础上，弄清故事的起因、经过、结果，注意语言要简洁，有概括性。
通过阅读可知，故事的起因是乌鸦得到一块奶酪，狐狸馋得直流口水，经过是狐狸开始用各种方法夸乌鸦，让乌鸦张嘴。结果是乌鸦张嘴，奶酪被狐狸叼走了。
（5）考查了学生续写故事的能力，结合故事内容进行合理的想象，然后续写，注意想象要合理。
故答案为：
（1）像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
（2）看来，你一定是树林里的歌唱家，你的歌喉一定是最动听的了！理由：乌鸦唱歌实际上并不好听，狐狸却说好听。
（3）因为乌鸦没有识破狐狸的诡计，它天真地以为狐狸是真的在夸奖自己，所以得意得忘乎所以了。由此可知，当自己听到花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信别人的话。
（4） ① 狐狸开始用各种方法夸乌鸦，让乌鸦张嘴
② 乌鸦张嘴，奶酪被狐狸叼走了
（5）又有一天，乌鸦啄到了一块肉。不巧的是它这次又碰上了狐狸。乌鸦心想：这次我可不能再上狐狸的当了。刚开始，狐狸又用甜言蜜语奉承乌鸦，见乌鸦根本不理自己，于是开始大骂乌鸦。乌鸦起初还不为所动，到后来它越听越生气，便忍不住回骂狐狸。不曾想乌鸦嘴刚一张开，肉就又掉了下去，狐狸叼起肉就跑了。
【点评】：阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10.（问答题，20分）在你的同学中，有没有“小书虫”？有没有“昆虫迷”？有没有“小问号”？选一个有特点的同学写一篇习作，用表示这人特点的词语作题目。
【正确答案】：无
【解析】：本题为自命题作文，要求选一个有特点的同学写一篇习作，用表示这人特点的词语作题目。想想你成长的过程哪位同学给你留下了深刻的印象，选择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】：范文：
我们班的“小书虫”
一看到“小书虫”，我就想起了我们班的副班长--刘唯琦。我和她是好同桌，也是好邻居，几乎是成天形影不离。
每到下课时，我们都在玩耍，她却总是在那儿看书。每当她看起书来，她都会忘了一起，忘了时间，忘了身边的同学和老师…这一切就犹如空气一样，她都会忽略不见。有一次中午站队放学，还是老师把她拉起，她才不情愿地把书放下起身站队回家。中午一到家就拿起书看，她妈妈喊她十几遍她也听不见，只好进房间大喊，她才回过神来。一吃完，擦完嘴就又进房间看起了书，她妈妈叫她睡觉，她都说：“我还要看会书。”拿她可真没办法，因为她已经完全对书的内容“走火入魔”了。
书就像她的“解药”。只要看了看书，她的心情就会好很多了。她捧起书来，喜怒哀乐常常溢于言表。书里有欢笑之语，她就捂着口开心地笑起来；书里有难过之言，她也会低头难过起来，甚至有时会掉下眼泪。心情好的时候，她能给你说出一大堆书里的东西；要是不高兴，她说上三两句掉头就走，又钻进她的书里啃起来，活像“小书虫”。
这就是我们班的“小书虫”，一只永远吃不饱的“小书虫”。
【点评】：本文小作者选取典型的事例，描写了一位爱读书的同学，表达了对她的敬佩之情，能运用外貌、动作、心理活动等描写刻画人物，是一篇不错的习作。huā bàn___
qiān xū___
zhì huì___
zhēng qí dòu yàn___
qīng shuǎng___
zhèn jìng___
lì hai___
méi jīng dǎ cǎi___
模样（mú mó）___
缝衣服（féng fèng）___
和弄（hé huò）___
散步（sān sàn）___
都城（dū dōu）___
朝鲜（xiān xiǎn）___
huā bàn___
qiān xū___
zhì huì___
zhēng qí dòu yàn___
qīng shuǎng___
zhèn jìng___
lì hai___
méi jīng dǎ cǎi___
模样（mú mó）___
缝衣服（féng fèng）___
和弄（hé huò）___
散步（sān sàn）___
都城（dū dōu）___
朝鲜（xiān xiǎn）___