2022学年广东省佛山市南海区桂城街道三年级(下)期末语文试卷
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这是一份2022学年广东省佛山市南海区桂城街道三年级(下)期末语文试卷,共15页。试卷主要包含了看拼音写词语,比一比,再组词,我会填空,并会按要求写成语,我会组合适的词语,并用词语填空,我会按要求写句子,根据课文内容填空,课内阅读,课外阅读等内容,欢迎下载使用。
1.(填空题,10分)看拼音写词语。
2.(填空题,8分)比一比,再组词。
3.(填空题,8分)我会填空,并会按要求写成语。
(1)___ 见为实,___ 听为虚。
(2)兵来___ 挡,水来___ 掩。
(3)不入虎穴,焉得___ 。
(4)近___ 者赤,近___ 者黑。
我也会写一句这样的成语:___
4.(填空题,6分)我会组合适的词语,并用词语填空。
弱___ 、___ 、___
(1)我们要懂得保护___ 的动物,好好照顾它们。
(2)奶奶的身体很___ ,我们都很担心她。
(3)知道克服___ ,就会使自己进步越来越大。
5.(问答题,6分)我会按要求写句子。
(1)我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
___
(2)夜空中闪烁的星星就像千万支极小的蜡烛在发光。(仿写句子)
___
(3)放学后,我们差不多全部走完了。(用修改符号修改病句)
6.(填空题,9分)根据课文内容填空。
(1)花中君子:___ 。
(2)鲜花朵朵,争奇斗艳,___ 。 (选自《花钟》)
(3)___ ,路上行人欲断魂。这两句诗出自___ 写的《___ 》,这是我国传统节日,这个节日还有___ 等的习俗(写一种习俗,不会写的字可用拼音代替。)
7.(问答题,8分)课内阅读:
宋人有耕者。___ 。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得,而身为宋国笑。
(1)本文选自《韩非子•五蠹》中的故事《___ 》。
(2)请在文中横线处填上所缺内容。
(3)“释”在字典中的解释有: ① 解说,说明 ② 放下;在本文中应选第___ 种解释。
(4)学习了这篇课文,我觉得这个宋国人希望___ ,这是不对的。
8.(问答题,13分)课外阅读:
___
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,可是老山羊家已经没有山芋了,只好一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴看见了,问道:“牛哥,它出多少山芋请你背它?”“千斤。”毛驴一听,冷笑道:“牛哥,你就别吹牛了,十斤山芋它还不干呢,千斤?你可别做梦了!”牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂啊!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才是重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那里扇了扇耳朵,垂下头不好意思地走了。
(1)请在文中“_________”处加上题目。
(2)联系上下文,写出下列词语的意思。
报酬:___
(3)“毛驴听了牛大哥的一席话,站在那里扇了扇耳朵,垂下头不好意思地走了。”
如果你就是毛驴,此时你的心里会想:___ 。
(4)读了这篇短文,你最喜欢谁?为什么?
___
9.(问答题,30分)习作:
想象的世界无奇不有,我们想象的对象可以是具有超能力的伙伴,可以是完全不一样的动物朋友,也可以是未来世界的探索,请发挥你的想象写一篇文章,注意不要写错别字,语句通顺,题目自拟,字数250字以上。
10.(单选题,2分)南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公?( )
A.季子投师
B.刻舟求剑
C.滥竿充数
D.纪昌学射箭
11.(单选题,2分)在《失去尾巴的狐狸》中,狐狸劝伙伴们干了什么事?( )
A.搬家
B.把尾巴弄掉
C.不要外出
12.(填空题,6分)填空题。(不会写的字用拼音代替)
A.在《熊与两位旅客》中,他们遇见熊时,其中一位旅客爬到了树上,另一位则___ 。
B.中国寓言故事《朝三暮四》中的主人公是___ 。
C.《狐狸和乌鸦》故事中,狐狸从乌鸦的嘴里骗到了___ 。
2019-2020学年广东省佛山市南海区桂城街道三年级(下)期末语文试卷
参考答案与试题解析
试题数:12,总分:110
1.(填空题,10分)看拼音写词语。
【正确答案】:[1]活泼; [2]骄傲; [3]破裂; [4]辨认; [5]威武
【解析】:看拼音写词语是一个基础类题型,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】:故答案为:
活泼 骄傲 破裂 辨认 威武
【点评】:完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的生字。
2.(填空题,8分)比一比,再组词。
【正确答案】:[1]提问; [2]泡茶; [3]分秒; [4]喝酒; [5]题词; [6]拥抱; [7]奇妙; [8]洒水
【解析】:本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。此为常用形近字,指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如“提”多音字,读tí时,是说起,举出的意思。组词“提问”。“题”是写上、签上的意思。组词“题词”。
【解答】:故答案为:
提问 泡茶 分秒 喝酒
题词 拥抱 奇妙 洒水
【点评】:形近字可从以下几个方面进行辨析区分:1、从字音区别;2、从字形区别;3、从字义区别;4、利用形声字的特点区别。
3.(填空题,8分)我会填空,并会按要求写成语。
(1)___ 见为实,___ 听为虚。
(2)兵来___ 挡,水来___ 掩。
(3)不入虎穴,焉得___ 。
(4)近___ 者赤,近___ 者黑。
我也会写一句这样的成语:___
【正确答案】:[1]眼; [2]耳; [3]将; [4]土; [5]虎子; [6]朱; [7]墨; [8]失之毫厘,谬以千里。
【解析】:本题考查的知识点较多,有诗歌默写,有谚语,有对联,有名言警句,有口语交际,回答这些知识,都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】:(1)“眼见为实,耳听为虚”的意思是指不要相信轻言传闻,看到的才是事实,指亲眼看见的比听说的要真实可靠。
(2)“兵来将挡,水来土掩”的意思是指根据具体情况,采取灵活的对付办法。
(3)“不入虎穴,焉得虎子”的意思是不进老虎窝,怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。
(4)“近朱者赤,近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。学生结合自己的课下积累写出一句成语即可。即:“失之毫厘,谬以千里”的意思是开始稍微有一点差错,结果会造成很大的错误。
故答案为:
(1)眼 耳;
(2)将 土;
(3)虎子;
(4)朱 墨 失之毫厘,谬以千里。
【点评】:做此类题目,要结合题目要求对各题作出回答,作答完题目要认真仔细的进行检查,做到书写认真,回答正确。
4.(填空题,6分)我会组合适的词语,并用词语填空。
弱___ 、___ 、___
(1)我们要懂得保护___ 的动物,好好照顾它们。
(2)奶奶的身体很___ ,我们都很担心她。
(3)知道克服___ ,就会使自己进步越来越大。
【正确答案】:[1]弱小; [2]虚弱; [3]弱点; [4]弱小; [5]虚弱; [6]弱点
【解析】:本题考查了根据汉字组成合适的词语进行填空。组词,是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语,在根据句子的内容完成填空。
【解答】:“弱”意思是指力气小,势力小,与“强”相对。可结合(1)题语境,组成“弱小”;结合(2)题语境,组成“虚弱”;结合(3)题语境,组成词语“弱点”。
故答案为:
(1)弱小;
(2)虚弱;
(3)弱点。
【点评】:平时要大量积累词汇,了解词语的意思,根据句子的语境选择合适的词语进行填空。
5.(问答题,6分)我会按要求写句子。
(1)我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
___
(2)夜空中闪烁的星星就像千万支极小的蜡烛在发光。(仿写句子)
___
(3)放学后,我们差不多全部走完了。(用修改符号修改病句)
【正确答案】:我想,这缸正好用来养小鱼小虾。; 雨后的彩虹就像一座美丽的石拱桥。
【解析】:考查了改写句子、句子仿写和修改病句。,改写句子,侧重于改变原句的形式,句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。
【解答】:(1)改为陈述句。把“不”去掉,把“吗”去掉,问号改为句号。
(2)仿写句子。原句是一个比喻句,把“闪烁的星星”比喻成“蜡烛”。可仿写比喻句:雨后的彩虹就像一座美丽的石拱桥。
(3)修改病句。把“差不多”去掉即可,属于用词前后矛盾的语病。
故答案为:
(1)我想,这缸正好用来养小鱼小虾。
(2)雨后的彩虹就像一座美丽的石拱桥。
(3)放学后,我们全部走完了。
【点评】:改写句子,多种多样,做此题时一定要掌握方法,保持句子的意思不变。
6.(填空题,9分)根据课文内容填空。
(1)花中君子:___ 。
(2)鲜花朵朵,争奇斗艳,___ 。 (选自《花钟》)
(3)___ ,路上行人欲断魂。这两句诗出自___ 写的《___ 》,这是我国传统节日,这个节日还有___ 等的习俗(写一种习俗,不会写的字可用拼音代替。)
【正确答案】:[1]梅兰竹菊; [2]芬芳迷人; [3]清明时节雨纷纷; [4]杜牧; [5]清明; [6]插柳
【解析】:本题是按课文原文填空,考查了对课文重点语段的熟悉程度,作答起来不难,但要注意不要写错别字,做完应检查一遍。
【解答】:(1)结合课内外知识的积累作答。
(2)出自课文《花钟》。
(3)出自唐代杜牧的《清明》,这个节日还有踏青的习俗。
故答案为:
(1)梅兰竹菊;
(2)芬芳迷人;
(3)清明时节雨纷纷 杜牧 清明 插柳。
【点评】:根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉,也考查了对课文的理解,做题的过程也是一次知识梳理的过程。
7.(问答题,8分)课内阅读:
宋人有耕者。___ 。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得,而身为宋国笑。
(1)本文选自《韩非子•五蠹》中的故事《___ 》。
(2)请在文中横线处填上所缺内容。
(3)“释”在字典中的解释有: ① 解说,说明 ② 放下;在本文中应选第___ 种解释。
(4)学习了这篇课文,我觉得这个宋国人希望___ ,这是不对的。
【正确答案】:田中有株; 守株待兔; ② ; 兔子再次自己主动撞在树上撞死
【解析】:参考译文:
宋国有一人在田里耕作,一只兔子跑过去,恰好撞到了田里的树桩,折脖子而亡,这个人放下农具,他手了,日日夜夜没看见一只兔子,自己却被宋国人嘲笑。
【解答】:(1)考查了文学常识。结合积累理解,本文选自《韩非子•五蠹》中的故事《守株待兔》。
(2)考查了课文背诵。结合积累作答。
(3)考查了词语的理解。解答时,一定要先回到语境中,“释”在本文中意思是放下。
(4)考查了思维拓展。结合内容理解,学习了这篇课文,我觉得这个宋国人希望兔子再次自己主动撞在树上撞死,这是不对的。
故答案为:
(1)守株待兔
(2)田中有株;
(3) ② ;
(4)兔子再次自己主动撞在树上撞死。
【点评】:文言文的学习要多读、多背,多积累文言字词。只要理解了文章的意思,所有的题目也就和现代文的阅读相同了,所以平时学习中要会背课文,还要懂得文章的意思。
8.(问答题,13分)课外阅读:
___
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,可是老山羊家已经没有山芋了,只好一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴看见了,问道:“牛哥,它出多少山芋请你背它?”“千斤。”毛驴一听,冷笑道:“牛哥,你就别吹牛了,十斤山芋它还不干呢,千斤?你可别做梦了!”牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂啊!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才是重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那里扇了扇耳朵,垂下头不好意思地走了。
(1)请在文中“_________”处加上题目。
(2)联系上下文,写出下列词语的意思。
报酬:___
(3)“毛驴听了牛大哥的一席话,站在那里扇了扇耳朵,垂下头不好意思地走了。”
如果你就是毛驴,此时你的心里会想:___ 。
(4)读了这篇短文,你最喜欢谁?为什么?
___
【正确答案】:友谊的重量; 本义指薪水或帮助他人后得到的报答。文中指毛驴帮助山羊后,山羊要给毛驴十斤山芋。; 牛大哥说得对,友谊难道不比山药贵重多了么。我以后要向牛大哥学习,帮助其他小动物,和他们做好朋友。明天我就去找山羊大哥道歉; 我最喜欢的是牛,牛帮助山羊,不计报酬。它不仅乐于助人,还知道友谊的珍贵。所以我最喜欢文中的牛。
【解析】:文章通过写毛驴和牛大哥对待受伤的老山羊的不同做法,告诉了我们在困难的时候互相帮助,比什么时候都重要。
【解答】:(1)考查了给短文加题目。结合内容理解,本文通过写毛驴和牛大哥对待受伤的老山羊的不同做法,告诉我们友谊的重量重千斤这一道理。因此可用“友谊的重量”为题。
(2)考查学生对词语含义的理解。“报酬”的本义指薪水或帮助他人后得到的报答。文中指毛驴帮助山羊后,山羊要给毛驴十斤山芋。
(3)考查学生联系上下文的能力。学生结合上文内容回答即可。即:如果我就是毛驴,此时我的心里会想:牛大哥说得对,友谊难道不比山药贵重多了么。我以后要向牛大哥学习,帮助其他小动物,和他们做好朋友。明天我就去找山羊大哥道歉。
(4)考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容谈谈自己喜欢的动物,并说明其理由即可。即:我最喜欢的是牛,牛帮助山羊,不计报酬。它不仅乐于助人,还知道友谊的珍贵。所以我最喜欢文中的牛。
故答案为:
(1)友谊的重量;
(2)本义指薪水或帮助他人后得到的报答。文中指毛驴帮助山羊后,山羊要给毛驴十斤山芋;
(3)牛大哥说得对,友谊难道不比山药贵重多了么。我以后要向牛大哥学习,帮助其他小动物,和他们做好朋友。明天我就去找山羊大哥道歉。
(4)我最喜欢的是牛,牛帮助山羊,不计报酬。它不仅乐于助人,还知道友谊的珍贵。所以我最喜欢文中的牛。
【点评】:本题考查了学生的阅读能力,初步训练了阅读分析能力,完成的关键是认真阅读短文内容,读懂短文。
9.(问答题,30分)习作:
想象的世界无奇不有,我们想象的对象可以是具有超能力的伙伴,可以是完全不一样的动物朋友,也可以是未来世界的探索,请发挥你的想象写一篇文章,注意不要写错别字,语句通顺,题目自拟,字数250字以上。
【正确答案】:
【解析】:本题为自命题的想象作文,要求你进行地大胆地想象写一篇习作,选你最感兴趣的,最想表达的去写。写想象作文要以现实生活为依据,要合乎情理,不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤,离开现实生活的想象就会变成空想,变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样,在写法上也要写“实”,要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写想象中的生活,让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达,章法结构的组织,使人读起来能感到文通句顺,条理清楚,给人留下深刻的印象。
【解答】:范文:
畅想未来
现在,是2039年。这里就是斯德哥摩。在富丽堂皇的“圣殿”上,正在举行“诺贝尔科学奖”的颁奖仪式。人们都在向一个中年的男科学家欢呼。这个男科学家就是不久前在中国获得了“博士后”学位,用“超时光飞船”和“如意鞋”向美国科学家发明的“新型教室”挑战成功的中国科学家。
他其貌不扬,稀疏的头发梳成了一个很酷的西装角。只有那双大眼睛和国字脸才显出一种“东方才子”所有的聪慧。颈上只有一条绣着国徽的领带,身上是一件朴素的西装。站在颁奖台上的他忘不了曾经的历程。
那是2019年的夏夜,年仅10岁的他坐在电视机旁看《焦点访谈》。屏幕上出现的是一个美国科学家高兴的面容,他曾经隔离家人,隔离社会,一个人钻进实验室里,研究了多少个夜晚,终于成功了。那时,他多么渴望能和家人在一起生活,但是为了人们的方便,他甘愿牺牲自己。这一切都强烈震撼着这个小男孩的心。从那时起,他发誓要发明对全世界有用的东西,为中国争光。
后来,他以优异的成绩从高中毕业,他选择了科学。大学、硕士、博士……,随着学历升高,他的研究在不断深入着。就在选择博士后论题时,他选择了“科学家发明”这个论题。他披挂上阵了,在实验室里常常留着他与助手的身影。他忘我的奋斗着……一个偶然的机会,他从人体中发现了一种基因,最终他发明了“超时光飞船”。
欢呼声又把他从思索中唤回,望着所有欢呼的人,他没有陶醉,他的心里还有憧憬,他还要奋斗,他暗暗下了决心。
他就是我!他就是未来的我!也许……但我会像幻想中的我那样去奋斗,去拼搏。我相信我会成功的,因为我的未来不是梦。
【点评】:未来的我是什么样的呢?本文技高一筹,立意高远,要做的是一个“对自己负责”,让别人开心的人,为此,作者发挥丰富的想象,设定未来的自己。不仅如此,作者高超的写景技巧、叙述技巧,都让文章精彩!
10.(单选题,2分)南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公?( )
A.季子投师
B.刻舟求剑
C.滥竿充数
D.纪昌学射箭
【正确答案】:C
【解析】:此题考查成语的积累,首先学生要理解成语的意思,其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来,再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
【解答】:南郭先生是《滥竿充数》寓言故事中的主人公。
故选:C。
【点评】:注意积累成语,多听多记多写,熟读成诵,在理解的基础上记忆,并进行运用。
11.(单选题,2分)在《失去尾巴的狐狸》中,狐狸劝伙伴们干了什么事?( )
A.搬家
B.把尾巴弄掉
C.不要外出
【正确答案】:B
【解析】:考查了学生的课外阅读,培养学生课外阅读,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】:《丢掉尾巴的狐狸》写一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅到猎物的踪迹。
根据积累可知,在《失去尾巴的狐狸》中,狐狸劝伙伴们把尾巴弄掉。
故选:B。
【点评】:课外阅读可以培养学生的阅读能力,提高学生的文学素养,平时要加强阅读训练,要引导学生多阅读。
12.(填空题,6分)填空题。(不会写的字用拼音代替)
A.在《熊与两位旅客》中,他们遇见熊时,其中一位旅客爬到了树上,另一位则___ 。
B.中国寓言故事《朝三暮四》中的主人公是___ 。
C.《狐狸和乌鸦》故事中,狐狸从乌鸦的嘴里骗到了___ 。
【正确答案】:[1]装死; [2]养猴人; [3]肉
【解析】:本题是按课文原文填空,考查了对课文重点语段的熟悉程度,作答起来不难,但要注意不要写错别字,做完应检查一遍。
【解答】:分别出自课文《熊与两位旅客》《朝三暮四》《狐狸和乌鸦》。
故答案为:
A.装死;
B.养猴人;
C.肉。
【点评】:根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉,也考查了对课文的理解,做题的过程也是一次知识梳理的过程。huó pō___
jiā à___
pò liè___
biàn rèn___
wēi wǔ___
提___
泡___
秒___
酒___
题___
抱___
妙___
洒___
huó pō___
jiā à___
pò liè___
biàn rèn___
wēi wǔ___
提___
泡___
秒___
酒___
题___
抱___
妙___
洒___
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