鲁科版五年级上册一、巧手收纳教学设计

巧手收纳

【教学目标】

1、让学生了解一些收纳的小窍门。

2、通过到自己动手制作，培养学生的动手能力。

3、通过动手实践，在亲身体验中获取有用的信息资料，拓展视野，增长才干。

【教学重、难点】收纳小窍门的方法。

【教学准备】一些工具和资料。

 【活动过程】 一、谈话导入，引起兴趣 同学们，家里都有很多物品，如果这些物品摆放得杂乱无章，家里就会显得拥挤、凌乱。那么怎么才能将物品巧妙地进行收纳呢？让我们一起来研究吧！ 导入课题：怎样进行巧手收纳 二、问题与思考 探究前我们应知道什么呢 自已思考，然后小组讨论。

 1.你知道哪些收纳的小窍门？

 2.哪些工具可以让收纳更加健康？

 3.在物品收纳的过程中，你遇到过哪些问题

三、学习与探究 1.实践与体验-巧用空间与巧用工具 学生讨论，交流汇报。交流汇总： A在有限的空间里如何更多的容纳物品。 B改变空间格局。 C增高收纳空间。 D利用压缩袋。 E巧用易拉罐。 F发现衣架新功能。

2.交流与评价 收纳成果展示会，并进行组内和教师评价。 交流汇总 评价记录表 组 别 组 长 设计目的 设计时间 设计组员成员 山东科学技术出版社五年级上册《综合实践活动》教案

工具选择 创意设计 结论与建议

3.扩展与创新

学生讨论，交流汇报。

关于收纳的小妙招，你还知道哪些？

四、课堂总结

通过本节课的实践与体验我们知道了收纳的一些小技巧并要巧妙的应用到实际生活中去，让生活变得更加有趣。