考点03 说明顺序及思路-备战2022年中考语文说明文阅读考点突破与专项训练（全国通用）

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中考说明文阅读考点突破与专项训练（全国通用)考点03说明文阅读之说明顺序及思路 【考点分析】说明文的说明内容往往直接制约着文章的结构安排和说明顺序，比如说明事物的形状和构造，多是按事物的构成部分或所占空间位置的次序，即空间顺序来写的；说明事物的建造过程、演变发展过程，往往以时间为序，即时间顺序；介绍事物的性质、功用、原理、特点等事理，多按照事物的内部联系，以及人们认识事物的规律安排说明顺序，即逻辑顺序。常用的逻辑顺序有从概括到具体，从整体到部分，从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途等。 【设问方式】说明顺序及思路类的考查，设问方式通常为：1、本文使用了什么说明顺序，有何作用？2、本文的说明顺序是________3、给文章划分层次。4、某几段能否调换位置。    5、请你写出本文的行文思路。6、本文的说明顺序是什么，请结合文章具体内容简要分析。【技巧点拨】 阅读说明文时要逐段概括要点，理清说明顺序。概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。一、说明顺序有哪些1、空间顺序：即以事物的空间方位说明事物。说明形状和构造的说明文常使用这种顺序，一般是按事物的空间位置或构成部分,或按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。这种说明顺序，一般用于说明相对静止的事物和内部构造比较复杂的事物。如《故宫博物院》。用途:常用于介绍建筑物、景点或具体物品。标志词:东西南北中、上下左右、内外前后等2、时间顺序：即按照事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺序，一般按照时间先后及发展阶段为序进行说明。用途：说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展动植物生长、人物成长等。标志词：年、季节、月、时代、朝代等。3、逻辑顺序：也称事理顺序，即按照事物的内部联系或人们对事物的认知过程来安排说明顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系，或介绍事物的性质、种类、原理功用等，往往使用这种顺序。一般按由原因到结果、由主要到次要、由整体到局部、由概括到具体、由现象到本质、由特点到用途的顺序进行说明。如《苏州园林》。用途：说明事理内部联系、事物认知规律。标志词：首先、其次、再次;因为、所以。特别说明：一篇说明文一般以一种说明顺序为主,同时兼用其他说明顺序。 二、如何辨别说明顺序 1、答题思路：①明确说明文类别：事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序；事理说明文一般采用逻辑顺序。②抓标志词：a.时间顺序:表时间变化的词语,如春、夏、秋、冬、昨天、今天、明天等。B.空间顺序:表方位、立足点、行踪变化的词语,如远近、前后、左右、南北等。C.逻辑顺序:表示逻辑层次的关联词,如首先、其次、原来、因此等。③抓关键句：过渡句、设问句、段首句等。2、答题模板:本文说明顺序是……，文章先介绍了……，然后介绍了……，最后介绍了…… 三、说明顺序的作用时间顺序：可以使读者清晰把握事物发展变化过程。空间顺序：使读者一目了然、全面把握事物的特征。逻辑顺序：符合事物的内部逻辑关系，符合人们的认知规律，这样写条理清晰，便于读者把握事物的特征。答题模板:本文使用了……的说明顺序，对……加以说明，这样有利于将说明对象说明清楚,解说到位，符合人们认识事物的一般规律，方便理解。 四、第x句(段)与第x句(段)顺序能否调换1、答题思路：①表态:(一般)不能。②看所给句子或段落是否与前后文相照应或与前后文总说部分的顺序是否一致。            ③辨析所给句子或段落之间的关系，看是按什么顺序进行说明的。2、答题模板:(一般是)不能调换。因为第x句(段)运用了……的说明顺序，介绍了……,另一句(段)介绍了……，符合人们认知事物(事理)的一般规律，调换后不合逻辑。五、划分文章层次1、按说明顺序： ①时间顺序。根据对事物或事理在不同时间的介绍来划分。②空间顺序。根据对事物空间转换的介绍顺序来划分。③逻辑顺序。按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的规律来划分。2、 按结构：从总分式、并列式、递进式等入手。3、按说明对象:看文章从哪些方面说明这一对象，从这些不同方面人手进行划分。4、抓联系纽带:依据过渡句或过渡段划分。(过渡句、过渡段一般划分到下一层次)六、说明文结构　 1、总分式。在说明事物或事理时，段落（层次）之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。具体说包括总--分、分--总、总--分--总方式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 　 2、承接式。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。 　3、递进式。后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。分析文章结构，要抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 【典型题析】一、（2020·四川广安）阅读下面的文章，完成下面小题。无现金社会现实吗张田勘①放眼全球，无现金的电子支付已成为互联网时代技术改变生活的一种趋势，也成为“互联网+”的一种模式。但是，无现金社会是否能成为现实？②无现金社会的两种技术催生的信息文明不但可以促成无现金社会的到来，而且将从各个方面改变人们的生活和工作。已有专家预测，未来10年，约50%的工作将被人工智能和信息技术代替，其中金融行业就首当其冲，因为人工智能和信息技术简捷，能节省大量人力。仅仅是在节省劳动力上，实现无现金社会就有最大的理由。③电子支付其实是弱人工智能的体现，在互联网的支撑下，手机银行正大行其道，每个银行只要有一款通用软件，就可以让手机使用者无须现金即可完成日常的所有消费和交易。手机银行软件的功能相当于一个个人电子银行，包括个人开户、个人贷款、转账汇款等19大类100余项个人非现金业务，用户可根据需求，按照提示操作。④这些不用现金的金融业务，在方便公众的同时，自然而然地节省了金融业的劳动力。据中国银行业协会的最新统计数据，2016年工行、农行、建行减少柜员近6万人，而且在过去4年，33家大中型银行减员超过32万人，占全国银行业全体从业者的近1/10。在这些减掉的人员中，大部分是过去银行中传统的柜台操作员。⑤金融业另一个需要较强的人工智能和互联网技术的领域是股票证券交易。美国《麻省理工科技评论》提供的信息是，在2000年顶峰时期，高盛在总部的现金股票交易柜台雇用了600名交易员，但今天只需两名交易员就可以照管所有柜台。其实，股票交易最能体现从有纸化到无纸化，从过去交易市场的万头攒动、人声鼎沸到今天交易市场的缩小，电子交易快捷安静运行，都依赖的是互联网和人工智能。⑥今天，中国人的无现金支付主要依赖支付宝和微信支付，95%的网友选择这两种电子支付方式。现在，支付宝有超过4.5亿实名用户，排名无现金支付第一位；其次是微信支付，用户达4亿。采用以互联网技术为基础的电子金融交易和流通，当然会给人们的生活带来很多益处和方便。⑦无现金社会能节纳社会资源，降低成本。货币作为交换的等价物，其本身也需要材料和制作，无论是古代的金位、银位、铜板，还是今日的硬币和纸币，都需要资源、材料、制作手段及技术。如果实现无现金社会，则印制钞票的成本和资源就会大大节约。⑧无现金社会还能减少疾病传播。纸币上的微生物不仅数量多，而且种类繁杂，包括细茵、病毒、寄生虫、支原体、衣原体等，有上百种。钞票上的细菌是传播疾病的重要途径。⑨此外，没有现金的社会让那些抢劫现金的不法分子无从下手，相应的犯罪将消除。而且，无现金社会还能杜绝假币坑人的事情发生。⑩当然，电子支付也存在很多问题。电子支付并非对所有人都是便捷的，例如，没有联网的地区，不会使用电子支付的老人，等等。即便是基本可以实现无现金的丹麦，很多乡村地区的退休老人不使用银行卡，更无法使用电子支付，无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在社会体系之外。⑪当然，电子支付在解决现金遗失、被抢盗等安全问题之外，又产生了另一方面的安全问题。电子支付和流通的安全常常遭遇两个方面的挑战。一是人为的漏洞和恶意诈骗。黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的支付和流通遭受很大损失，并且催生了无数电子诈骗案。电子金融面临的另一个问题是，可能遭遇系统崩盘而无法进行金融支付和流通。例如，在灾害发生时（包括自然灾害如地震，人为灾害如战争），光纤和终端设施遭到破坏，电子支付就会陷入瘫痪，一个社会的正常生活也随之瘫痪。同样，黑客攻击也会让网络瘫痪，从而让消费和支付无法进行。即便这样的事情很极端，也可能多年不遇，但是从安全的角度，即从信息技术确保安全和灾难控制与救援的思维来看，人类也很难只实行一种没有备份的系统，在生活和金融领域全部取消钞票。（选自《人民日报》，有删改） 1．本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（3分） 2．第⑩段划横线句运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 3．第②段中加点的“约”能否删去，为什么？（3分） 4．你认为要真正实现无现金社会需要解决哪些问题？（根据文章内容回答）（4分） 1.【参考答案】逻辑顺序。首先说明无现金的电子支付现象，然后说明无现金社会的优势，最后说明电子支付存在的问题。【解析】说明顺序包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。本文第①段说明了无现金的电子支付现象，第②-⑨段具体说明了无现金社会的几个优势，第⑩-⑩段说明了电子支付还存在着一些问题。由此可知，文章采用的是逻辑顺序。 【参考答案】举例子。具体说明电子支付并非对所有人而言都是便捷的。 【解析】 由“例如”一词可以看出运用的是举例子的说明方法。举没有联网的地区、不会使用电子支付的老人的例子，具体说明了“电子支付也存在很多问题。电子支付并非对所有人而言都是便捷的”。 【参考答案】不能删去。“约”表示估计，删去后就变成“50%的工作将被人工智能和信息技术代替”,与实际情况不符。该词体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【解析】解答本题，首先表明自己的观点，不能删去;然后分析加点词的本义和语境义;接着分析删去该词后句子意思发生的变化;最后强调该词体现了说明文语言的什么特点。据此分析作答即可。 【参考答案】①完善网点建设,实现网络全覆盖,让不会使用电子支付的老人也能参与进来。②要确保信息技术安全减少电子支付和流通过程中的安全漏洞和恶意诈骗；避免电子支付系统崩盘的情况发生。【解析】根据题目要求，本题答题范围在第四~四段。由“例如，没有联网的地区,不会使用电子支付的老人，等等。即便是基本可以实现无现金的丹麦，很多乡村地区的退休老人不使用银行卡，更无法使用电子支付，无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在社会体系之外”可知，实现无现金社会，需要完善网点建设，实现网络全覆盖，并且让不会使用电子支付的老人也能参与进来;由“一是人为的漏洞和恶意诈骗。黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的支付和流通遭受很大损失，并且催生了无数电子诈骗案。电子金融面临的另一个问题是，可能遭遇系统崩盘而无法进行金融支付和流通”可知，还必须确保信息技术安全，减少安全漏洞和恶意诈骗，避免电子支付系统崩盘的情况发生。  【变式训练】 一、阅读下面的文章，完成小题。 当蟋蚌不再歌唱叶子①蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时，它们就会通过弯曲翅膀，用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，并与之交配。 ②突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蚌们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗？都去了哪里呢？一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到2003年他们才明白，其实蟋蟀并没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变，它们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。 ③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。 ④为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。 ⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？ ⑥聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策略，不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。 ⑦科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。    （选自《大科技·科学之谜》有改动） 请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。（4分）  请指出②③④段的说明顺序。（4分）  请简析第⑤段两个设问句独立成段的作用。（4分） 4. 请写出你从末段划线文字得到的启示。（5分）大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。 1、【参考答案】 保护自己免受寄生虫的袭击，使本物种（或蟋蟀）得以继续繁衍传承。   【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因是：保护自己免受寄生虫的袭击，使本物种（或蟋蟀）得以继续繁衍传承。2、【参考答案】 事理顺序，先果后因。或逻辑顺序，从现象到实质。   【解析】本题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。②③④段的说明顺序是事理顺序，先果后因。或逻辑顺序，从现象到实质。3、【参考答案】结构上承上启下。使用设问，引发读者阅读兴趣。 【解析】本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。思路：这一段写出了……，突出了……，（这是内容）为下文……作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。第⑤段两个设问句独立成段，结构上承上启下，使用设问，引发读者阅读兴趣。  4、【参考答案】这是生存的智慧和法则，用小成本换取大利益，用少代价赢得多收获：牺牲小我，保存大我等等。【解析】 本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。启示：这是生存的智慧和法则，用小成本换取大利益，牺牲小我，保存大我等。