小学语文人教部编版三年级下册第二单元口语交际：该不该实行班干部轮流制课文内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第二单元口语交际：该不该实行班干部轮流制课文内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了小贴士等内容，欢迎下载使用。
你当过班干部吗？你们班的班干部是怎样产生的呢？
我们班班干部是通过全班公开竞选产生的，有意向竞聘的同学会事先准备好竞聘稿，然后在统一竞聘会上公开竞聘，谁得票最多就算竞选成功。
我们班的班干部是由班主任老师看班级同学的表现,直接选出来的。
刘浩杰所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。
该不该实行班干部轮流制？大家来讨论一下吧！
1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。2.尊重不同的想法。
只要观点明确，说的有道理就好，我们尊重大家不同的看法哦！
1.想一想：首先明确自己的观点：是赞成实行班干部轮流制，还是反对实行班干部轮流制？
2.说一说：同桌之间创设情境，互相练习说一说自己的想法。练习时要注意： （1）要把自己的观点说明白。 （2）要说清楚自己持有这种观点的理由。
（3）听一听：尊重不同的想法。认真听别人说，想一想别人讲的是否有道理。听完后，可以评价或补充；有不懂的问题及时询问，但要有礼貌。
（4）评一评：谁的理由比较充分，道理比较透彻, 对方说得不好的地方给予适当提醒。
我觉得应该实行班干部轮流制。轮流担任班干部，可以调动每个同学的积极性，让每个同学都能参与到班级事务中来，把班级建设成一个和谐的大家庭。而且平常不太注意纪律的同学，在担任班干部期间会更加自觉、严格地管理自己，这对他们也是一种锻炼。
我认为不应该实行班干部轮流制。如果每个同学轮流担任班干部，有一些没有经验的同学可能就会处理不好班级事务，反而造成不必要的麻烦。不如让最合适、最有经验的同学长期担任班干部，这样比较稳定，不易出错。而且学生的主要任务是学习，担任班干部占用了太多的精力和时间，可能会影响学习成绩。
我同意实行班干部轮流制。班干部轮流制打破了原来的终身制，面向全体学生，给学生提供了同等的机会、锻炼的舞台。
我觉得还是固定制好。只有那些有能力的学生，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级工作做好。
我反对实行班干部轮流制。因为班干部更换得太频繁，不利于班级管理，如果新旧班委交接不够顺利的话，会造成管理上的疏漏，无形中会增加老师的负担。
我认为不应该实行班干部轮流制。因为如果实行轮流制，班干部管理班级的时间会缩短，这样会导致刚刚进入“班干部”的角色，就面临“下岗”，不利于能力的培养，也会使班干部轻视自己的工作，对工作敷衍了事。
班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌！