北师大版 (三年级起点)六年级上册Unit 5 Height and Weight第2课时教案及反思

Unit5 第2课时教学设计

教学目标

在本课结束时，学生能：

1. 说明人物或物品的轻重、大小、长短等基本特征；

2. 比较两个或多个人物或物品的长短、轻重、大小等;

3. 认读、理解故事叙述文本；

4. 模仿录音，学唱歌曲。

教学重点

对两个或多个物品进行比较。

教学难点

在比较过程中，理解、把握形容词变化的特点。

教学准备

课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。

教学建议

Get Ready

(1) 采用师生问答的方式，引导学生回忆故事中Ken等人的身高、体重。

(2) 提问学生，让学生说一说自己的身髙和体重。

Learn to Say

1.呈现情景

(1) 组织猜谜的游戏，让学生根据教师的提示，猜相关内容。教师根据学生的回答，利用图片呈现big/small等形容词。

T：I spy with my little eye something very big.

(2) 告诉学生接下来进行比较，比一比物品的大小、长短等。

2. 学习词汇

(1) 利用照片或图片，先两两比较。教师示范一组或两组，呈现相应的表达法，然后引导学生模仿、比较。

T：Look, which is bigger?

(2) 接下来比较三个或多个物品，呈现最高级的用法，引导学生模仿、比较。

(3) 把以上比较过程中学生说出的句子写在黑板上，让学生观察这些句子有什么共同的地方，引导学生注意句子中形容词的变化。

(4) 教师在黑板上列出表格，写上形容词。引导学生结合两两比较时说出的句子，写出形容词比较级变化形式。然后，引导学生根据三个或多个物品进行比较时形容词的变化，总结最高级变化形式。

3. 练习运用

(1) 把学生分成小组，在小组中比一比身高、体重，各找出一个比自己重/高/矮的同学。

(2) 让学生找出小组中最高、最矮的学生。可以引导学生比较手、脚、胳膊的大小、长短等，增加活动的趣味性。

Match and Say

(1) 让学生看页面上故事的图片，引导学生回忆故事人物对话。

(2) 结合Ken给Mocky量身高的图，引导学生回忆Ken等人的身高.说一说谁最高、谁最矮。

(3) 结合Ken称体重的图，引导学生回忆Ken和Arm的体重，让学生比较。

(4) 给学生时间独立阅读文本，把文本和相应的插图用线连起来。

(5) 让学生看插图，试着结合文本讲一讲故事的内容。

Let’s Sing

(1) 让学生看歌曲的插图，说一说插图内容，然后猜一猜歌曲是关于什么内容的。

(2) 播放歌曲动画，让学生完整听一遍。

(3) 播放歌曲录音，让学生听，然后说一说小男孩在梦中发生了哪些变化。

(4) 播放录音，让学生模仿录音跟唱。

(5) 把学生分成小组，可以让学生在小组中跟随录音学唱歌曲。