地理八年级上册第四章 经济的发展第三节 国民经济发展的动脉——交通运输业评优课ppt课件

4.3国民经济发展的动脉---交通运输业（第1课时）

【学习目标】

1.了解交通运输业的发展及现代交通运输方式的种类。

2. 结合实例，认识到交通运输的重要性。

3.运用相关数据，比较各种运输方式在运费、速度、运量等方面的特点。

4.学会根据需要合理选择交通运输方式。

【教学重难点】

重点：根据需要选择合适的交通运输方式。

难点：比较各种运输方式的特点。

【教学方法】

情境创设法、对比分析法、归纳法。

【教学过程】

新课导入：

图片展示中国各地旅游景点，提问：同学们，你们外出旅游乘坐过哪些交通工具呢？

    进而导入交通运输业。

新课讲授：

一、交通运输业及重要性

1、概念及重要性

教师出示问题：交通运输的概念及作用

学生：自主阅读课本找出问题答案并展示。

教师根据学生的回答归纳：交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门。它起着联结产业之间、区域之间、城乡之间的纽带作用。

教师补充：“要致富，先修路”，“火车一响，黄金万两”，这些话说明了什么道理？

教师强化交通运输的重要性：交通是经济发展的“先行官”

图片展示：曹石村的变化

2、图片展示：古老的交通运输方式

3、图片展示：交通运输工具的发展

原始时期人力运输     古代畜力运输    现代运输（铁路、公路、水路、航空、管道）

补充：现代化大都市内部的交通工具

学生：连线完成问题，了解现代交通运输。

教师归纳：现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地方运输到另一个地方。公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输是主要的现代交通运输方式。

二、交通运输方式的选择

教师引入各种运输方式的特点：面对多种现代运输方式，我们在选择时会考虑哪些因素呢？

学生交流讨论，教师归纳：根据旅客出行的目的、货物本身的性质，考虑运输价格的高低，运输速度的快慢、运量的多少等方面。

1、教师讲解各种运输方式的特点

铁路运输速度较快，运载量较大，运价较低，可以把旅客或货物运送到全国铁路网中的各个车站，是一种适宜于长距离运送客、货的现代化运输方式。

公路运输机动灵活，速度较快，适应性强，可以满足“门对门”的服务要求，把客、货直接送达目的地，因而是短途运输的主要方式。

水路运输主要包括内河运输和海洋运输两大类。水路运输的优点是运载量大、投资省、运价低，缺点是速度慢，受到自然条件的限制。水路运输主要包括内河运输和海洋运输两类。

航空运输具有速度快、舒适、安全等优点。航空运输发展水平的高低，是衡量一个国家交通运输现代化程度的重要标志。（中国机场和重要航线）

管道是适宜于运输液体和气体等物资的一种现代化运输方式。它的优点是运量大、运价低、损耗少、安全可靠、连续性强、管理方便等。但也有设备投资大、灵活性差等缺点。西气东输。

展示图文资料:距离不同各种运输方式的运费不同，同时各种运输方式的速度和运量也存在很多差异。

表格对比归纳：

2、选择最佳运输方式

货运：

（1）位于南京高淳的固城湖螃蟹远近闻名，运送500斤螃蟹到相距约100公里的南京市区（公路运输）

（2）山西省是我国煤炭资源大省，运送2000吨煤炭到相距约1100公里的南钢。（铁路运输）

（3）南京发达的化工业需要大量海盐。1万吨海盐从天津运到相距约900公里的南京。（水路运输）

（4）九寨沟地震发生后急需药品，需要从南京运输两箱急救药品到1800公里外的九寨沟。

（航空运输）

（5）南京经济发达，人口稠密，生产生活对天然气等能源的需求很大。从新疆轮南运输10万立方天然气到相距4000公里的南京。（管道运输）

客运：

（1）小刘和妈妈，从南京去香港，比较经济的旅行方案。

（2）小周，从南京去重庆，欣赏三峡沿岸风景。

出示相关地图根据要求：选择合适的运输方式

课堂练习：

课堂小结： 

本节课首先认识了交通运输的概念及重要性，教师讲解了各种运输方式的特点，又通过创设不同情境归纳出了选择合适运输方式的方法，最后在不同情境中进行了巩固练习。

作业布置： 

完成配套课后练习。

【板书设计】

【课后反思】

本节课重点教会学生选择合适的运输方式，不管是货运，还是客运，除了考虑各种运输方式的特点，还有考虑货物本身的性质以及个人出行的目的和要求。

为实现教学目标，首先需要通过举例进行归纳选择运输方式的原则，然后在通过举例进行练习巩固。