初中语文人教部编版八年级上册4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课前预习ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰课前预习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了教学目标，一着惊海天，文体知识，◆多音字，初读感知，精读品味等内容，欢迎下载使用。

1．了解通讯的文体特点，注意与消息、新闻特写进行对比。 2．品读课文，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及其意义，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。3.通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。
教学重点1．品读细节，感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的气势。2．找出叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰中穿插的其他内容，并体会其作用。教学难点1．整体感知文章内容，训练提取主要信息的能力。2．掌握新闻通讯的写法，揣摩文章写作手法，品味文章的语言特色。
成功着舰的歼-15 552号飞机
一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。
（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。
通讯一般分人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯
澎湃（ ） 呼啸（ ） 镌刻（ ）一丝不苟（ ） 桅杆（ ） 默契（ ）惊心动魄（ ） 浩瀚（ ） 娴熟（ ） 凛冽（ ） 咆哮（ ）殚精竭虑（ ）
（ ）穿着（ ）着急（ ）着数（ ）顺着
（ ）千载难逢（ ）满载而归
（ ）一刹那（ ）刹车
镌刻：雕刻。澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。呼啸：发出高而长的声音。桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。凛冽：刺骨地寒冷。浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。娴熟：熟练。一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
1.通读全文，概括一下这篇通讯记录 了什么事件？2.归纳文章的层次。
1.通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？
这篇通讯生动地再现了我国第一艘航空母舰“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
第一部分（①-④）：开端，战舰航行，等待战斗机。第二部分（⑤-⑯）：发展，舰机协调，准备降落。第三部分（⑰-⑳）：高潮，战机下降，成功着舰。第四部分（21- ）：结局，人群狂欢，争相合影。通讯的主要任务就是“讲述新闻故事”。
2.文章可以分为四部分：
1.找出第①②段中的描写，说说有何作用？
简略的描写，展现出一种庄严紧张而又有条不紊的氛围。也为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
2.第③④段在文中有何作用？
①指出航母舰载机首次着舰对中国海军的意义——它承载着国人强军的梦想，突出强调舰载机着舰的难度和风险——它是世界公认的最具风险的难题。②渲染紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
3.准备阶段为什么要详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节？
4.文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，进一步强化了飞机着舰前的紧张氛围。
把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了飞机着舰的技术之高、危险之大。
把“航母”比喻成“汪洋中的一片树叶”，写出了着舰的难度，突出了飞机着舰的危险性。也写出了从空中俯瞰航母的真实感受。
把歼-15舰载机比喻成凌波海燕，生动形象地写出了舰载机动作的轻巧、灵活，给人以美感，字里行间洋溢着自豪感。
“声如千骑疾，气卷万山来。”对偶与比喻，增强文字气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势。
5.飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
突出航天人工作的极其____和________。
6.惊心动魄的一幕……停了下来。（19自然段）这是什么描写？有何作用？
细节描写，精准的动词生动形象地描绘了战斗机成功着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。
7.作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意？
8.引用某大国上将的话有什么作用？
这是发达国家对我国的歧视，让读者了解到舰载战斗机成功上舰是多么的不容易，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，作者的自豪之情溢于言表。
9.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？
采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大历史意义。
本文抓住歼－15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。