小升初检测（试题）部编版语文六年级下册（含答案）

这是一份小升初检测（试题）部编版语文六年级下册（含答案），共16页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，诗词曲鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．选项中名言都出自《论语》的是 （ ）
A．（1）过而不改，是谓过矣。 （2）敏而好学，不耻下问。（3）君子喻于义，小人喻于利。
B．（1）不迁怒，不贰过。 （2）仁者爱人，有礼者敬人。 （3）小信成则大信立。
C．（1）有志者事竟成。 （2）多行不义，必自毙。 （3）君子坦荡荡，小人长戚戚。
2．选项中古诗都是诗圣杜甫所作的是（ ）
A．《春夜喜雨》《登高》《闻官军收河南河北》《春望》《望岳》
B．《春夜喜雨》《望庐山瀑布》《登高》《望岳》《将进酒》
C．《春夜喜雨》《鸟鸣涧》《登高》《望岳》《从军行》
3．下面有关“口语交际”的说法不正确的一项是：（ ）
A．劝告时，可以不管说话的语气。
B．耐心听别人讲话，尽量不打断别人的话。
C．为了把故事讲得更吸引人，要运用合适的方法。
4．下面加点词语使用恰当的一项是：（ ）
A．他们两人差别太大，怎么可以相提并论。
B．同学们没精打采地迎接“六一”儿童节。
C．他经常争奇斗艳地为大伙儿做好事。
5．能恰当填入“这种设计，减轻了流水对桥身的冲击力，减轻了桥身的重量。”的词语是：（ ）
A．……不仅……而且……B．……既……又……
C．……不但……而且……
6．下面加点字的读音完全正确的一项是：（ ）
A．鸳鸯（yān） 蚂蚱（mà） 谦虚（xǖ）
B．遵循（zūn） 智慧（huì） 栋梁（dòng）
C．私人（sī） 壁橱（cú） 谚语（yàn）
二、填空题
7．查字典，填空。
（1）“折”在字典里有三种读音，分别是：zhē、zhé、shé，在“折磨”中读____，在“折腾”中读____，在“折本”中读____。
（2）“欲”用部首查字法应先查____部，再查____画。“欲”在字典中的解释有：①欲望，想得到某种东西或想达到某种目的的要求；②想要，希望；③副词，将要，在动词前，表示动作就要开始。给下列词语中的“欲”字选择正确的解释。（填序号）
摇摇欲坠( ) 求知欲( ) 欲言又止( )
8．读句子，写出与加点词语意思相反的词语。
（1）二女儿宋庆龄特别高兴。( )
（2）但我已经想起来了，就不能失信。( )
（3）那条狗十分凶猛，在向前跑。( )
（4）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。( )
9．读句子，看拼音，写词语。
（1）他xùn sù( )地jiǎn chá( )了一遍试卷，què rèn( )无误后交给了老师。
（2）春天来了，阳光灿烂，万物sū xĭnɡ( )，jiā yàn( )的花朵争相开放，fēn fānɡ( )迷人。
（3）在这场扫雷战斗中，杜富国是当之无愧的英雄，他用zhì huì( )战胜了nuò ruò( )。
10．古诗文填空。
三、语言表达
11．按要求写句子。
（1）珍妮看到了蝴蝶。（扩句）
____
（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（改为转述句）
____
（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）
____
四、诗词曲鉴赏
比较阅读古诗，完成下面练习。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日瞧，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君？
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
12．“天下谁人不识君？”中的“君”指的是__________，这句诗运用了_________修辞手法，这样写的好处是_____________________。
13．“劝君更尽一杯酒”中的“君”指的是___________，这句诗中“_________”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯，“劝”字委婉地表达了诗人_________________的思想感情。
14．“千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷”描绘的是一幅( )的风光，而“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘的是一幅( )的风光。
A．色彩绚丽 B．荒野壮阔 C．气势磅礴 D．清新明朗
15．我还知道《__________》中“____________，__________”也与这两首诗表达的主题相符。
五、现代文阅读

①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
② 。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”
⑥“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
⑦我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
⑧借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
⑨“您老有60岁了吧？”
⑩老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”
⑪我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您!”
⑫“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
16．以下说法不正确的是 （ ）
A．短文主要记叙了“我”登天游峰的事，表达了“我”十分得意、快乐之情。
B．短文描写了“我”登天游峰的所见、所闻、所感，生动地刻画了一位扫路老人的形象，表达了“我”对扫路老人的赞美。
C．短文中的景物描写对刻画扫路老人形象起衬托作用。
17．对第4自然段句子：“茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”的理解，不正确的是 （ ）
A．一杯浓茶让我感受到老人的热情好客，老人的热情好客一下子拉近我们的距离，很快沟通了我们俩的心灵。
B．天游峰上非常冷，“我”登天游峰非常累，此时，老人一杯普通的浓茶显得特别热、香，就好像一股热流，驱赶走了我的寒冷。
C．老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵，使我们之间的间隔消失得无影无踪。
18．联系上下文想想，第7自然段中写“我不禁倒抽了一口气”，原因是（ ）
A．因为天游峰实在太高太险了，光想想就让人感到害怕。
B．“我”想到老人在如此艰险的条件下，不怕危险、不顾劳累地天天扫石阶，感到十分惊讶，十分敬佩。
C．老人身体很棒，每天能爬这么险的天游峰。
19．与短文第2自然段划横线语句运用的相同修辞手法的是（ ）
A．树上的花仿佛风一吹就要掉下来似的。
B．倾盆大雨，像泼，像倒。
C．这位精瘦的老人像武夷山上的青松，成为了一道美丽的风景。
20．给短文拟一个标题，写在短文前的横线上。
21．用“”从短文中划出一处描写老人语言的句子，并写写这句话表现了老人的什么品质？
_______________________________
课外阅读。
父亲留下的书香
我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头、枕边到处堆放着书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后闲余常常是人手各执一卷昭然可见……
我父亲别无嗜好，就喜欢看书。《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”。这说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。开始请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，而是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床多年的母亲竟然下床了！
母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻儿的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
22．从文中找出下列词语的近义词。
沉醉——( ) 贫穷——( )
叮嘱——( ) 操持——( )
23．第二自然段中“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’”一句中“苦书”是指：__________。
24．为了给母亲作针灸治疗，父亲是怎么做的？用“”在文中画出来。
25．读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是 ‘苦’不释手”，为什么“苦”字加引号？这个词意思是什么？
___________________
26．“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”联系全文，想想“书香”指的是什么？
_________________
六、文言文阅读
课内阅读
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（选自《伯牙鼓琴》）
27．解释下列加点词语。
（1）方鼓琴而志在太山_____
（2）善哉乎鼓琴_____
（3）少选之间而志在流水_____
（4）汤汤乎若流水_____
28．伯牙是传说中善于弹琴的人，锤子期是善于听音的人，与此典故相关的成语是_____，这个成语的意思是_____。
29．俞伯牙把锺子期看作知音，仅仅是因为锺子期能听出他弹的曲子吗？
_____
30．锺子期死后，俞伯牙为什么把琴摔坏且终身不再弹琴？
_____
七、书面表达
31．习作（任选答一题）
1．生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、惧怕、沮丧、难过……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
要求：
（1）把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
（2）自拟题目。
（3）不少于400字。
2．仔细观察漫画，你心里产生了什么感受？结合自己的生活体验，写一写你的心得体会，要写出真情实感。题目自拟。
诗句
题目
作者
①________，飞在青云端。
《古朗月行》
李白
②________，________； ________，深于矛戟。
《荀子》
——
③________，虫声新透绿窗纱。
《月夜》
刘方平
④改过不吝，________。
——
苏轼
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
本题考查了名言警句的积累。
名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
A．选项中名言都出自《论语》。
B．“不迁怒，不贰过”出自《论语》，“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子•离娄下》，“小信成则大信立”出自《韩非子•外储说左上篇》。
C．“有志者事竟成”出自《后汉书•耿弇传》，“多行不义，必自毙”《左传•隐公元年》，“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语•述而》。
故选：A
2．A
【解析】
【详解】
B．《望庐山瀑布》《将进酒》都是是唐代诗人李白创作的诗；
C．《鸟鸣涧》是唐代诗人王维所作，《从军行》是唐代诗人王昌龄所作；
故选A。
3．A
【解析】
【详解】
本题考查口语交际。
A选项，不正确，劝告时，要注意说话的语气。
B选项，正确。
C选项，正确。
4．A
【解析】
【详解】
本题考查对词语的使用。
A选项，相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。用在此处形容两个差别大的人很恰当。
B选项，没精打采：形容不高兴，不振作。用在此处形容同学迎接六一的状态不恰当。
C选项，争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。用在此处形容他为人们做事的态度不恰当。
5．B
【解析】
【详解】
本题考查关联词的使用。
“减轻了流水对桥身的冲击力”与“减轻了桥身的重量”是并列关系，故选用关联词“既……又……”。故答案为：B。
6．B
【解析】
【详解】
本题考查字的读音。
A．鸳鸯（yān）——yāng 谦虚（xǖ）——xū
C．壁橱（cú）——chú
故选B
7． zhé zhē shé 欠 7 ③ ① ②
【解析】
【详解】
本题考查了字的笔画和查字典。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
（1）通过查字典，“折”字是多音字，读zhē时，是翻转，倒腾的意思。读zhé时，是断，弄断的意思。读shé时，是亏损的意思。折磨：是使身心承受痛苦的意思。故“折磨”的“折”读“zhé”；折腾：是翻腾；反复的意思。故“折腾”的“折”读“zhē”；折本：是亏损，吃亏，亏耗，损失的意思。故“折本”的“折”读“shé”。
（2）根据查字典的常识，“欲”左右结构，欠字旁，用部首查字法应先查部首“欠”部，除去部首再查“七”画。
摇摇欲坠：摇摇：摇动，摇晃；坠，落下。形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
求知欲：探求知识的强烈欲望。
欲言又止：想说又停止不说。形容有难言的苦衷。
“欲”字是多义字，字义有：①欲望；②想要，希望；③将要。根据字义，结合词义，“摇摇欲坠”的“欲”是将要的意思，故选③；“求知欲”的“欲”是欲望的意思，故选①；“欲言又止”的“欲”是想要的意思，故选②。
8． 难过 守信 温和 吵闹
【解析】
【详解】
本题考查了反义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
（1）高兴：愉快而兴奋。反义词是：难过、悲伤。
（2）失信：答应别人的事没做，失去信用。反义词是：守信、守约。
（3）凶猛：凶恶而强有力。反义词是：温顺、温和。
（4）宁静：（形）指环境或心安静。反义词是：喧哗、吵闹。
9． 迅速 检查 确认 苏醒 娇艳 芬芳 智慧 懦弱
【解析】
【详解】
本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“迅、醒、娇、慧、懦”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
10． 又疑瑶台镜 与人善言 暖于布帛 伤人以言 今夜偏知春气暖 从善如流
【解析】
【详解】
本题考查了诗歌默写和名言警句。
完成诗歌默写不难，只需要根据题目要求写出相应的诗句，注意不加字，不漏字，不写错别字。
（1）出自唐代李白的《古朗月行》。全文：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。
这是一首乐府诗。“朗月行”，是乐府古题，属《杂曲歌辞》。鲍照有《朗月行》，写佳人对月弦歌。李白采用这个题目，故称《古朗月行》，但没有因袭旧的内容。诗人运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象，神话传说的巧妙加工，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。
（2）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”这句话出自先秦荀子的《荀子•荣辱》，意思是说：对人说美好的话语，比衣服还要温暖；出语伤人，比用枪矛刺人还要重。
（3）出自唐代刘方平的《月夜》。全文：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
此诗写春，不唯不从柳绿桃红之类的事物着笔，反借夜幕将这似乎最具有春天景色特点的事物遮掩起来，写月，也不细描其光影，不感叹其圆缺；而只是在夜色中调进半片月色，这样，夜色不至太浓，月色也不至太明，造成一种蒙胧而和谐的旋律。
（4）“改过不吝，从善如流”出自宋代诗人苏轼的《上皇帝书》。改过不吝，意思是改正错误态度坚决，不犹豫。从善如流，意思是形容能迅速而顺畅地接受别人的正确意见。
11． 这天，珍妮看到了不少彩色的蝴蝶。 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 我们生来就是盛东西的。
【解析】
【详解】
（1）本题考查扩句。
扩句就是给句子添加一些修饰语，让句子更加生动具体。
即：可爱的珍妮远远地看到了彩色的蝴蝶。
（2）本题考查改转述句。
其方法：把冒号改为逗号，去掉引号，把第一人称改为第三人称。即：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（3）本题考查改为陈述句。
其方法：去掉反问词“吗”，把“不就是”改为“就是”，问号改为句号。即：我们生来就是盛东西的。
12． 董大 反问 反问起强调作用，强调天下无人不识董大
13． 元二 更 对朋友深切关怀和依依惜别
14． B D
15． 赋得古原草送别 又送王孙去 萋萋满别情
【解析】
12．
考查了修辞手法和字词理解。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君"这两句诗的意思是:不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识您?“君”指的是董大。董大，即唐玄宗时著名的琴师董庭兰。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”这两句，对董大的劝慰，说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。这句诗运用了反问的修辞手法，这样写的好处是强调天下没有不识董大的。
13．
考查字词理解和诗歌的思想感情。
“劝君更尽一杯酒”这句诗的意思是老朋友请你再干一杯美酒。这句诗中的“君”指的是元二。这句诗中“更”的意思是“再”，“更”字表明酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人依依惜别的思想感情。
14．
考查对两首诗的意境的掌握。
唐代诗人高适的《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思是:千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。这两句诗描绘的是一幅荒野壮阔的风光。唐朝诗人王维的《送元二使安西》中“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的意思是:渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周伟柳树的枝叶翠嫩一新。这两句诗描绘的是一幅清新明朗的风光。
15．
考查拓展延伸能力。
唐代诗人高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》都是送别诗。我还知道唐代诗人李白的《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”也与这两首诗表达的主题相符。
16．A
17．B
18．B
19．C
20．天游峰的扫路人
21．“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”表现出老人自强不息、豁达开朗、充满自信的精神和生活态度。
【解析】
【详解】
（1）考查了对文章主旨的理解。
本文主要歌颂的是老人自信、豁达的生活态度，而不是为了表达“我”的得意、快乐之情。故A项错误。
（2）考查了对文章内容的理解。
本文并未提到过“我”的寒冷，这杯茶是侧面描写，用茶衬托出老人的热情，老人的热情一下子拉近我们的距离，很快沟通了我们俩的心灵。故B项错误。
（3）考查了对文章主旨的理解。
根据上文“那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……”，通过游客反衬出老人自强不息的精神，表达出我对老人的惊讶、敬佩。故答案为B。
（4）考查了修辞手法。
“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来”运用了比喻的修辞手法，把石梯比作银丝。A项是夸张的修辞手法；B项是排比的修辞手法；C项是比喻的修辞手法，将老人比作武夷山上的青松。故C项正确。
（5）考查了学生加标题的能力。
好的标题能体现文章主要内容或主题。认真读短文，在理解的基础上，恰当概括事件即可。通过阅读可知，本文记叙了“我”在游玩武夷山天游峰时偶遇了一个老当益壮、热情自信的扫路老人，表达了“我”对扫路老人的敬佩和赞扬。由此可加标题：天游峰的扫路人。
（6）考查了对文章人物的描写方法。
划出一处描写老人语言的句子，能表达出老人的精神品质、性格特点即可。
22． 陶醉 贫困 叮咛 操劳
23．中医和中草药书
24．为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……
25．加引号表示特殊含义，需要强调。“苦”指医书和中草药书。因为母亲病了，父亲爱母亲，所以就去看那些医书，而多数药都是苦的，但是却包含着父亲对母亲的爱。所以把爱不释手换成“苦”不释手。
26．“书香”不仅指爱读书、爱学习的良好氛围，还指父亲一贯坚持并影响全家的敢于担当的勇气、默默奉献的精神和善于钻研的品质。
【解析】
22．
本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
沉醉：（动）①大醉。②比喻为美好的事物所陶醉。句子“《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。”中“陶醉”一词意思相近。
贫穷：（形）缺乏生产资料或生活资料。句子“”开始请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。中“贫困”一词意思相近。
叮嘱：（动）再三嘱咐。句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”中“叮咛”一词意思相近。
操持：意思为操守、立身处世的原则。句子“她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻儿的父亲却在65岁离开了我们！”中“操劳”。
23．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容进行分析和概括。结合第三段的内容：我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，而是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。可以得出“苦书”是指中医和中草药书。
24．
本题考查的是寻找关键句子。
结合原文的内容进行分析，本题中为了给母亲作针灸治疗，父亲的做法是“为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……”
25．
本题考查的是对文段内容的理解和分析。
结合原文的内容：开始请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，而是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。可以得出“苦”字加引号是表示特殊含义，需要强调。“苦”指医书和中草药书。因为母亲病了，父亲爱母亲，所以就去看那些医书，而多数药都是苦的，但是却包含着父亲对母亲的爱。所以把爱不释手换成“苦”不释手。
26．
本题考查的是对文段内容的理解和分析。
结合原文的内容“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”以及全文的内容进行分析，可以得出“书香”不仅指爱读书、爱学习的良好氛围，同样也是指父亲的品格和担当。
27． 心志，情志 好啊 一会儿，不久 水流大而急的样子
28． 高山流水 比喻知己相赏或知音难觅，也比喻乐曲高妙。
29．不仅如此，因为锺子期能听懂伯牙的琴，也能理解他的所思所想，他们能互相理解。
30．因为他失去了知己，世上其它人不能听懂他的琴声，所以没有再弹琴的必要了。
【解析】
27．
本题考查词语的意思。
可以在理解句意的基础上去体会词语的意思。
（1）“方鼓琴而志在太山”意思是伯牙在弹琴时，心里想着高山。故“志”的意思是心志，情志。
（2）“善哉乎鼓琴”意思是弹得真好呀。故“善哉”的意思是“真好”。
（3）“少选之间而志在流水”意思是不一会儿，伯牙心里又想到流水。故“少选”的意思是“不一会儿，不久”。
（4）“汤汤乎若流水”意思是就像那奔腾不息的流水。故“汤汤乎”指水流大而急的样子。
28．
本题考查对文章内容的理解及成语的意思。
伯牙是传说中善于弹琴的人，锤子期是善于听音的人，与此典故相关的成语是“高山流水”。“高山流水”比喻知音或知己。也用于比喻乐曲的高雅精妙。
29．
本题考查对文章内容的理解。
结合“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！’少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！’”可知，俞伯牙把锺子期看作知音，不仅仅是因为锺子期能听出他弹的曲子，而且能理解他的所思所想，他们能互相理解。
30．
本题考查对文章内容的理解。
结合“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”可知，锺子期死后，俞伯牙认为俞伯牙失去了知己，认为世上其他人不能听懂他的琴声，所以没有再弹琴的必要了。
【点睛】
参考译文：
伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时，心里想着高山，锺子期说:“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说:“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。” 锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
31．范文：
师生情
人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。
记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。
随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。
不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。
猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇”地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。
韩老师关心地说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？”“能走。”我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们，把我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切地望着我，我默默地望着老师，有气无力地说：“老师你放心吧，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。”
我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师﹣﹣我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？
从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答……
【解析】
【详解】
本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。
审题立意：
题目自拟，所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……
选材分析：
回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
构思指导：
开头：开篇点题，引出所要叙述的事。
正文：具体写一写，这件事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结尾交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。