音乐五年级上册苹果丰收完美版ppt课件

《苹果丰收》教学方案

教材解析

这是朝鲜影片《金刚山的姑娘》中的一首插曲。曲调明快活泼、热情奔放，表现了在苹果丰收的季节里，姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动场面。歌曲的第一乐段共四个乐句，采用了齐唱的演唱形式，曲调方整，节奏型相同，只是在第四乐句中稍有变化，旋律以模进的手法轻快而富有舞蹈性，每一句在歌词上都作了重复的补充，增强了欢乐心情的语气表达，描绘了在风和日丽、彩虹满天的丰收季节里，身着民族服饰的姑娘，身背篓筐、载歌载舞，喜摘苹果的生动情景。第二乐段是歌曲的合唱部分，第一、第二声部三度、四度的对位和声进行，使得演唱效果更为丰满。曲调舒展而又热烈，旋律以四度的模进逐渐把歌曲的情绪推向高潮。把人们眼望着一片大丰收的景象而掩饰不住内心的喜悦之情在这里得到了尽情的抒发。歌曲最后一句在下移八度跳进中欢快地结束全曲。

教学目标

1．通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。

2．通过学唱《苹果丰收》二声部，提高合唱表演能力，并培养学生音乐的兴趣。

教学重难点

1．用欢快的情绪演唱歌。

2．自学第一乐段及二声部的演唱。

教学准备

多媒体课件、教学光盘、电钢琴。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

同学们，俗话说：一天一苹果，医生远离我。看来多吃水果对我们的健康大有裨益，那么大家都喜欢吃什么水果呢？

生：苹果、梨、香蕉、桃子、葡萄、橘子……

【设计意图】通过教师设问，吸引学生兴趣。

二、分析歌曲

1．今天，老师要带着同学们来到一个果园里，看看这个果园里是什么丰收了？

放《苹果丰收》歌曲，让同学们闭上眼睛认真听。

师：请大家一起回答问题。

生：苹果、稻谷。

2．今天我们就来学习这首丰收的歌曲——《苹果丰收》。

A．播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影《金刚山的姑娘》的插曲。

B．听完后提问对歌曲有什么样的感受？

生：人们在欢天喜地的庆丰收。节奏很欢快，很活泼，表现出人们庆丰收的喜悦心情。

3．带着这样的心情，我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的变化？（再听这遍的时候老师要做适当的提示，在出现二声部的地方给出暗示。）

生：出现了二声部，把歌曲分成了两大乐段，并且第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部合唱。

【设计意图】通过让学生欣赏音乐，以及教师的引导，让学生体会歌曲的情绪，为学习演唱歌曲做准备。

三、学唱歌曲

1．首先来学习第一乐段的齐唱部分。

A．这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此速度较快，尤其第一乐段的齐唱，是一字一音，而且四句话节奏相同，只在最后一句话上稍有变化，在歌词上做了重复的补充。增强了欢乐心情的语气表达，因此在唱这段的时候要唱的非常流畅，带着一种欢快的感情去演唱。

2．第二乐段的学习。

A．首先把全班分为高、低声部两部分。教师先分别师范两个声部的曲调。

B．高低声部分别来演唱，要求音唱准并熟练曲调。

C．教师分别弹高低声部，学生演唱相反的声部能与老师的琴声和成。

3．按歌曲的原速度全曲合成。要唱出欢乐的情绪。

4．配上伴奏来演唱，完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。

【设计意图】分段学习，帮助学生逐步消化知识，深刻把握内容。

四、拓展

1．出示课件了解有关朝鲜，韩国的风土人情及有关知识(了解朝鲜、韩国的国旗、国花及其他情况)。

2．展示朝鲜男女民族服饰。

3．介绍朝鲜长鼓，最后给学生观看朝鲜长鼓舞片段。

【设计意图】通过对朝鲜族的相关介绍，使学生更能了解歌曲所传达的情绪。

五、小结

相信大家今天一定有所收获，不仅学会了一首新的歌曲，还了解了朝鲜民族的风土人情，希望大家有一天能够亲自去朝鲜韩国或者是吉林去跟当地的朝鲜民族人民交流一番。

【设计意图】总结本节课所学，同时对学生寄寓美好的愿望。