初中物理鲁教版 (五四制)八年级下册第二节 液体压强教学设计及反思

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知识与技能
了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。
物品要强的大小，跟什么因素有关知道计算公式；
实力比较强的实际应用——去了解生活和生产中形形色色的连通器。
过程与方法
通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实。
通过连通器理解物理模型抽象与生活又是实践与生活的过程。
情感态度与价值观
在观察演示实验过程中，接收到科学态度的培养。
密切联系实际，提高自身将科学技术应用于日常生活和社会的意思。
通过船闸的学习进行爱国主义教育。
教学重点
通过实验认识液体压强的特点及影响因素，利用物理模型推导公式。
教学难点
液体压强与深度及密度的关系。
教学设计
温故
什么叫压强？压强的单位是什么？
压强是定量描述什么的物理量？
导入新课
船只是如何通过大坝的？
潜水员为什么要穿不同的潜水服？
学习目标
液体压强的特点。
液体压强的大小。
连通器
探究液体压强大小的特点。
由图可看出液体对什么方向有压强？是因为什么？
思考为什么图二中a处孔洞溢出的水比b处孔洞溢出的水射得更远？同时思考压强是否对各个方向都有压强？
由实验验证液体内部的压强特点。
控制变量——当探头处于同一深度时观察液柱的高度差是否一致
增加探头在液体内部的深度时高度差是否产生变化，对学生进行提问。
由此获得当物体，处于同一深度时压强大小一致，增大物体深度时物体受到压强增大。
“裂桶”实验引出不同深度时液体的压强不同，以及液体密度不同时压强不同。
得出压强与液体的深度与密度有关。
公式推导
有物体压强和重量公式，导出液体压强公式。得：
1、液体压强与物体所在深度成正比，深度越深，压强越大
2、液体压强与液体密度成正比，密度越大，压强越大
巩固练习
由题教予学生公式中物理符号所代表的物理含义以及单位，加深对公式的记忆。
让学生观察连通器的特点，得到连通器的上端都是开口的，以及当液体不流动时，连通器各部分的高度是一致的。
回顾开头
提及开头所说的船只是如何通过水坝的原理。
利用原理动图，使学生更深刻地体会连通器在生活中的作用，提高学生对连通器的兴趣教育连通器在日常生活中的其他应用。
课堂总结
1、液体压强与物体所在深度成正比，深度越深，压强越大
2、液体压强与液体密度成正比，密度越大，压强越大
3、连通器在上端开口时，各液管液面高度相同