2021学年3.大数的大小比较教案

这是一份2021学年3.大数的大小比较教案，共3页。

多位数的大小比较
教
学
目
标
知识与技能：
加深学生对多数位的认识和理解。
能总结出比较多位数大小的方法，并能进行灵活的运用。
过程与方法：
探究，小组交流，集体交流。
情感态度价值观：
通过小组交流，集体交流的方式增加同学们的合作意识，培养同学们学习数学的兴趣。
学习重点
多位数的大小比较的方法总结和运用。
学习难点
比较方法的灵活运用。
媒体使用
多媒体
教学过程
教学环节
学生活动
设计意图
导入 1 谈话导入
你知道中国最长的河流是哪一条吗？
生：答
知道它的具体长度吗？在世界上他也是最长的吗？
出示幻灯片：
亚马逊河全长6440千米；
长江全长6300千米；
尼罗河全长6695千米；
密西西比河全长6020千米。
中国乌苏里江890千米。
默读下列信息
师问：在下列河流中哪个最长，哪个最短，你能给他们排序吗？生排序
师问：你是怎么比出来的说说你的想法。
生总结方法
今天，我们一起来研究多位数大小比较的方法。
出示幻灯：
中国人口密度分布图 师：2000年中国进行了一次人口普查，老师选取了一些有代表的城市。请你从中任选两个城市比较他们人口多少？师：你为什么比得这么快啊？黑板上展示学生比较的结果：

师：所以，我们在比较多位数的大小是要先？

师：大家比得都是位数不同的，相同的会比吗？

师展示学生比较的结果。

师：说说你是怎样比得？

师：现在，老师问题的难度增大了，你能给六座城市按照人口数排序吗？

师：你排得这么快，能说说你的方法吗？

总结方法师：同学们总结的很好，把同学们的话归纳一下，就是这两句话：幻灯展示：位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数相同比大小，高位比起就知道。练习：比较大小，说说你的方法 926157○1836540
40102○39856
26539○26348
3784600○3768400 由大到小的顺序排列下面的数。
4670038 4673080 46070380
比较下面每组数中两个数的大小， 说说你是怎么想的？
29000米○29000千米
80000＋500○50000＋8000
889500○850万
四十一万零二百○409300
小结：说说这节课你有那些收获。



生思考 回答







生思考 全班交流

学生总结位数不同的数，位数多的大，位数少的小。位数相同从高位比起。

生：看图 观察北京13820000人
天津10010000人
上海16740000人
香港6780000人
澳门440000人
重庆30900000人


选城市比较全班交流，选三组交流。

说明自己的理由：澳门人口6位数，香港是7位数。生：总结 看位数，位数多的大，位数少的小。


举例：北京上海位数相同，从最高位比起……
试说三组
生试做
黑板上展示一组
生总结
按位数分类
同位数再比
练习、交流。







旧知识作为铺垫，学生总结万以内数比较大小方法 。




















通过比较城市人口数的多少，总结出多位数大小比较的方法。







巩固多位数比较大小的方法