政治 (道德与法治)九年级上册延续文化血脉教案设计

这是一份政治 (道德与法治)九年级上册延续文化血脉教案设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教材分析，学情分析，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《延续文化血脉》教学设计　　一、教学目标　　情感态度价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。　　能力目标：描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；提升思考、分析、综合的能力。　　知识目标：知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性、丰富内涵，了解中华传统美德产生的影响，知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。　　二、教材分析　　（一）内容分析　　本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。”“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。”“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。”　　本课作为本单元的起始课，帮助学生认识中华民族五千多年的历史创造了悠久灿烂的中华文明。中华民族屹立于世界东方熠熠生辉，对一个民族而言，其根基在于文化的力量。中华优秀传统文化是中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华民族灿烂的文化形成了代代相处的美德。　　（二）重难点分析　　教学重点：中华文化的力量　　教学难点：弘扬中华文化和中华传统美德　　三、学情分析　　当今时代，中外文化的交流碰撞不断深入，学生对于文化的认识和理解较浅，对于中华优秀传统文化的理解还停留在表面，对于中华文脉的延续链条还没有形成完整的印象。九年级学生处于价值观形成的关键期，需要有意识地引导学生感受中华文化的魅力和力量，增强对中华文化的认同感和归属感，以实际行动弘扬中华文化和中华传统美德。　　四、教学过程　　导入：　　【阅读资料】　　“干支纪年与二十四节气”　　提问：你能说出“二十四节气”或者唱出“二十四节气农事歌”吗？　　与同学讨论，为什么“二十四节气农事歌”流传至今？　　1.中华文化的产生　　教师归纳：中国人民勤劳智慧，长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，共同创造了灿烂的中华文化。　　环节一：走近中华文化的历史渊源　　2.中华文化的内容及特点　　【探究分享】　　2016年11月30日，联合国教科文组织批准中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。　　提问：你还知道哪些“文化遗产”和“非物质文化遗产”？　　分享交流这些“文化遗产”或“非物质文化遗产”的价值。　　教师归纳：独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。　　环节二：探寻文化发展的脉络　　3.文脉的发展与意义　　【探究与分享】　　为了帮助学生深入了解中华文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校同学征集活动方案。请你设计一条路线，使学生沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。　　提问：请你说明设计思路，并向同学介绍你设计的研学方案所蕴含的精神内涵和时代价值。　　想一想，这三种文化之间存在什么样的精神联系？　　教师归纳：文化兴国运兴，文化强民族强。中华文化源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求。　　环节三：传承和发展文化　　4.传承和发展文化　　【阅读感悟】　　博大精深的优秀传统文化——“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识……　　奋发向上的革命文化——从井冈山精神，到雷锋精神，再到航天精神……　　继往开来的社会主义先进文化——以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神……　　提问：怎样传承和发展中国特色社会主义文化？　　教师归纳：新时期传承和发展中国特色社会主义文化，就要坚持以马克思主义为指导，坚定中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。　　提问：为什么我们需要增强“文化自信”？　　文化自信的底气何在？　　如何提高文化软实力？　　5.增强文化自信　　教师归纳：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定。坚定和增强文化自信，既要夯实中华优秀传统文化根基；又要与时俱进、实现创造性转化、创新性发展；还要在交流互鉴中丰富发展。　　环节四：走近中华传统美德　　【读书漂流瓶】　　6.美德的重要性及内涵　　阅读中华经典，养天地浩然之气。　　任务：请向同学推荐一本传承中华美德的好书，并说明推荐理由。　　教师归纳：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是建设国家的精神力量。中华传统美德内涵丰富，博大精深。　　环节五：中华传统美德的力量　　7.美德的影响　　【阅读感悟】　　《朱子家训》摘录　　教师归纳：中华传统美德已经融入人们的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。　　8.践行美德　　【探究与分享】　　“宁波好人”　　提问：你身边有这样的“中国好人”吗？分享他们的故事，你感受到中华美德的力量在哪里？　　教师归纳：美德的力量在于践行。　　本课小结　　站立在祖国广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分。让我们一起坚定文化自信，弘扬中华美德。　　五、板书设计