12文言文阅读-浙江省2021年各市小升初语文真题知识点分层分类汇编（共11题）

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12文言文阅读-浙江省2021年各市小升初语文真题知识点分层分类汇编
一．写景咏物诗（共1小题）
1. （2021•下城区）
书湖阴先生①壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦②手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼③送青来。
[注释]
①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。②畦（qí）：经过修整的一块块田地。③排闼（tà）：开门。
（1）诗人最初把这首诗写在哪里？　 　
A.茅檐上
B.墙壁上
C.两山间
D.花木中
（2）诗中成畦的花木是怎样形成的？　 　
A.王安石栽
B.自然生长
C.杨德逢栽
D.两山孕育
（3）从诗中可以看到杨德逢是个怎样的人，下面哪一项评价不合适？　 　
A.清闲无生气
B.朴实勤劳
C.清静脱俗
D.有生活情趣
（4）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一句中，有人评价“送“字极为传神。请结合注释，并想象画面体会，写出“送”字妙在哪里。
　 　
二．文言文阅读综合（共10小题）
2. （2021•宁波）
猴弈
西蕃①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁②去。猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝。上诏③，征能弈者与之较，皆不敌。或言，杨靖善弈。时杨靖以事系于狱，诏释出，之猴前。靖请以盘盛桃。猴心牵于桃，无心弈，遂败。（有删改）
【注释】①西蕃：我国西部偏远的地方。②遁：消失。③上诏：皇帝下诏书。
（1）古文中的“之”有多种释义。下列句中的“之”分别表示什么意思？（填序号）
之：①到、去。②第三人称代词。③相当于现代汉语组词“的”。
A.一老猴于树上日窥其运子之法 　 　
B.遍国中莫之胜 　 　
C.诏释出，之猴前 　 　
（2）回忆语文书中的《学弈》，比较《猴弈》，完成表格。
题目
老师
最终的“失败”者
失败的原因（用原文填写）
《猴弈》
　 　
老猴
　 　
《学弈》
　 　
另一人
　 　
（3）通过“猴弈”和“学弈”两个事例，可以总结出一个共同的观点是：　 　。
3. （2021•拱墅区）阅读。
古琴价高
①工之乔得良榈焉。斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常②。使国工视之曰：“弗古。”还之。工之乔以归，请漆工做断纹，又请篆工做古款，匣而埋于土。
②期③年，出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献于朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也！”工之乔闻而叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”遂去，入深山，不知其所终。
【注释：①研（zhuó）：用刀斧砍。②太常：分管礼乐的官署。③期：第二年】
（1）带点字意思正确的一项是 　 　。
A.使国工视之：派遣
B.抱以适市：合适、适当
C.易之以百金：容易
（2）世人皆称此琴为“希世之珍也”，是因为 　 　。
A.此琴乃用良桐所造。
B.此琴金声而玉应，天下之美也。
C.此琴有断纹、古款。
（3）这篇文章讽刺了社会上 　 　的人或事。（可多选）
A.浅见薄识
B.弄虚作假
C.华而不实
4. （2021•鄞州区）阅读。
陶母责子退鲊

陶公少时，作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母。母封鮓付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也！”
（1）根据语境解释下面加点的字。
①尝以坩鲊饷母 　 　
②汝为吏 　 　
（2）翻译：非唯不益，乃增吾忧也!
（3）陶母希望儿子是个怎样的鱼梁吏？
5. （2021•宁波）
曾子杀彘①
曾子之妻之市②，其子随之而泣。其母曰：“女③还，顾反④为女杀彘。”妻适⑤市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑥与婴儿戏耳⑦。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也⑨。”遂烹⑩彘也。
——选自《韩非子•外储说左上》
[注释]①彘（zhi）：猪。②市：集市。③女（r心）：通“汝”，你。 ④顾反：返回。反，通“返”。⑤适：到，往。⑥特：只，仅，不过。⑦戏耳：开玩笑罢了。耳，语气词。⑧待：依赖。⑨非所以成教也：这不是正确的教育方法啊!成，完成，实现。⑩烹（peng）：煮。
（1）下面句子的朗读停顿正确的是 　 　。
A.曾子/之妻之市，其子/随之而泣
B.曾子/之妻之市，其子随之/而泣
C.曾子之妻/之市，其子/随之而泣
D.曾子之妻/之市，其子随之/而泣
（2）解释加点字的意思。
①女还，顾反为女杀彘
　 　
②曾子欲捕彘杀之
　 　
③妻止之日
　 　
④今子欺之，是教子欺也
　 　
（3）解释句子的意思。
①婴儿非与戏也。
　 　
②遂烹彘也。
　 　
6. （2021•南湖区）文言文阅读。
狐假虎威①（节选）
虎求②百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢③食我也！天帝使我长④百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[注释]①本文选自《战国策》，题目为后人所加。假，凭借。②〔求〕寻求，寻找。③〔无敢〕不敢。④〔长〕做首领，统领。
（1）读文中画线的句子，“然”的意思是 　 　；“走”的意思是 　 　。
这两句话的意思是 　 　。
（2）读短文，根据故事的发展完成填空。
　 　→狐曰无敢食→　 　→　 　→虎以为畏狐
7. （2021•长兴县）
薛谭学讴（ōu）
薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，扶节③悲歌，声振林木，响遏④行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
选自《列子•汤问》
注释：①秦青：传说中秦国善于唱歌的人。
②穷：尽、完。这里指学完。
③扶节：打着节拍。
④遏：阻止。
（1）本文选自《列子•汤问》，我们之前学过的课文 　 　也出自于此。
（2）根据学过的小古文《学弈》推想出“学讴”的意思是 　 　。“响遏行云”的近义词是 　 　。
（3）下面加点词语意思理解不正确的一项是 　 　。
A.未穷青之技（没有）
B.自谓尽之（以为，认为）
C.遂辞归（推辞）
D.秦青弗止（没有，不）
（4）下列句子中朗读节奏划分合理的一项是 　 　。
A.薛谭学讴/于秦青，未/穷青之技自谓/尽之，遂/辞归。
B.薛谭学讴/于秦青，未穷青/之技，自/谓尽之，遂辞/归。
C.薛谭/学讴于秦青，未穷青/之技，自/谓尽之，遂辞/归。
D.薛谭/学讴于秦青，未穷/青之技，自谓/尽之，遂/辞归。
（5）下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①薛谭要回家的原因是他认为自己已经掌握了秦青的所有本领。 　 　
②文中的薛谭后来又回来了，是因为他要感谢老师。 　 　
③这则文言文告诉我们学习永无止境，必须虚心，持之以恒。 　 　
（6）每个人都是立体的，多面的，评价人物时角度也不能太单一。请你结合文章内容说说你看到的薛谭是一个怎样的人，并说说理由。 　 　
8. （2021•海曙区）文言文阅读。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
﹣﹣《论语》
（1）给加点字圈出正确的读音。
①默而识（zhì shí） 之 　 　
②是知（zhī zhì）也 　 　
（2）写出下面加点字的意思。
①不耻下问 　 　
②学而不厌　 　
（3）“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”说说这句话的意思。 　 　
（4）结合你的读书经验，向你的小伙伴推荐以上选文中的一种读书方法，并说明推荐的理由。 　 　
9. （2021•慈溪市）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）判断带点字意思是否一致，相同的画“√”，不同的画“×”。
①通国之善弈者也 善哉乎鼓琴 　 　
②孰为汝多知乎 为是其智弗若与 　 　
③使弈秋诲二弈 学而不厌，诲人不倦 　 　
（2）本文作者通过 　 　的事例，来表达 　 　的观点。
10. （2021•婺城区）文言文阅读。
怀素练字
怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵②曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。
（1）联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
乃种芭蕉万余株 　 　 盘板皆穿 　 　
名其庵曰“绿天”　 　 贫无纸可书 　 　
（2）“乃漆一盘书之”中“之”的用法和下面相同的一项是 　 　。
A.通国之善弈者也
B.以子之矛陷子之盾
C.书之再三，盘板皆穿
（3）小学阶段我们欣赏了怀素的草书作品《　 　》，还认识了很多有名的书法家，如：　 　和 　 　。
（4）请写出一个与“盘板皆穿”意思相近的成语，再写下你最想对怀素说的话。
　 　
11. （2021•永康市）文言文阅读。
荆宣王①问群臣曰：“吾闻北方②之畏昭奚恤③也，果诚何如？”群臣莫对。江一④对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长⑤百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然⑥，故⑦遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲⑧百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵，犹百兽之畏虎也。”
注释：①荆宣王：就是楚国的国君楚宣王。②北方：指当时中原一带的各个诸侯小国。③昭奚恤（zhāo xī xù）：人名，楚国当时著名的将领。④江一：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。⑤长：同“掌”，掌管。⑥然：真的，正确的。⑦故：所以。⑧带甲：这里指军队。
（1）解释下列加点字。
①子无敢食我也 　 　
②故遂与之行 　 　
③兽见之皆走　 　
④以为畏狐也 　 　
（2）用自己的话写写下面句子的意思。
吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？
　 　
（3）读了这篇小古文，我想到了 　 　这个成语故事。
A.虎假狐威
B.狐假虎威
C.兔死狐悲
D.兔死狗烹
（4）文中江一通过讲故事，把荆宣王比作 　 　，把昭奚恤比作 　 　，把北方民众比作 　 　。
参考答案与试题解析
一．写景咏物诗（共1小题）
1. （2021•下城区）
书湖阴先生①壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦②手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼③送青来。
[注释]
①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今江苏南京）紫金山时的邻居。②畦（qí）：经过修整的一块块田地。③排闼（tà）：开门。
（1）诗人最初把这首诗写在哪里？　B　
A.茅檐上
B.墙壁上
C.两山间
D.花木中
（2）诗中成畦的花木是怎样形成的？　C　
A.王安石栽
B.自然生长
C.杨德逢栽
D.两山孕育
（3）从诗中可以看到杨德逢是个怎样的人，下面哪一项评价不合适？　A　
A.清闲无生气
B.朴实勤劳
C.清静脱俗
D.有生活情趣
（4）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”一句中，有人评价“送“字极为传神。请结合注释，并想象画面体会，写出“送”字妙在哪里。
　“送“字极为传神，诗人采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化境既生机勃勃又清静幽雅。　
【解答】（1）考查对诗歌题目的理解。“书湖阴先生壁”的意思是题写在杨德逢屋壁上的一组诗。杨德逢，别号湖阴先生，是王安石退居金陵时的邻居和经常往来的朋友。可见诗人最初把这首诗写在墙壁上。故选B。
（2）考查对诗句的理解。“花木成畦手自栽”这句诗的意思是：花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。可见诗中成畦的花木是主人杨德逢栽的。故选C。
（3）考查对诗歌中人物的评价。这首诗中前两句“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”的意思是：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。这样干净整洁、花草树木成行成垄的环境，都是主人亲手打造出来的，可见主人杨德逢是个朴实勤劳、清静脱俗、有生活情趣的人。选项B、C、D评价合适，选项A评价不合适。故选A。
（4）考查诗歌的写作手法。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗的意思是：庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。这里的“送“字极为传神，诗人采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化境既生机勃勃又清静幽雅。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A；
（4）“送“字极为传神，诗人采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化境既生机勃勃又清静幽雅。
二．文言文阅读综合（共10小题）
2. （2021•宁波）
猴弈
西蕃①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁②去。猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝。上诏③，征能弈者与之较，皆不敌。或言，杨靖善弈。时杨靖以事系于狱，诏释出，之猴前。靖请以盘盛桃。猴心牵于桃，无心弈，遂败。（有删改）
【注释】①西蕃：我国西部偏远的地方。②遁：消失。③上诏：皇帝下诏书。
（1）古文中的“之”有多种释义。下列句中的“之”分别表示什么意思？（填序号）
之：①到、去。②第三人称代词。③相当于现代汉语组词“的”。
A.一老猴于树上日窥其运子之法 　③　
B.遍国中莫之胜 　②　
C.诏释出，之猴前 　①　
（2）回忆语文书中的《学弈》，比较《猴弈》，完成表格。
题目
老师
最终的“失败”者
失败的原因（用原文填写）
《猴弈》
　西蕃二仙　
老猴
　猴心牵于桃，无心弈　
《学弈》
　弈秋　
另一人
　一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之　
（3）通过“猴弈”和“学弈”两个事例，可以总结出一个共同的观点是：　做事要专心致志，不能三心二意，要抵住诱惑　。
【解答】（1）考查对“之”字用法的理解。结合译文理解，A.之：的。B.之：第三人称代词，它。指老猴。C.之：到、去。
（2）考查了比较阅读。结合两篇短文理解，《猴弈》中的老师是西蕃二仙，最终的“失败”者老猴，失败的原因是“猴心牵于桃，无心弈”。《学弈》中的老师是弈秋，最终的“失败”者另一人，失败的原因是“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。
（3）考查文章主旨的理解。通过“猴弈”和“学弈”两个事例，可以总结出一个共同的观点是：做事情要认真，不可三心二意，要抵住诱惑。
故答案为：
（1）A.③B.②C.①；
（2）西蕃二仙 猴心牵于桃，无心弈
弈秋 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
（3）做事要专心致志，不能三心二意，要抵住诱惑。
3. （2021•拱墅区）阅读。
古琴价高
①工之乔得良榈焉。斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常②。使国工视之曰：“弗古。”还之。工之乔以归，请漆工做断纹，又请篆工做古款，匣而埋于土。
②期③年，出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献于朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也！”工之乔闻而叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”遂去，入深山，不知其所终。
【注释：①研（zhuó）：用刀斧砍。②太常：分管礼乐的官署。③期：第二年】
（1）带点字意思正确的一项是 　A　。
A.使国工视之：派遣
B.抱以适市：合适、适当
C.易之以百金：容易
（2）世人皆称此琴为“希世之珍也”，是因为 　C　。
A.此琴乃用良桐所造。
B.此琴金声而玉应，天下之美也。
C.此琴有断纹、古款。
（3）这篇文章讽刺了社会上 　AC　的人或事。（可多选）
A.浅见薄识
B.弄虚作假
C.华而不实
【解答】（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
A.句意为：官府的乐官让国内最有名的乐师考察它。使：派遣。
B.句意为：抱着它到集市上。适：到。
C.句意为：就用很多钱买去了它。易：变。
故选A。
（2）考查文章内容的理解。从”请漆工做断纹，又请篆工做古款，匣而埋于土“可知世人皆称此琴为“希世之珍也”的原因。故选：C。
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力及寓言故事所含寓意的概括能力。答题时需要通晓全文大意按要求作答。表面上看写的是琴的遭遇，实际上是写人。作者借工之侨伪造古琴试探索世风的机智，讽刺了元末一帮缺乏见识，不重真才实学而只重虚名的虚伪之人，其寓意是十分鲜明而深刻的。故选：AC。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）AC。
4. （2021•鄞州区）阅读。
陶母责子退鲊

陶公少时，作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母。母封鮓付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也！”
（1）根据语境解释下面加点的字。
①尝以坩鲊饷母 　曾经　
②汝为吏 　你　
（2）翻译：非唯不益，乃增吾忧也!
（3）陶母希望儿子是个怎样的鱼梁吏？
【解答】（1）考查了根据语境解释加点字意思的能力。①“尝以坩鲊饷母”这句话的意思是：曾经派人将一罐干鱼送给母亲品尝。“尝”是“曾经”的意思。②“汝为吏”这句话的意思是：你当官。“汝”是“你”的意思。
（2）考查了翻译文言句子的能力。“非唯不益，乃增吾忧也”这句话中“非唯”的意思是“不仅”，“益”的意思是“好处”。“乃”是“反而”的意思。这句话的意思是：不仅没有好处，反而增加我的忧虑啊。
（3）考查了对短文中心内容的理解。这篇短文主要写了东晋陶侃年轻时当过浔阳县的小吏，专门监管鱼坝。一次，他派人将一罐干鱼送给母亲品尝，没料到陶母不但令差役送回干鱼，而且写信责备他的事。从陶母给儿子的信中的内容可以看出，陶母希望儿子做一个清正廉洁、不因做官而为自己谋求私利的鱼梁吏。
故答案为：
（1）①曾经；②你；
（2）不仅没有好处，反而增加我的忧虑啊。
（3）陶母希望儿子做一个清正廉洁、不因做官而为自己谋求私利的鱼梁吏。
5. （2021•宁波）
曾子杀彘①
曾子之妻之市②，其子随之而泣。其母曰：“女③还，顾反④为女杀彘。”妻适⑤市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑥与婴儿戏耳⑦。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也⑨。”遂烹⑩彘也。
——选自《韩非子•外储说左上》
[注释]①彘（zhi）：猪。②市：集市。③女（r心）：通“汝”，你。 ④顾反：返回。反，通“返”。⑤适：到，往。⑥特：只，仅，不过。⑦戏耳：开玩笑罢了。耳，语气词。⑧待：依赖。⑨非所以成教也：这不是正确的教育方法啊!成，完成，实现。⑩烹（peng）：煮。
（1）下面句子的朗读停顿正确的是 　C　。
A.曾子/之妻之市，其子/随之而泣
B.曾子/之妻之市，其子随之/而泣
C.曾子之妻/之市，其子/随之而泣
D.曾子之妻/之市，其子随之/而泣
（2）解释加点字的意思。
①女还，顾反为女杀彘
　回去。　
②曾子欲捕彘杀之
　代词，它，代指猪。　
③妻止之日
　制止。　
④今子欺之，是教子欺也
　欺骗。　
（3）解释句子的意思。
①婴儿非与戏也。
　小孩子是不能和他闹着玩儿的。　
②遂烹彘也。
　于是就杀了猪把它煮了。　
【解答】（1）考查了句中停顿，意在考查学生是否读懂了句意，是否正确理解了句子的结构。句中停顿，单从字面上不易掌握，必须弄懂句子的意思，才能读好句中的停顿。句子意思是：曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭。
（2）考查词语解释。先大致了解文章内容，弄清楚句子的意思，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。题干中句子意思参考分析中的参考译文。
（3）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有“婴儿”：小孩子；“非与戏”：不可同……开玩笑；“遂”：于是；“烹”：杀。
故答案为：
（1）C。
（2）回去。
代词，它，代指猪。
制止。
欺骗。
（3）①小孩子是不能和他闹着玩儿的。
②于是就杀了猪把它煮了。
6. （2021•南湖区）文言文阅读。
狐假虎威①（节选）
虎求②百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢③食我也！天帝使我长④百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[注释]①本文选自《战国策》，题目为后人所加。假，凭借。②〔求〕寻求，寻找。③〔无敢〕不敢。④〔长〕做首领，统领。
（1）读文中画线的句子，“然”的意思是 　对　；“走”的意思是 　逃跑　。
这两句话的意思是 　老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔　。
（2）读短文，根据故事的发展完成填空。
　虎得狐　→狐曰无敢食→　虎与狐行　→　兽见之皆走　→虎以为畏狐
【解答】（1）考查了对文言文字词及句子的理解。结合译文和注释作答。“虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走”意思是老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。“然”的意思是对；“走”的意思是逃跑。
（2）考查了对短文内容的理解。认真阅读短文，根据故事的发展，选取关键词语完成填空。即：虎得狐→狐曰无敢食→虎与狐行→兽见之皆走→虎以为畏狐。
故答案为：
（1）对 逃跑 老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔；
（2）虎得狐 虎与狐行 兽见之皆走。
7. （2021•长兴县）
薛谭学讴（ōu）
薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，扶节③悲歌，声振林木，响遏④行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
选自《列子•汤问》
注释：①秦青：传说中秦国善于唱歌的人。
②穷：尽、完。这里指学完。
③扶节：打着节拍。
④遏：阻止。
（1）本文选自《列子•汤问》，我们之前学过的课文 　《两小儿辩日》　也出自于此。
（2）根据学过的小古文《学弈》推想出“学讴”的意思是 　学唱歌　。“响遏行云”的近义词是 　响彻云霄　。
（3）下面加点词语意思理解不正确的一项是 　C　。
A.未穷青之技（没有）
B.自谓尽之（以为，认为）
C.遂辞归（推辞）
D.秦青弗止（没有，不）
（4）下列句子中朗读节奏划分合理的一项是 　D　。
A.薛谭学讴/于秦青，未/穷青之技自谓/尽之，遂/辞归。
B.薛谭学讴/于秦青，未穷青/之技，自/谓尽之，遂辞/归。
C.薛谭/学讴于秦青，未穷青/之技，自/谓尽之，遂辞/归。
D.薛谭/学讴于秦青，未穷/青之技，自谓/尽之，遂/辞归。
（5）下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①薛谭要回家的原因是他认为自己已经掌握了秦青的所有本领。 　√　
②文中的薛谭后来又回来了，是因为他要感谢老师。 　×　
③这则文言文告诉我们学习永无止境，必须虚心，持之以恒。 　√　
（6）每个人都是立体的，多面的，评价人物时角度也不能太单一。请你结合文章内容说说你看到的薛谭是一个怎样的人，并说说理由。 　薛谭是一个知错就改的人。　
【解答】（1）考查文学常识的积累和背诵。本文选自《列子•汤问》，我们之前学过的课文《两小儿辩日》也出自于此。
（2）考查实词的理解，学弈的意思是学下棋，讴：唱歌，由此推想“学讴”的意思是：学唱歌。“响遏行云”的意思是：使空中的飞云也停住了。所以他的近义词应是：响彻云霄。
（3）考查词语的理解。
A、B、D正确；
C.有误，辞：告辞。
故选：C。
（4）考查词语的解释。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，”薛谭学讴于秦青，未穷青之技自谓尽之，遂辞归”的意思是：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。故断句为：薛谭/学讴于秦青，未穷/青之技，自谓/尽之，遂/辞归。故选：D。
（5）考查对文章内容的理解。
①从“自谓尽之”可知，他认为自己已经掌握了秦青的所有本领。故答案为：√；
②从“扶节悲歌，声振林木，响遏行云”可以看出老师的唱功了得，薛谭意识到自己的不足。才要求回来。故答案为：×；
③从《薛谭学讴》这个故事说明了学习必须虚心，持之以恒，不能骄傲自满。一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。故答案为：√。
（6）考查人物的形象。从“薛谭乃谢，求反”可以看出薛谭是一个知错就改的人。
故答案为：
（1）《两小儿辩日》；
（2）响彻云霄；
（3）C；
（4）D；
（5）①√②×③√；
（6）薛谭是一个知错就改的人。
8. （2021•海曙区）文言文阅读。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
﹣﹣《论语》
（1）给加点字圈出正确的读音。
①默而识（zhì shí） 之 　zhì　
②是知（zhī zhì）也 　zhì　
（2）写出下面加点字的意思。
①不耻下问 　以……为耻　
②学而不厌　满足。　
（3）“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”说说这句话的意思。 　我并不是生下来就是有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。　
（4）结合你的读书经验，向你的小伙伴推荐以上选文中的一种读书方法，并说明推荐的理由。 　“敏而好学，不耻下问”是一种非常好的学习方法。我们做学问，不要光是在书本上下功夫，还要学会在生活中观察别人的言行举止，必定有值得我学习的地方，所以我们要谦虚好学，多向他人请教。　
【解答】（1）考查了选择正确的汉字读音。①识：shí认得：识字。zhì记住：博闻强识。“默而识之”的意思是将知识默记在心。故“识”的意思是记住，应读“zhì”。②“是知也”的意思是这才是真正的智慧。“知”是通假字，同“智”，意思是智慧。故应读“zhì”。
（2）考查对文言字词的理解能力。解答时，一定要先回到语境中，根据句子的整体意思，理解具体语境中字词的意思。①“不耻下问”的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。故“耻”的意思是以……为耻。②“学而不厌”的意思是勤奋学习没有满足的时候。故“厌”的意思是满足。
（3）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。故“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”的意思是：我并不是生下来就是有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。
（4）考查了语言表达能力。做好此题，要认真理解文章意思，按题目要求结合译文及自己的读书经验来回答，如：“敏而好学，不耻下问”是一种非常好的学习方法。我们做学问，不要光是在书本上下功夫，还要学会在生活中观察别人的言行举止，必定有值得我学习的地方，所以我们要谦虚好学，多向他人请教。
故答案为：
（1）①zhì；②zhì；
（2）①以……为耻。②满足。
（3）我并不是生下来就是有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。
（4）“敏而好学，不耻下问”是一种非常好的学习方法。我们做学问，不要光是在书本上下功夫，还要学会在生活中观察别人的言行举止，必定有值得我学习的地方，所以我们要谦虚好学，多向他人请教。
9. （2021•慈溪市）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）判断带点字意思是否一致，相同的画“√”，不同的画“×”。
①通国之善弈者也 善哉乎鼓琴 　×　
②孰为汝多知乎 为是其智弗若与 　×　
③使弈秋诲二弈 学而不厌，诲人不倦 　√　
（2）本文作者通过 　学习下棋　的事例，来表达 　无论做什么事都要专心致志，不能三心二意　的观点。
【解答】（1）考查了加点字的理解。解答时，一定要先回到语境中，①不一致，“通国之善弈者也”的“善”是擅长。“善哉乎鼓琴”的“善”是好。②不一致，“孰为汝多知乎”的“为”意思是说。“为是其智弗若与”的“为”意思是因为。③一致，都是教导的意思。
（2）考查文章主旨的理解。本文作者通过学习下棋的事例，来表现出做事情要认真，不可三心二意的主旨。
故答案为：
（1）①×②×③√；
（3）学习下棋 无论做什么事都要专心致志，不能三心二意。
10. （2021•婺城区）文言文阅读。
怀素练字
怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵②曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。
（1）联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
乃种芭蕉万余株 　于是，就。　 盘板皆穿 　磨穿。　
名其庵曰“绿天”　命名。　 贫无纸可书 　写。　
（2）“乃漆一盘书之”中“之”的用法和下面相同的一项是 　C　。
A.通国之善弈者也
B.以子之矛陷子之盾
C.书之再三，盘板皆穿
（3）小学阶段我们欣赏了怀素的草书作品《　千字文　》，还认识了很多有名的书法家，如：　柳公权　和 　赵孟频　。
（4）请写出一个与“盘板皆穿”意思相近的成语，再写下你最想对怀素说的话。
　铁杵成针。只要功夫深，铁杵磨成针。您的练字的精神值得我学习。　
【解答】（1）考查了字词解释。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，在具体句子中理解字词的意思。乃种芭蕉万余株：于是种了一万多株芭蕉。故“乃”的意思是于是，就。盘板皆穿：木盘和木板都被磨穿了。故“穿”的意思是磨穿。名其庵曰“绿天”：把他的庵叫做“绿天庵”。故“名”的意思是命名。贫无纸可书：十分贫困没有纸来写书法。故“书”的意思是写。
（2）考查了对文言文实词虚词的识记，以及对于关键句意思的理解能力。首先需要理解整篇文章大致内容，再品析需要翻译的句子，联系上下文理解。乃漆一盘书之：于是把一个木盘涂上漆练字。故“之”是代词，指代字。A.通国之善弈者也：全国的下棋高手。故“之”是助词，的。B.以子之矛陷子之盾：用你的矛来刺你的盾。故“之”是助词，的。C.书之再三，盘板皆穿故：不停地练字，木盘和木板都被磨穿了。故“之”是代词，指代字。选C。
（3）考查了对文学常识的识记、运用能力。首先需要对文章的作者、内容进行回忆。其次将平日积累的文学常识填入即可。怀素的草书作品《千字文》，列举两个书法家即可，如：柳公权、赵孟频。
（4）考查了对成语的理解运用能力。盘板皆穿：只要不停的写字，连下面垫的板子都会磨塌。铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。故“盘板皆穿”的近义词为“铁杵成针”。结合对怀素坚持不懈的精神作答即可。如：只要功夫深，铁杵磨成针。您的练字的精神值得我学习。
故答案为：
（1）于是，就。磨穿。
命名。写。
（2）C；
（3）千字文 柳公权 赵孟频；
（4）铁杵成针。只要功夫深，铁杵磨成针。您的练字的精神值得我学习。
11. （2021•永康市）文言文阅读。
荆宣王①问群臣曰：“吾闻北方②之畏昭奚恤③也，果诚何如？”群臣莫对。江一④对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长⑤百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然⑥，故⑦遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲⑧百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵，犹百兽之畏虎也。”
注释：①荆宣王：就是楚国的国君楚宣王。②北方：指当时中原一带的各个诸侯小国。③昭奚恤（zhāo xī xù）：人名，楚国当时著名的将领。④江一：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。⑤长：同“掌”，掌管。⑥然：真的，正确的。⑦故：所以。⑧带甲：这里指军队。
（1）解释下列加点字。
①子无敢食我也 　你。　
②故遂与之行 　代词，指代狐狸。　
③兽见之皆走　逃跑。　
④以为畏狐也 　害怕。　
（2）用自己的话写写下面句子的意思。
吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？
　我听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是这样的吗？　
（3）读了这篇小古文，我想到了 　B　这个成语故事。
A.虎假狐威
B.狐假虎威
C.兔死狐悲
D.兔死狗烹
（4）文中江一通过讲故事，把荆宣王比作 　老虎　，把昭奚恤比作 　狐狸　，把北方民众比作 　百兽　。
【解答】（1）考查翻译词语。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，在具体句子中理解词语的意思。①子无敢食我也：您不敢吃我。故“子”的意思是你。②故遂与之行：就和狐狸同行。故“之”的意思是代词，指代狐狸。③兽见之皆走：群兽见了它们，都纷纷逃跑。故“走”的意思是逃跑。④以为畏狐也：以为是害怕狐狸。故“畏”的意思是害怕。
（2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如：我听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是这样的吗？
（3）考查了对成语的理解能力。结合译文可知，这篇短文讲述了“狐假虎威”的故事，故选B。
（4）考查了对文章内容的理解能力。文中江一通过讲故事，把荆宣王比作“老虎”，把昭奚恤比作“狐狸”，把北方民众比作“百兽”。
故答案为：
（1）①你。
②代词，指代狐狸。
③逃跑。
④害怕。
（2）我听说北方诸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是这样的吗？
（3）B；
（4）老虎 狐狸 百兽。