小学音乐花城版三年级下册歌曲 《木瓜恰恰恰》教案

这是一份小学音乐花城版三年级下册歌曲 《木瓜恰恰恰》教案，共4页。教案主要包含了整体聆听感受全曲的速度，学唱歌曲的A段，学唱歌曲B段，歌曲的完整演唱并表现歌曲，小结并拓展创编，感受丰收的喜悦等内容，欢迎下载使用。
学 校
课 时
1
课 型
唱歌课
课 题
《木瓜恰恰恰》
年 级
三年级
执教人
教学目标
1、情感、态度、价值观目标：通过学习能够用中速、风趣的声音准确的演唱《木瓜恰恰恰》。
2、过程与方法目标：在聆听、模仿、演唱、体验、探究等音乐实践活动中学唱歌曲《木瓜恰恰恰》，并能够用沙锤为歌曲伴奏。
3、知识与技能目标：感受并唱出歌曲中4/4拍弱起小节与切分节奏的强弱感觉，为歌曲创编律动。
教学重点
用中速、风趣的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
教学难点
正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。
教具
多媒体课件、钢琴、教案
教学
内容
分析
《木瓜恰恰恰》是一首充满印尼风情的叫卖题材民歌。它通过活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。歌曲内容生活化、很有感染力，非常适合学生进行演唱和创编活动。歌中有介绍水果品种的赞美吆喝声，独具浪漫色彩和潇洒风趣。特别是衬词“恰恰恰”的运用更有特色：既增添欢快活泼情绪，又显露开朗豪放的性格特点。
教
学
过
程
导入：律动感受旋律A段。
1、加入沙锤伴奏。
2、加入扭胯的动作和“恰恰恰”的声音。
二、整体聆听感受全曲的速度。
1、教师范唱。
2、引入课题。
3、介绍印度尼西亚。
4、聆听甘美兰打击乐声音片段。
三、学唱歌曲的A段。
（一）学唱A段歌谱
1、用“叮”的声音模唱A段歌谱。
2、教师带唱A段歌谱。
3、教师范唱A段歌谱，说说老师和你们唱的有什么不一样？
4、介绍4/4拍的强弱规律。
5、加上动作唱歌谱。
（二）唱A段歌词
1、齐唱介绍水果的种类。
2、完整的聆听全曲，并小声的跟唱。
3、钢琴带唱介绍木瓜的味道。
4、钢琴带唱介绍木瓜的价钱。
5、完整的聆听全曲并提问：用什么样的声音演唱？轻快地还是连贯地？
生：轻快地
6、齐声用轻快、中速地声音带上完整的演唱A段的三段歌词。
四、学唱歌曲B段。
1、水果商介绍了水果的品种这么多，没人来买，怎么吸引更多的顾客？
生：叫卖。吆喝
2、学生代表叫卖。
3、教师叫卖。
4、引出切分节奏。强调切分节奏中间的四分音符要读的强一点。
5、学生齐读。突出切分节奏的强拍。
6、教师用歌声叫卖。
7、引导学生找出两句歌谱的相同和不同的地方。
8、齐唱B段歌词。
五、歌曲的完整演唱并表现歌曲。
1、齐唱。
2、用高兴地心情完整的演唱并带上扭胯的动作和沙锤伴奏。
六、小结并拓展创编，感受丰收的喜悦。在歌曲《木瓜恰恰恰》的歌声中结束音乐课并走出教室。